部编六年级数学《圆的面积》课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京(同名172).pptx
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1、小学数学小学数学SHUXUESHUXUE教师:学校:六年级六年级 上册上册第五单元第五单元夏毅君乐家小学 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆所占平面的大小叫做圆的面积。探究圆的面积的含义 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结下列图形的面积是如何计算的?下列图形的面积是如何计算的?aaahahabhaS=abS=a2S=ahS=ah2S=(a+b)h2b 一情境导入一情境导入
2、二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结长方形的长长方形的长长方形的宽长方形的宽(原来平行四边形的底原来平行四边形的底)(原来平行四边形的高原来平行四边形的高)一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢?将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢?一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结平均分成4份 圆的面积公式推导 一情境导入
3、一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结平均分成8份 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结平均分成16份 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习三巩固练习 四课堂小结四课堂小结 圆的面积公式推导 一情境导入一情境导入 二新知探究二新知探究 三巩固练习
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