部编人教版道德与法治小学二年级上册《装扮我们的教室》课件.pptx

1、第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 8 8教室是我家课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。歌曲导入教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。活动一：活动一：欣赏美丽的教室欣赏美丽的教室一、他们的教室好在哪里学习新知我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。u整洁干净，有秩序有条理u 清新自然，有生活气息同学们，这些教室给你什么样的感受呢同学们，这些教室给你什么样的感受呢？u 色彩鲜艳，图片文字生动活泼同学们，这些教室给你什么样的

2、感受呢同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这这是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面下面是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？活动二：活动二：我做小小设计师我做小小设计师1、教室里放些什么？u课程表、作息时间表等探究分享u书法、绘画、纸工等学生作品u小型动植物、图书、奖章等u争章园地探究分享2、教室里的角落怎么利用？u图书角u生物角u卫生角u学习园地u有些是小小画家探究分享3、班级的特色在哪里？u很多小

3、朋友喜欢研究植物、昆虫u有些小朋友写的字特别漂亮u我会画画探究分享4、我能做什么？u我可以收集一些材料u我愿意从家里带来一盆花 下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起还需要有个下雨天给大家放伞的地方 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？样讨论出小组金点子呢？大胆发言大胆发言 认真认真倾听倾听 共同共同商量商量 求同存异求同存异 我们小组来设计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗

4、台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 装扮我们的教室装扮我们的教室8 8 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？样讨论出小组金点子呢？大胆发言大胆发言 认真认真倾听倾听 共同共同商量商量 求同存异求同存异 我们小组来设计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：植物角：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每

5、个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：改进方案活动设计现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动吧！例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉 让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。然后确定板块主题，动手操作吧！作品展示栏在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。活动设计榜样栏这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，

6、照片下方附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。活动设计名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。活动设计阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。活动设计图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在

7、那里，并提供多样的图书供学生选择。活动设计国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将弟子规等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。活动设计装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！活动三：活动三：装扮我们的教室装扮我们的教室 我们我们小组应该怎样行动呢？小组应该怎样行动呢？书脊朝外面，才能方便大家找到 自己喜欢的书。同一类的书 放在一排我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建

8、议。第三步：行动，完成好自己的任务。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。我一个人干吧，他们什么都干不了。下面下面同学的做法对吗？说说为什么。同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 装扮我们的教室装扮我们的教室8 8活动三：欣赏新的装扮每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？探究分享探究分享我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈

9、列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！探究分享我最喜欢我最喜欢 区的设计区的设计因为因为感谢感谢 的设计与布置。的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。课堂总结儿歌欣赏儿歌欣赏教室是我家，教室是我家，我们都爱它，我们都爱它，合作设计金点子，合作设计金点子，共同行动装扮它。共同行动装扮它。大家事情大家做，大家事情大家做，分工配合顶呱呱。分工配合顶呱呱。