部编本人教版小学二年级语文下册:20蜘蛛开店(第2课时)优质课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编本人教版小学二年级语文下册:20蜘蛛开店(第2课时)优质课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2课时 本人 小学 年级 语文 下册 20 蜘蛛 开店 课时 优质 课件 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课 时课 时20201.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。(重点)(重点)3.3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。(难点)(难点)学习目标2通过上一节课的学习,我们已经初步理解通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题问题和串珠问题。让我们带着这些问题理
2、解课文。理解课文。u核心问题:核心问题:本文讲了蜘蛛的什么故事?本文讲了蜘蛛的什么故事?u串珠问题:串珠问题:1.1.一读:一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店?读课文,想一想蜘蛛为什么开店?2.2.二思:二思:蜘蛛先后开了什么店?蜘蛛先后开了什么店?3.3.三品:三品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的?蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的?4.4.四探:四探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败?你觉得蜘蛛开店为什么会失败?本文讲了蜘蛛的什么故事?本文讲了蜘蛛的什么故事?边听边听边想边想这段介绍事情的起因。这段介绍事情的起因。“蹲蹲”写出了小蜘蛛在网上百无写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。聊
3、赖的样子。“寂寞、无聊寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时两个词写出了蜘蛛此时的现状。的现状。你从文章的开头体会出了什么?你从文章的开头体会出了什么?有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。好寂寞,好无聊啊。6蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。口罩织起来很简单。设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出他为什么卖口罩。他为什么卖口罩。说说这是什么句式?你从中体会出了什么?说说这是什么句式?你从中体会出了什么?
4、心理描写、设问心理描写、设问“一整天、终于一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。原因是河马嘴巴很长。你从你从“一整天、终于一整天、终于”词语中体会出了什么?词语中体会出了什么?顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。仿写仿写:用用“终于终于”写句子。写句子。_ 白骨精跟孙悟空斗了四十回合,终于败下阵去。白骨精跟孙悟空斗了四十回合,终于败下阵去。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简晚上,蜘蛛想:还
5、是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。单。蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整天的功蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫,而织围巾是简单的。夫,而织围巾是简单的。蜘蛛为什么改卖围巾?蜘蛛为什么改卖围巾?心理描写心理描写顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。间露出来,正对着蜘蛛笑呢。外貌描写。外貌描写。“只见身子不见头只见身子不见头”、“他的脖子和大树他的脖子和大树一样高一样高”是说长颈鹿的脖子之长。是说长颈鹿
6、的脖子之长。这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么?这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么?外貌描写外貌描写蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。长长的围巾。“织啊织、长长的织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦,可以看出蜘蛛织的很辛苦,“足足足、一个星期足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。可以看出织围巾用的时间多。说说你从这句体会出了什么?说说你从这句体会出了什么?阅读方法解密:阅读方法解密:按照事情发展的顺序写按照事情发展的顺序写概念:概念:事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开头先交代
7、事件的起因,然后循着时间先后顺序详细头先交代事件的起因,然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过,最后告知事件的结果。地记叙事件的经过,最后告知事件的结果。好处:好处:条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让人一目了然。人一目了然。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。因为袜子织起来很简单。心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?心理描写心理描写第二天,蜘蛛的招
8、牌又换了,上面写着:第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。店,每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客只需付一元。每位顾客只需付一元。蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣,蜘蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。“吓、匆
9、吓、匆忙、跑回忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四四十二只脚十二只脚”是吓跑的原因。是吓跑的原因。蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子了吗?了吗?可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们拿到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心问题:
10、核心问题:本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店,因本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店,因为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编织店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后织店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改为袜子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑改为袜子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。了。本文讲了蜘蛛的什么故事?本文讲了蜘蛛的什么故事?1.1.一读:一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店?读课文,想一想蜘蛛为什么开店?蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞,很无聊。蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞,很无聊。u串珠问题
展开阅读全文