部编人教版语文八年级下册写作《学写游记》-课件.ppt
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1、游记的游记的结构结构1.开头:交代游玩的缘由、时间、地开头:交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背景,概述心情或点出点、人物等背景,概述心情或点出写作对象的总体特点。写作对象的总体特点。2.正文:具体叙述游历经过,生动描正文:具体叙述游历经过,生动描写沿途景物,巧妙穿插人文风情。写沿途景物,巧妙穿插人文风情。3.结尾:抒写自己的独特感受。结尾:抒写自己的独特感受。一、写作思路一、写作思路技巧指导技巧指导游记的游记的内容内容一篇游记可以包含以下内容:一篇游记可以包含以下内容:1.时间、地点、人物。时间、地点、人物。2.景物描写:自然景观(花草树木,景物描写:自然景观(花草树木,山川河流山川河流);
2、人文景观(建);人文景观(建筑、人物、风俗习惯、社会情筑、人物、风俗习惯、社会情况况)。)。3.人文风情:传说、历史人文风情:传说、历史4.作者的感受和看法。作者的感受和看法。技巧指导技巧指导写景写景顺序顺序1.按照空间(方位)顺序描写景物。按照空间(方位)顺序描写景物。2.按照时间先后顺序描写景物。按照时间先后顺序描写景物。3.按照游踪顺序描写景物。按照游踪顺序描写景物。技巧指导技巧指导写景写景角度角度1.定点观察法:这是以作者的立足点定点观察法:这是以作者的立足点来观察事物,或仰视,或俯视,或远来观察事物,或仰视,或俯视,或远眺,或近观,按照远近高低的空间顺眺,或近观,按照远近高低的空间顺
3、序写出某一景物的特点。如站在公园序写出某一景物的特点。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,从东南西北四个又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。方向对塔下景物进行观察。2.移步换景法:这是按照作者空间位移步换景法:这是按照作者空间位置的转移去写所见景物。由于作者的置的转移去写所见景物。由于作者的观察点是不固定的,因而所见的景物观察点是不固定的,因而所见的景物便不同,这种方法又叫步移法。注意便不同,这种方法又叫步移法。注意应该把观测点的转移交代清楚。应该把观测点的转移交代清楚。技巧指导技巧指导融情融情入景入景 人们在写景
4、的同时,或探索人生人们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。到启迪和教育。技巧指导技巧指导技巧指导技巧指导二、技巧点拨二、技巧点拨(一)游记的题目(一)游记的题目1.常以参观地的地名为题,如常以参观地的地名为题,如游游(登(登):):游苏州园林游苏州园林夜登泰夜登泰山山;游记:游记:夫子庙游记夫子庙游记黄山游记黄山游记;之行(之旅):之行(之旅):北京之行北京之行海南之旅海南之旅;纪行:纪行:千岛湖纪行千岛湖纪行;见闻:见闻:新疆见闻新疆见闻;掠影:掠影:济州岛掠影济州岛
5、掠影。2.个性题目:抓住参观地的某个特点或中心事件,个性题目:抓住参观地的某个特点或中心事件,如如在那遥远的地方在那遥远的地方听潮听潮绿绿。技巧指导技巧指导(二)漂亮开头(二)漂亮开头1.直接法:直接法:直接交代游玩的人物、时间、地点,如直接交代游玩的人物、时间、地点,如“晚上十一晚上十一点,我们开始登泰山。点,我们开始登泰山。”2.概括式:概括式:如如“故宫是北京最有名的古迹之一,它凝聚着中华故宫是北京最有名的古迹之一,它凝聚着中华几千年的文化。几千年的文化。”3.对比法:对比法:如如“东京,一个高楼林立而又喧闹急躁的城市;新东京,一个高楼林立而又喧闹急躁的城市;新疆,一个神秘美丽而又辽阔宁
6、静的地方。带着现代疆,一个神秘美丽而又辽阔宁静的地方。带着现代城市心中淡淡的失落,城市心中淡淡的失落,1996年夏天,我这个东京人年夏天,我这个东京人来到了遥远的新疆。来到了遥远的新疆。”技巧指导技巧指导4.引用法:引用法:(1)引用俗语,如)引用俗语,如“俗话说:俗话说:上有天堂,下有苏上有天堂,下有苏杭。杭。苏州市闻名天下的旅游城市,阳春三月,我苏州市闻名天下的旅游城市,阳春三月,我和朋友们兴致勃勃地游览了苏州园林。和朋友们兴致勃勃地游览了苏州园林。”(2)引用诗歌,如)引用诗歌,如“黄山归来不看岳黄山归来不看岳”“”“欲把西湖欲把西湖比西子比西子,浓妆淡抹总相宜浓妆淡抹总相宜”“”“蜀道
7、之难,难于上青蜀道之难,难于上青天天”。(3)引用歌词,如)引用歌词,如“我想去桂林啊,我想去桂我想去桂林啊,我想去桂林林”技巧指导技巧指导(三)行文布局(三)行文布局1.观察角度决定写作顺序。观察角度决定写作顺序。(1)定点观察:观察者站在某一位置不动,)定点观察:观察者站在某一位置不动,观察视线所及范围内的景物,可以由远及近、观察视线所及范围内的景物,可以由远及近、自上而下、由内到外等。自上而下、由内到外等。(2)移动观察:随着观察者游踪的变化,捕)移动观察:随着观察者游踪的变化,捕捉不同地点、不同视线范围内的景物。但在某捉不同地点、不同视线范围内的景物。但在某一点时,仍要定点观察。一点时
8、,仍要定点观察。(3)分类观察:按景物类别进行描写,比如)分类观察:按景物类别进行描写,比如先写树木花草,再写山川河流等。先写树木花草,再写山川河流等。技巧指导技巧指导2.抓住游览重点,详写过程。抓住游览重点,详写过程。(1)突出写作重点:对于重点的景物,要注)突出写作重点:对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写颜色等。如我们写“菊花菊花”,颜色就有,颜色就有“红的红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊等等,菊花的形状就有像花的形状就有像“小姑娘的卷发、毛茸茸的小姑娘的卷发、毛
9、茸茸的小鸡、绣球小鸡、绣球”等等。等等。(2)抒发最深刻的感受。)抒发最深刻的感受。技巧指导技巧指导3.借助多种写作技巧法。借助多种写作技巧法。(1)注意过渡:过渡的方法有很多种。过渡如)注意过渡:过渡的方法有很多种。过渡如果用得好,不仅可以使文章连贯,而且可以让文果用得好,不仅可以使文章连贯,而且可以让文章精彩。章精彩。时空过渡:用时间词或方位词来过渡。如时空过渡:用时间词或方位词来过渡。如“阳阳春三月,细雨如丝,刺槐吐绿。刚进四月,槐树春三月,细雨如丝,刺槐吐绿。刚进四月,槐树的枝枝桠桠就挂满了一串串淡绿色的花朵,摘下的枝枝桠桠就挂满了一串串淡绿色的花朵,摘下一串,放进嘴里,很是香甜。一串
10、,放进嘴里,很是香甜。”情感过渡:用表达感情或感慨的句子过渡。如情感过渡:用表达感情或感慨的句子过渡。如“啊!雪后的田野,多么美丽壮观!覆盖着白茫啊!雪后的田野,多么美丽壮观!覆盖着白茫茫的田野,一眼望不到边!茫的田野,一眼望不到边!”技巧指导技巧指导连词过渡:连词过渡:A.表示顺接表示顺接首先、然后、接着、最后;首先、然后、接着、最后;B.表示转接表示转接但是、然而。但是、然而。修辞过渡:用适当的修辞手法进行过渡,修辞过渡:用适当的修辞手法进行过渡,使过渡也变得优美起来。如使过渡也变得优美起来。如“我简直被这我简直被这世外桃源里的琼楼玉宇迷住了,一切如梦世外桃源里的琼楼玉宇迷住了,一切如梦似
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