部编六年级上人教《25-伯牙绝弦》课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开.ppt

1、2525、伯牙绝弦南窝铺完全小学南窝铺完全小学 郭春云郭春云解 题v伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。伯牙善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮兮若若泰山！泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，所念，钟子期钟子期必得之。子期死，伯牙必得之。子期死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。疏通文意疏通文意v结合

2、课文下的注释，疏通文意。大家两人一组结合课文下的注释，疏通文意。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。子，向老师求教。v伯牙善鼓琴，钟子期善听。v“善善”：善于，擅长。善于，擅长。v伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”v志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”v“善哉善哉”：太好了太好了 知知 音音v文中哪些句子说明了钟子期文中哪些句子说明了钟子期是伯牙的知音？是伯牙的知音？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉

3、，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之。钟子期必得之。v假如你是子期，透过伯牙的琴声，假如你是子期，透过伯牙的琴声，还会想到什么呢？又是怎样称赞的还会想到什么呢？又是怎样称赞的呢？呢？v 伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，_兮若 。v 伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，_兮若 。例如：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、绵绵细雨伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。知音难觅v现在，你理解什么是现在，你理解什么是知音知音吗？吗？知音，就是理解自己的心意，和自己有共知音，就是理解自己的心意，和自己有共同语言的人。同语言的人。伯牙绝弦为知音子期死，伯牙谓世再无知子期死，伯牙谓

4、世再无知音，乃破琴绝弦，终生不音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。复鼓。面对子期的死，俞伯牙又面对子期的死，俞伯牙又做了什么呢？做了什么呢？钟子期死了，伯牙再也没有了知钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦绝弦”。同时他的举动也是对知音。同时他的举动也是对知音的悼念。的悼念。“世再无知音”伯牙写给子期的短歌伯牙写给子期的短歌：伯牙，我想对你说：-欣赏乐曲：高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。比喻知音难觅或乐曲高妙。1、用自己的话讲讲伯牙绝弦的故事。2、然后根据复述意思背诵课文。3、搜集有关的文章进行阅读，积累更多有关朋友情意的语句。