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类型苏教版二年级上册科学2.天气的影响教案.doc

  • 上传人(卖家):aben
  • 文档编号:58256
  • 上传时间:2018-09-18
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:23KB
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    关 键  词:
    苏教版二 年级 上册 科学 2. 天气 影响 教案 下载 _二年级上册_苏教版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、 苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气 - 1 - 2.天气的影响 【教学目标】 1 关注天气变化给生活带来的影响,意识到不同行业的人都要关心天气。 2 知道恶劣天气会给生产生活带来危害,意识到采取积极的防御措施可以减少损失。 3 会制作晴雨花,知道晴雨花可以反映空气湿度。 【教学重点】 天气变化给人们生产生活带来的种种影响。 【教学难点】 引导学生关注恶劣天气所带来的危害。 【教学准备】 教师材料: PPT、氯化钴泡制的晴雨花。 学生材料:每组剪刀 1 把、喷壶 1 个、铁丝 1 根,浓盐水、蓝色皱纹纸各若干。 【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】 一、交流天气变化对 自己生活的

    2、影响 1 今天的暑假,你出去旅游了吗?去了哪里?一位家在南京的同学他正准备和家人一起去哈尔滨旅行,你觉得他应该准备些什么?(出示南京和哈尔滨的天气预报) 2 如果这位同学没有充足的准备,到了哈尔滨,他会面临什么? 3 天气的变化,在我们身边经常发生,(出示图片)你有过这样的经历吗?如果你遇到这样的状况,你会有什么感觉? 4 为了避免这种状况发生,你应该怎样做? 5 天气对我们的生活产生着很大的影响!今天这节课我们来学习天气的影响。(板书课题:天气的影响) 设计意图:从学生自身生活经验入手,通 过学生讲述自己经历过的尴尬天气,引出天气的变化会影响我们的生活。 二、交流天气变化对人们生产生活的影响

    3、 1 为了避免天气变化的难堪,我们需要关心天气,还有谁需要关心天气了? 2 (出示农民嗮麦子)图片上的人在做什么?你知道他从事的是哪种职业吗?他们的工作和天气有什么关系? 苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气 - 2 - 3 你用什么方法可以让农民避免损失? 4 (出示滑雪运动员滑雪)图片上是从事什么职业的人?他们在做什么?他们这个工作和天气有什么关系? 5 为了避免受伤,他们在运动之前应该怎么做?(查找当天的天气预报,看看当日天气是否适合滑雪运动。) 重复: 天气预报可以起到预防的作用,为我们更好的生活提供服务。 6 (出示火箭发射)这张图片上的人在做什么?他们这个工作和天气有什么关

    4、系? 7 火箭发射应该选择什么样的天气? (出示科学思考:小小航天设计师) 8 这是一张云量图,如果你是一名航天设计师,你会选择哪个时间发射?分组活动:学生根据教师出示的云量图观察,选择合适的时间。 9 刚才我们选择了农民、滑雪运动员、航天这三种职业,来探究天气会影响我们的生产和生活。现在请你想一想,天气还会影响哪些职业的人的工作?为什么? 10 学生汇报与交流:司机、渔民 、铁路、帆船爱好者等等都需要关心天气。 设计意图:充分调动学生已有经验,拓展学生的视野,引起学生情感上的共鸣,扩大天气对职业影响的认知。 三、恶劣天气或极端天气对人类以及动植物的危害 1 天气会影响我们的生产和生活。天气和

    5、我们的生活息息相关。下面请同学们观察这是哪种天气现象,这样的天气对我们的生活有什么影响? 出示台风图片或视频。 2 台风对动物会不会造成危害?台风对植物会不会造成危害? 3 台风危害我们的生活,甚至危及我们人类的生命财产安全。同时也危害动物和植物的生命安全。像台风这样对我们的生活造成严 重危害的天气,我们称之为恶劣天气或者极端天气。还有哪些天气现象也属于恶劣天气或者极端天气呢?(霾、暴雨、暴雪) 4 霾对我们人类有什么危害?对动物会不会有危害?植物呢?(板书:人类、动物、植物) 5 暴雨对我们人类有什么危害?会危害动物和植物吗? 6 暴雪对人类以及动物植物有什么危害? 7 像霾、台风、暴风、暴

    6、雪等,这些极端天气严重危害我们的生活,你还知道哪些极端天气呢?请你描述给大家听。 8 为了预防极端天气,我们应该怎么办呢?(坚持每天收听天气预报,做到提前预防。) 苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气 - 3 - 9 下面我们大家一起来看看台风来临之 前,他们是怎样做的?(出示台风预警以及人们避免台风的保护措施的视频) 10 教师小结:通过以上探究,我们知道对恶劣天气或者极端天气,必须做到提前预防,这样才能减少灾害损失,保证安全。 设计意图:具体了解天气,特别是恶劣天气或极端天气对我们的生产和生活发生危害。同时对动植物也会产生危害。知道预防可以减少灾害。 四、天气变化对动植物以及一些物

    7、质的反应 1 我们人类会根据天气的变化做出反应,那动物和植物对天气变化会不会也做出相应的反应呢? 2 教师出示松果。提问:晴天时,松果会张开。那请你猜想一下,阴天的情况 下,松果对天气会做出什么样的反应呢? 3 下雨前,蜻蜓低飞。书上说的这种情况你见过吗?这是不是真的?讲一讲自己的见闻。 4 下雨后,蚯蚓爬出来。书上说的这种情况你见过吗?这是不是真的?讲一讲自己的见闻。 5 科学阅读:教师出示谚语。讲述:这些是从古代流传下来的关于动植物同天气关系的谚语,请你们读一读。 6 动植物能够对天气变化做出相应的反应,那么在我们日常生活中也会出现一些因为天气变化而产生的现象。大家看!这张图片,地面上密密

    8、麻麻地铺着一层小水珠,这些小水珠跟天气的变化有什么关系那?(阴雨连绵天气,空气湿度 大。) 7 这张图片又说的是什么情况呢? (食盐返潮现象,干燥的食盐容易吸收水分)。 设计意图:本活动意在拓展学生的视野,引导学生认识动植物对天气变化的反应。 五、制作晴雨花 1 食盐在空气中水分增加的情况下,很容易吸收水分。空气中的水分越多,食盐吸收的水分也越多,也就会变得更加潮湿。下面同学们就利用食盐返潮的现象制作一朵晴雨花。 2 教师指导学生制作晴雨花。 3 制作完成之后,教师提问:谁能说一说,这朵晴雨花是怎样预报天气变化的? 学生谈论、汇报。 4 教师小结:晴雨花是根据食盐返潮的原理制作的。天气 晴朗,

    9、晴雨花的蓝色不会发生改变;反之,如果是阴天,晴雨花的蓝色就会加深。 5 (出示氯化钴泡制的晴雨花)老师这里还有一朵更神奇的晴雨花,你看它是什么颜色的?(晴天为蓝色,阴雨天为粉红色),如果我给它喷点水(晴天喷点水,阴天放火上烤一烤),苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气 - 4 - 它又会变成什么颜色了?神奇吧?你愿意通过它来观察一个月的天气变化吗? 设计意图:本活动意在通过制作晴雨花活动,加深天气对周围物品有影响的认识。 五、课后延伸 1 把我们的科学阅读解释给家长听,让家长一起分享我们学习的进步。 2 坚持观察氯化钴泡制的晴雨花,并做好记录。 设计意图:本活动意在使学生保持科学探究的兴趣和连续性。 - 温馨提示 : 最新苏教版二年级上册科学全册课件、配套教案、课件配套视频 、 试 验 单 等 资 料 , 请 到 163 文 库 下 载 :http:/ -

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