书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 31
上传文档赚钱

类型部编人教版道德与法治四年级下册3当冲突发生课件(2课时).pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5822731
  • 上传时间:2023-05-11
  • 格式:PPTX
  • 页数:31
  • 大小:2.84MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《部编人教版道德与法治四年级下册3当冲突发生课件(2课时).pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    部编人教版 道德 法治 四年级 下册 冲突 发生 课件 课时
    资源描述:

    1、部部编编版四年级道德与法治下册第一单元版四年级道德与法治下册第一单元第一课时第一课时第二课第二课时时校园里的冲突 校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。第一课时第一课时 张灵检查卫生时,发现王晓负责的区域还有纸屑,就指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里,陈飞与李勇在争抢一本漫画书时,把书撕破了。在操场上,由于王强奔跑过快,一脚踢坏了章峰的陀螺,两个人为此打了起来。回忆一下,你知道在校园回忆一下,你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢生活中还会发生哪些冲突呢?终于下体育课了,渴死我了。赶紧上厕所,憋坏了。是你没看到我啊!你还想跑?快给我道歉!

    2、小组讨论:是什么原因导致了冲突的发生呢?要求:1.小组成员一次发言,表达自己的观点。2.1号组员负责记录所有成员的观点。3.组内对所有成员的观点进行总结、归纳,形成小组意见。4.2号组员负责在班级进行汇报、交流。阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来,叽里咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿,他俩又偷偷地吃饼干,满室的书香混进了葱油的气味,真让人难受!议一议 你觉得哪种做法既能避免冲突,又不让自己受委屈呢?自习课自习课上静悄悄,王金刚正抄写着一上静悄悄,王金刚正抄写着一段课文,忽然感到左胳膊下垫着的本子被段课文,忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备,他的右手猛地一

    3、抽。因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视怒目而视议一议 面对冲突有哪些好的处理方法呢?(1)控制情绪,保持冷静。)控制情绪,保持冷静。(2)交换意见,讲清道理。)交换意见,讲清道理。(3)换位思考,理解他人。)换位思考,理解他人。(4)商议办法,和谐相处。)商议办法,和谐相处。(5)请人调解,解决冲突。)请人调解,解决冲突。化解冲突有方法:化解冲突有方法:知心姐姐:知心姐姐:我姓毛,是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名我姓毛,是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我,叫我毛毛虫,毛病字嘲笑我,叫我毛毛虫,毛病有的

    4、叫法不堪入耳。我问他有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫。就愿意这样叫。”这下这下,反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了,反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐知心姐姐,请你帮帮我!姐,请你帮帮我!一个苦恼的女生一个苦恼的女生 毛静媛毛静媛 2020年年5月月4日日第二课第二课时时阅读角 在心里想一想,自己和班内有这类欺负行为吗?被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。1.故意打、推、撞、踢同学故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学取侮辱性的

    5、外号。给同学取侮辱性的外号。4.捉弄同学,故意损坏他人物品。捉弄同学,故意损坏他人物品。5.挑拨是非,排挤同学。挑拨是非,排挤同学。6.散播他人隐私。散播他人隐私。学校中的欺负行为主要有:学校中的欺负行为主要有:小贴士 课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文 具撒了一地。王玲伤心地捡起被掉坏的笔与美欢理论,可美欢却不背 认错。你把我的笔摔坏了。嘿,大家看她有多小气啊!王玲想,算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住去路不 让她走,其他同学也跟着起哄。演一演演一演1、假如你是王玲,你会怎样做呢?、假如你是王玲,你会怎样做呢?2、假如你看到了王玲的遭遇,你会怎样做呢?、假如你看到了王玲的遭遇,

    6、你会怎样做呢?在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。阅读下面的故事,请你分析一下,张明怎么做才能脱身呢?他应该吸取哪些教训呢?出主意 时间:夏日午后 地点:偏僻的小巷 人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝?于是,他拿钱去村口的小卖部买汽水喝,边喝边连,不知不觉太阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条俯静的小路上,他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他碱:“嘿,有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”阅读角小贴士

    7、:当我们在校外受到欺负时1要保持冷静,不要害怕。2观察周围的环境,寻找脱身的方法。3向路过的大人或附近的居民求助。4可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。他上六年级了,我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱,答应两天后还我,我就给了,可后来他不仅没还,还不断跟我要钱。我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。总这样下去,我的零花钱很快就该没有了。用合理的方法摆脱烦恼用合理的方法摆脱烦恼 你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢?中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确当明确当我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有“打打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良等不良行为,不得有行为,不得有“纠集他人结伙滋事,扰乱治安,多纠集他人结伙滋事,扰乱治安,多次拦截殴打索要他人财物次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。等严重不良行为。知权明志

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:部编人教版道德与法治四年级下册3当冲突发生课件(2课时).pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5822731.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库