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类型部编本人教版三年级语文上册第七单元-语文园地七-人教部编版-课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5823338
  • 上传时间:2023-05-11
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:5.08MB
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    关 键  词:
    本人 三年级 语文 上册 第七 单元 园地 人教部编版 课件 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、语文园地七语文园地七R R三年级上册三年级上册交流平台交流平台 读书时,我会画出写得好的语句,读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。对我的习作很有帮助。摘抄时,遇到写得生动的语句,我摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。背下来。我会在摘抄内容的右下方注明我会在摘抄内容的右下方注明出处。出处。阅读是一种习惯,而摘抄阅读是一种习惯,而摘抄就是丰富并更新自己知识的

    2、一就是丰富并更新自己知识的一种手段。摘抄既要达到在摘抄种手段。摘抄既要达到在摘抄中潜移默化培养阅读习惯,又中潜移默化培养阅读习惯,又要达到积累语言的双重目的。要达到积累语言的双重目的。1.1.选取课内文章进行摘抄。选取课内文章进行摘抄。就地取材,从现行的在学语文教就地取材,从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄,学到哪材上选取内容进行摘抄,学到哪课就摘抄哪课,从文中寻觅品鉴课就摘抄哪课,从文中寻觅品鉴好词佳句。好词佳句。2.2.多读课外书,从课外书中多读课外书,从课外书中拓宽视野。可阅读一些贴近自己拓宽视野。可阅读一些贴近自己的生活,趣味性与文学性相结合的生活,趣味性与文学性相结合的著作。的著

    3、作。3.3.读书在精不在多。读书有读书在精不在多。读书有略读与精读。做摘抄,一般是在略读与精读。做摘抄,一般是在精读的基础上进行的。要对文中精读的基础上进行的。要对文中的好词好句进行品味和鉴赏,进的好词好句进行品味和鉴赏,进而摘抄下来。而摘抄下来。4.4.先读后摘抄,一次不必摘抄先读后摘抄,一次不必摘抄得太多。在对所读内容进行大致了得太多。在对所读内容进行大致了解之后,选择自己感兴趣的词句进解之后,选择自己感兴趣的词句进行摘抄,并不是所有的内容都摘抄行摘抄,并不是所有的内容都摘抄下来。一次摘抄十来个词语,三五下来。一次摘抄十来个词语,三五个句子就行了。个句子就行了。词句段运用词句段运用读一读,

    4、照样子写句子。读一读,照样子写句子。小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。妈妈累得妈妈累得 。得得 。筋疲力尽筋疲力尽小明跑小明跑喘不过气来喘不过气来 “得得”是一个助词,用在动词或是一个助词,用在动词或形容词后面,连接表示结果或程度的形容词后面,连接表示结果或程度的补语。如第一句中,补语。如第一句中,“得得”前面的动前面的动词是词是“摔摔”,后面连接了表示摔的程,后面连接了表示摔的程度的补语度的补语“还挺重还挺重”;第三句中,;第三句中,“得得”前面的形容词是前面的形容词是“急急”,后面连,后面连接了表示急的结果接了表

    5、示急的结果“直跺脚直跺脚”。读下面的句子,注意加点的词语,说一说你有读下面的句子,注意加点的词语,说一说你有 什么发现。什么发现。小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下 面是那弯弯的小桥面是那弯弯的小桥 cn chn cn chn xin pn pi xin pn pi 我发现:这两句话运用了顶针的我发现:这两句话运用了顶针的修辞手法,即用前一句结尾的词语或修辞手法,即用前一句结尾的词语或句子做下文的起头,顺序而下,使邻句子做下文

    6、的起头,顺序而下,使邻接的句子末尾蝉联、前后递接。接的句子末尾蝉联、前后递接。我会写:弯弯的小桥旁边我会写:弯弯的小桥旁边书写提示书写提示书写指导书写指导 以上八个字,撇和捺写得舒展些,字以上八个字,撇和捺写得舒展些,字形就优美。其中,撇向左下力行撇出,捺形就优美。其中,撇向左下力行撇出,捺颈部束紧,出锋收笔颈部束紧,出锋收笔。日积月累日积月累采莲曲采莲曲 唐唐 王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。lu luf rn f rn 作者简介作者简介 王昌龄(王昌龄(698757698757),盛

    7、),盛唐著名边塞诗人,后人誉为唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手七绝圣手”,与高适、王之涣,与高适、王之涣齐名。诗绪密而思清,代表作齐名。诗绪密而思清,代表作有从军行七首出塞有从军行七首出塞闺怨等。闺怨等。诗歌大意诗歌大意 采莲女的罗裙绿得像荷叶采莲女的罗裙绿得像荷叶一样,出水的荷花正朝着采莲一样,出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认,面混杂在荷花池中难以辨认,听到歌声才发觉池中有人来采听到歌声才发觉池中有人来采莲。莲。诗歌赏析诗歌赏析 这首诗可以说是一幅采莲图,画面的中心是采这首诗可以说是一幅采莲图,画面的中心是采莲少女们。但诗人却

    8、自始至终不让她们在这幅画上莲少女们。但诗人却自始至终不让她们在这幅画上明显地出现,而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷明显地出现,而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中,若隐若现,若有若无,使采莲少女与美丽花丛中,若隐若现,若有若无,使采莲少女与美丽的大自然融为一体,使全诗别具一种引人遐想的优的大自然融为一体,使全诗别具一种引人遐想的优美意境。美意境。拓展积累拓展积累 下面也是一首写少女生活的古诗,下面也是一首写少女生活的古诗,读一读,感受诗中的少女形象。读一读,感受诗中的少女形象。西洲曲(节选)西洲曲(节选)南朝民歌南朝民歌采莲南塘秋,莲花过人头。采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。低头弄莲子,莲子清如水。

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