部编人教版四年级语文上册《语文园地七》课件.pptx

1、人教版 语文 四年级 上册交流平台交流平台题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。我发现题目有时能提示文章的主要内容，如观潮梅兰芳蓄须。理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如普罗米修斯。在观潮这篇文章中，我就是先弄清潮来前，潮来时，潮来后各是什么样的，然后连起来，明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道理。有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读书一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。你还知道哪些能把握文章内容的方法吗？自问自答概括法。抓住

2、文章的主要内自问自答概括法。抓住文章的主要内容，我们还可以运用容，我们还可以运用“自问自答自问自答”的方法。的方法。根据文章的不同类型，我们可以提出不同根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。带着这些问题读文章，读完后想的问题。带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。就呈现在我们的脑海中了。志存高远志存高远 读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？词句段运用词句段运用语文？精忠报国精忠报国 视死如归视死如归 铁面无私铁面无私 秉公执法秉公执法 刚正不阿刚正不阿 大义凛然大义凛然 英勇无畏英勇无畏 lnwi

3、bng志存高远：志存高远：追求远大的理想、事追求远大的理想、事业上的抱负。业上的抱负。青年应该青年应该志存高远志存高远,积极积极主动地去拼搏，去奋进。主动地去拼搏，去奋进。造句：造句：精忠报国：精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺为国家竭尽忠诚，牺牲一切。牲一切。造句：造句：岳飞岳飞精忠报国精忠报国的事迹的事迹,至至今仍为人所称颂。今仍为人所称颂。大义凛然：大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。始终保持严峻不可侵犯的态度。造句：造句：文天祥文天祥大义凛然大义凛然的精神令我敬佩。的精神令我敬佩。英勇无畏：英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。非常勇敢，不畏

4、艰险。造句：造句：消防员消防员英勇无畏英勇无畏，帮助人民，帮助人民脱离火海。脱离火海。视死如归：视死如归：把死看得好像回家一样。形容把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。为了正义的事业，不怕死。造句：造句：他们不怕威胁利诱他们不怕威胁利诱,表现了共产表现了共产党人党人视死如归视死如归的崇高品质。的崇高品质。铁面无私：铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。形容公正严明，不讲私人情面。造句：造句：包青天是个包青天是个铁面无私铁面无私的清官。的清官。秉公执法：秉公执法：公正地执行法律。公正地执行法律。造句：造句：他他秉公执法秉公执法,深得大家的爱戴。深得大家的爱戴。刚正不阿：刚正不阿：刚

5、强正直，不阿谀奉迎。刚强正直，不阿谀奉迎。造句：造句：他他刚正不阿刚正不阿的品质的品质,时时牵动时时牵动着我的心。着我的心。少年周恩来疑惑不解，问道：少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。少年周恩来疑惑不解，问道：少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我那是我们中国的地方，为什么不能去呢？们中国的地方，为什么不能去呢？”您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您

6、把胡子一剃，一您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。登台，就不愁没钱花。每组例句中的第一句是反问句，用疑问的句式表达肯定的观点，增强语气，引起人们的深思。想想在下面的情境中你要怎么说。小明在公共场合乱丢小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他洁工打扫，你提醒他说说有清洁工打扫，有清洁工打扫，你就可以乱丢你就可以乱丢垃圾吗？垃圾吗？想想在下面的情境中你要怎么说。过生日，你收到了梦过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地点儿不敢相信地说说这真的是我这真的是我梦寐以求的梦寐以求的礼物吗？礼物吗？日积月累日积月累语文？别董大别

7、董大 唐唐 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君？天下谁人不识君？高适：高适：字达夫、仲武，汉族，唐字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡（今河北景县）人，后迁朝渤海郡（今河北景县）人，后迁居宋州。唐代著名的边塞诗人，曾居宋州。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍，世称高常任刑部侍郎、散骑常侍，世称高常侍。侍。董大：董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在指董庭兰，是当时有名的音乐家。在其兄弟中排名第一，故称其兄弟中排名第一，故称“董大董大”。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。大意：大

8、意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。归雁大雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人莫愁前路无知己，天下谁人不识君？不识君？大意：大意：不要担心前路茫茫不要担心前路茫茫没有知己，普天之没有知己，普天之下哪个不识君？下哪个不识君？积累和送别有关的名句和送别有关的名句桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦海内存知己，天涯若比邻。送杜少府之任蜀州劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地七，去汲取里面的营养吧。自主学习，合作探究自主学习，合作探究 同学们，为中华之崛起而读书这篇课文主要

9、写了谁的什么事？你们对哪篇课文感悟深刻？和大家交流一下吧？这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像古诗三首中讲的主要是十代英雄为了守卫连疆，“_”的豪迈气概为中华之崛起而读书说的是_，周恩来是一个_的人；梅兰芳蓄须中，梅兰芳是一个_的人；延安，我把你追寻是首现代诗，让我们了解、懂得发扬延安精神的重要（1）本单元课文中为中华之崛起而读书中讲了三件事，注意按事情的起因、经过、结果，把握每件事的重点，再整体把握课文的重点。（2）抄写词语，注意不要写错字。理解运用志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿（3）理解成语的含义大义凛

10、然：胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。这些词语都用来形容正义，不怕危险不怕困难，有高贵品质的人。（4）大声朗读书中的句子，感受反问句和陈述句的不同，体会反问句更加强烈的表达效果。日积月累（1）学生读读背背 别董大 作者：高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（2）作者：高适，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景县）人。早年仕途失意。后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。有高常待集

11、。（3）说说诗的大意。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”这两句以其内心之真，写别离心绪，所以感情真挚；作者以宽阔的胸襟，叙述眼前景色，让人感到悲壮凄凉。北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。落日黄云，大野苍茫，此情此景，不免有些伤感。日暮黄昏，并且又大雪纷飞，北风狂吹，只看见远方的群雁，出没寒云，使人使人产生了伤感。头两句写景但可以衬托出作者的忧郁伤感，使人像是置身于风雪之中。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。课堂小结 同学们，这节课我们知道了抓住事情的起因、经过、结果把握课文的主要内容，还学积累了一些描写人的成语，学会了一首古诗。收获不少呀！