部编优质课一等奖初中语文七年级下册《文从字顺》-课件1.pptx

1、人教版七年级下册第五单元 写作泥土赞泥土赞（引出（引出“物物”）它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有浪漫的诗意，只有无言的朴实；它没有钻石珍珠的珍贵华丽，没有月亮星星的迷人光辉，甚至于它连名字都很不起眼泥土。（描写（描写“物物”）世界的各个角落都会出现它的身影，世上的各种生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人们往往忽视了它的存在。它默默地奉献自己的一切，生活中，它只是个陪衬的角色，独自付出但从古至今又有多少文人墨客称赞过它？在，任别人在身上踩踏，从不吭一声。于是，简朴的黄成了它的象征。（描写描写“物物”与与“志志”的相似点）的相似点）偶然躺在草地上，闭上

2、眼，嗅着自然的味道。蓦地，一股潮湿的清新的香气蹿入鼻中。哈，肯定是什么美丽的花。可睁开眼，却发现是农民新翻的一垄垄的泥土。我开始怀疑自己的嗅觉，小心翼翼地凑上去，又是一阵浓烈一点的气息，混合着青草的香、野花的香弥漫开来。泥土怎么会有清香?哦，我明白了，开春了，它已做好了孕育农作物的准备，它是想将自己无怨无悔奉献人类的快乐尽情释放出来！再平凡的事物也会有属于自己的芳香，就像泥土一样，清淡而醉人。许多人都会鄙视泥土，鄙视它们的朴素与单调。可是，人们可曾想过，没有泥土，美味的菜肴从何而来？没有泥土，豪华的大厦从何而来？没有泥土，智慧的人类从何而来？没有泥土，地球的生机从何而来？它们用养分哺育世间万物

3、，就像面朝黄土背朝天的农民，辛勤耕种，用粮食养育我们，却从未叫一声苦。农民以及那些默默奉献的人和泥土一样，骨子里流的是谦逊、坚强、无私的血!我们又有什么资格轻视他们？（言志）（言志）所以，我赞美泥土，赞美它的博爱无私，赞美它的朴质坚强，赞美它的一切。如果有来生，我愿做一块小小的泥土，暗放馨香，奉献一生。（引出（引出“物物”）它没有浪漫的诗意，只有无言的朴实；它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有钻石珍珠的珍贵华丽，没有月亮星星的迷人光辉，甚至于它连名字都很不起眼泥土。注意语句间的连贯（描写（描写“物物”）世界的各个角落都会出现它的身影，世上的各种生物都需要它

4、的哺育，它太平凡了，以至于人们往往忽视了它的存在。它默默地奉献自己的一切，但从古至今又有多少文人墨客没称赞过它？在生活中，它只是个陪衬的角色，独自付出，任别人在身上踩踏，从不吭一声。于是，简朴的黄成了它的象征。语意表达准确修改前：（言志）修改前：（言志）所以，泥土，我要赞美你，赞美它的博爱无私，朴质坚强的品质也要赞美，我要赞美它的一切。如果有来生，我愿做一块小小的泥土，散发香气，奉献一生。修改后：（言志）修改后：（言志）所以，我赞美泥土，赞美它的博爱无私，赞美它的朴质坚强，赞美它的一切。如果有来生，我愿做一块小小的泥土，暗放馨香，奉献一生。同学们，我们在写作中要想做到文从字顺，除了语句表达要准确、语句间要连贯，写完后还要自己读一读，或请别人来读一读。凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应修改。累赘的词语要删除，搭配不当的要更换，语序不顺的要调整，这样改出来的文章才会文从字顺。选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。提示：1、注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。2、可以借鉴紫藤萝瀑布和一颗小桃树描写景物的方法。在练笔的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。提示：1、扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好哪几个方面，写出景物什么样的特点。2、想好表达怎样的思想感情。3、多改两遍，力求做到文从字顺。