部编人教版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件-.ppt
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1、 第第2020课课 曹刿论战曹刿论战1.1.识记识记左传左传的文学常识,掌握文中重点实词、虚词的的文学常识,掌握文中重点实词、虚词的含义含义2.2.学习以学习以“论战论战”为中心组织材料、详略得当的特点。为中心组织材料、详略得当的特点。3.3.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解课文的主旨。能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解课文的主旨。4.4.了解曹刿的战略、战术思想,学习他勇于担当、忠君爱了解曹刿的战略、战术思想,学习他勇于担当、忠君爱国的精神。国的精神。左传是我国第一部叙事详细、完整的_史书。原名左氏春秋,又称春秋左氏传,相传为鲁国史官_所著。具有很高的文学价值,对后世影响很大。左传
2、编年体左丘明古今词义 伐 齐师伐我古义:今义:间 又何间焉古义:今义:攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。鄙 肉食者鄙古义:今义:牺牲 牺牲玉帛古义:今义:鄙陋,目光短浅。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。狱 小大之狱古义:今义:虽 虽不能察古义:今义:案件。监狱。即使虽然2、虚词 以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭 把代词,指这件事。助词“的”代词他,指曹刿。3、填成语一、本文线索一、本文线索事件发展:事件发展:战前战前战中战中战后战后曹刿活动曹刿活动 :请见请见参战参战论战论战文章内容理解探究性学习(一)1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么?齐师伐我,
3、公将战肉食着鄙,未能远谋 2.“肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质?反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。3.鲁庄公的备战措施有哪些?曹刿是如何进行评价的?衣食所安,弗敢专也,必以分人牺牲玉帛,弗敢加也,必以信小大之狱,虽不能察,必以情借小惠赢得近臣的拥护 借小信赢得神灵的保护 取信于民 作战的先决条件小惠未徧,民弗从也 小信未孚,神弗福也 忠之属也。可以一战 探究性学习(二)探究性学习(三)4.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?小大之狱,虽不能察,必以情。5.为什么说“小大之狱,虽不察,必以情”是“可以一战”的主要条件?因为民心向
4、背是决定战争胜负的主要因素。探究性学习(四)探究性学习(四)战争中战争中 1、战争一开始鲁庄公做出了什么反应?(原文回答)明确:公将鼓之公将鼓之。2、战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应?(原文回答)明确:公将驰之公将驰之。3、曹刿又是如何指挥作战的?(原文回答)明确:未可,可矣;未可,可矣。未可,可矣;未可,可矣。探究性学习(五)战争后 1、战争结束后,鲁庄公知道战争胜利的原因吗?那一句话可以体现出来。(集体原句回答)明确:明确:公问其故。公问其故。2、曹刿又中如何阐述的?(集体用原话回答)、曹刿又中如何阐述的?(集体用原话回答)明确:明确:曹刿的战术思想:曹刿的战术思想:一鼓作气一鼓作气彼竭我
5、盈,故克之。(彼竭我盈,故克之。(抓住时机抓住时机)大国难测大国难测辙乱旗靡,故逐之。(辙乱旗靡,故逐之。(谨慎果断谨慎果断)3、曹刿分析取胜的原因有两条:一条是选择有利于进攻的时机,即文中的哪一句?一条是把握有利于追击的时机,又是哪一句?彼竭我盈。辙乱旗靡。4、庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里?一把战争寄托在近臣和神灵身上;二用兵轻举妄动,急功近利;三取胜而不知胜因;鄙1.取信于民2.临阵从容指挥若定远谋文章内容理解文章内容理解人物形象分析人物形象分析 以国事为重,深谋远虑,有卓越的军事才能。政治上平庸,不懂军事,但善于纳谏,能用贤。写作手法:对比 衬托曹刿:庄公:本文作者的观点与
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