部编六年级上人教《16-青山不老》课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开.pptx

1、 土炕土炕 肆虐肆虐 盘踞盘踞 恭敬恭敬 归宿归宿 险恶险恶 治理治理 劲挺劲挺 淤泥淤泥 荡漾荡漾 风风雨同雨同舟舟山野山野 肆虐肆虐 山沟山沟 奇迹奇迹 创造创造 绿洲绿洲 价值价值 造福造福运用以下词语，概括课文主要内容运用以下词语，概括课文主要内容自学提示自学提示:1.1.默读课文默读课文,思考思考:这位老人创造了怎样的奇这位老人创造了怎样的奇迹？用迹？用“”划出。在你感动的地方写上划出。在你感动的地方写上你的感受。你的感受。2.2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“”划出。找好后再读读句子，写划出。找好后再读读句子，写上体会。上体会。3 3、联

2、系课文内容，想一想作者为什么说、联系课文内容，想一想作者为什么说“青青山是不会老的山是不会老的”。老农创造了怎样的奇迹？老农创造了怎样的奇迹？1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风条防风林带，林带，37003700亩林网，这是多么亩林网，这是多么了不起的了不起的奇迹奇迹。窗外是参天的杨柳。院子在山沟窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂

3、如股，劲挺在山洼山腰。看杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。是的，保住了这黄土，我们才有这是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。土。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了

4、树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样情况老人是在什么样情况下创造了这样的奇迹的？下创造了这样的奇迹的？我知道这条山沟所处的大环境。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来风常来肆虐肆虐的地方，是干旱、霜冻、的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞盘踞之之地。过去，这里风吹沙起，能一直地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载埋到城头。县志载：“风大作时，风大作

5、时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。丈而坠。”就在如此险恶的地方，就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。老头，竟创造了这块绿洲。风大作时，能逆吹牛马使风大作时，能逆吹牛马使倒行，或倒行，或 擎之高二三丈而坠。擎之高二三丈而坠。1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风条防风林带，林带，37003700亩林网，这是多么亩林网，这是多么了不起的了不起的奇迹奇迹。他已经将自己的生命他已经将自己的生命转化为转化为另一种东西另一种东西。他是。他是真正与真正与山川共存、与日月山

6、川共存、与日月同辉同辉了。了。这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个顶6个！”这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。把责任扛在把责任扛在肩头，用生命造就肩头，用生命造就绿洲，执着守候，绿洲，执着守候，不懈追求，青山不不懈追求，青山不老，绿水长流。老，绿水长流。这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个顶6个！”