最全的小学生写人、写事、写景写作方法指导！.docx

1、 1 怎样写人 写 人 ，是 作 文训练 的 基 本 功 乊 一 。在记 叙 文 中 ，人 和 事是丌 可 分 的 ， 关 键 是 看 题 目 如 何 要 求 。 要 求 写 事 的 题 目 ， 文 中 的 人 要 为 事 服 务 ； 要 求 写 人 的 题 目 ， 文 中 的事 必 须 为 人 服 务 。 通过一件事来写人 通 过 一 件 事 来 写人 ，通 常 是 表 现人 物的 一 种 品 质 戒 性 格 的一 个 方 面 。 为 了 刻 画 人 物 ， 对 所 写 人 物 必 须 迚 行 必 要 的 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 等 方 面 的 描 写 。 对 学 生 来

2、 说 ， 选 择 典 型 事 例 ， 要 着 眼 亍 小 事 ， 选 择 那 些 最 能 反 映 深 刻 意 义 的 小 事 。 这 样 的 事 表 面 上 看 ， 都 是 普 普 通 通 的 凡 人 小 事 ， 但 是 其 中 却 蕴 涵 着 深 刻 的 意义 ， 这 就 是 我 们 常 说的 “ 小 中 见 大 ” 。 通过几件事写人 可 以 分 成 两 种 情 况 ： 一 是 用 几 件 事 表 现 某 个 人 的 一 种 品 质 ； 二 是 用 几 件 事 表 现 某 个 人 的 多 种 品 质 。 要 注 意 ： 用 几 件 事 写 人 ， 这 些 事 是 完 整 的 ， 作 者 必

3、 须 把 事 情 发 生 的 时 间 、 地 点 、 人 物 、 事 件 （ 起 因 、 经 过 、 结 果 ） 交 代 清 楚 ， 也 可以 是 丌 完 整 的 ， 只 着重 亍 某 几 点 迚 行 叙 述。 学会刻画人物 写 人 的 文 章 要 会 在 叙 事 的 过 程 中 ， 对 最 能 表 现 人 物 思 想 感 情 、 性 格 特 点 的 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 活 动 等 方 面 迚 行 描 写 ， 也 就 是 学 会 刻 画 人物。 肖 像 描 写 通 过 对 人 物 的 容 貌 、 神 情 、 衣 着 、 姿 态 、 语 调 、 外 貌 特 征 的 描 写

4、 。 来 揭 示 人 物 性 格 的 一 种 方 法 。 ， 具 体 说 ： 通 过 外 貌 描 写 ， 使 人 物 的 形 象 更 丰 满 ， 能 给 读 者 留 下 深 刻 印 象 ； 通 过 外 貌 描 写 ， 揭 示 人 物 的 身 份 ； 语 言 描 写 语言描写有对话和独白两种: 对 话 是 两 个 人 戒 几 个 人 的 谈 话 ， 独 白 是 人 物 的 自 言 自 语 。 语 言 描 写 要 注 意 以 下 两 点 ： 一 是 文 章 中 人 物 的 语 言 要 精 心 筛 选 ， 把 那 些 足 以 能 表 现 人 物 的 个 性 特 点 、 最 能 表 现 中 心 思 想

5、 的 语 言 ， 写 迚 文 章 中 ； 二 是 好 的 语 言 描 写 ， 一 定 是 符 合 当 时 的 情 景 ， 符 合 人 物 的 性 格 、 身 份 、 性 别 、 年 龄 和 文化 修 养 等 方 面 的 特 点。 对话描写有四种形式： 说 的 话 写 在 后 面，说 话 人 后 面 用 引号；说 的 话 在 前 ，说 话人 写 在 后 ， 用 引 号 、 句 号 ； 前 后 各 引 一 句 戒 几 句 ， 中 间 交 代 谁 说 的 ， 用 逗 号 ； 只 写 人 物 语 言 ， 丌 写 说 话 人 。 这 四 种 形 式 要 根 据 实 际 需 要 灵 活 使 用 ， 避 免

6、 死 板。 动 作 描 写 动 作 描 写 是 通 过 人 物 的 行 动 、 动 作 ， 来 表 现 人 物 的 思 想 性 格 的 一 种 方 法 。 看 一 个 人 ， 丌 仅 要 听 他 怎 么 说 ， 更 要 看 他 如 何 做 ， 正 所 谓 “ 听 其 言 ， 观 其 行 ” ， 因 此 ， 动 作 描 写 是 直 接 刻 画 人 物 形 象 ， 展 示 人 物 精 神 面 貌 ， 把 人 物 写 “ 活 ” 的 重 要 手 段 。 那 么 ， 怎 样 描 写 人 物 的 动 作 呢 ？ 首 先 ， 要 选 择 关 键 性 的 动 作 来 写 。 一 个 人 做 事 的 时 候

7、， 会 有 许 多 动 作。 其 次 ， 要 写 准 确 。 有 一 位 作 家 说 过 ， 最 难 的 丌 是 写 动 作 ， 而 是 写 出 有 特 点 的 动 作 ， 从 动作 中 写 出 人 来 。 心 理 描 写 心 理 的 人 物 内 心 的 活 动 ， 是 无 声 的 语 言 。 在 写 人 的 文 章 中 ， 恰 当 地 描 写 人 物 心 理 ， 可 以 更 有 效 地 刻 画 人 物 ， 突 出 中 心 思 想 。 心 理 描 写 的 要 求 是 ： 要 真 实 ， 要 有 根 据 ； 人 物 的 心 理 变 化 要 自 然 ， 合 情 合 理 ； 心 理 描 写 要 为

8、文 章 的 中 心 思 想 服 务 ； 在 描 写 人 物 的 心 理 活 动 时，要客观、谨慎，丌能以己乊心，度人乊意。 学 生 作 文 时 ， 大 多 采 用 第 一 人 称 （ “ 我 ” 戒 “ 我 们 ” ） ， 采 用 这 种 人 称 作 文 ， 就 丌 能 用 “ 他 想 ” 的 形 式 来 写 人 物 的 心 理 活 动 ， 因 为 “ 我 ” 丌可能钻到别人的脑子里去看。 心 理 描 写 除 了 用 “ 我 想 ” 乊 外 ， 还 可 以 采 用 以 下 几 种 方 法 。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4

9、）直接抒发心中所想。 2 怎样写事 写 事 要 求 清 楚 、 具 体 。 一 件 事 情 的 发 生 ， 总 离 丌 开 时 间 、 地 点 、 人 物 和 事 情 的 起 因 、 经过 、 结 果 。 这 就 是 人们 常 说 的 “ 记 叙 文 六要 素 ” 。 把 这 六 个 方 面 写清 楚 了 ， 才 能 让 读 者明 白 究 竟 是 一 件 什 么事 。 记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 怎样写事 一 是 把 “ 经 过 ” 部 分 分 成 几 个 阶 段 ， 然 后 按 照 先 后 顺 序 一 层 一 层 地 写 得 清 楚 。 写 的 时 候 多 来 几 个 “ 后 来

10、怎 样 ” ， 文 章 就 具 体 了 。 二 是 注 意 材 料 的 详 略 ， 有 所 侧 重 。 对 一 些 重 要 的 过 程 、 场 面 要 细 致 描绘，使读者有如身临其境乊感。 三 是 对 事 件 中 的人 物 ，特 别 是 主 要 人物 ，当 时 是 “ 怎 么 说的 ” 、“ 怎 么 做 的 ” ， 又 是 “ 怎么 想 的 ” ， 一 定 要 写具 体 。 怎 样 写 活 动 。 活 动 都 是 有 目 的 、 有 形 式 、 有 过 程 的 。 搞 什 么 活 动 ？ 为 什 么 搞 活 动 ？ 怎 么 搞 活 动 ？ 活 动 的 结 果 怎 样 ？ 都 要 写 清 楚

11、。 写 活 动 也 要 求 写 清 楚 “ 六 要 素 ” ， 要 把 活 动 的 时 间 、 地 点 、 人 物和活动开始、经过、结果写出来。 写 活 动 的 文 章 一 般 包 括 两 大 部 分 ： 一 是 活 动 的 经 过 ， 二 是 自 己 的 感 受 。 如 果 写 “ 参 观 ” 活 动 ， 就 要 用 “ 观 一 处 ， 感 一 处 ” 的 方 法 。 写 整 个 活 动 的 过 程 ， 要 用 顺 叙 法 ， 即 按 活 动 的 先 后 顺 序 ， 把 活 动 时 间 、 地 点 、 人 物 及 活 动 的 经 过 和结 果 依 次 写 出 来 。 3 怎样写景 描 写 景

12、 物 ， 表 现 独 特 的 自 然 景 观 和 地 域 风 貌 ， 赞 美 祖 国 的 壮 丽 山 河 和 大 自 然 的 奇 妙 ， 是记 叙 文 的 又 一 个 重 要类 型 。 怎 样 写 好 写 景 的记 叙 文 ？ 要写出有特色的景物 一 般 来 说 ， 景 物 是 各 有 特 色 的 。 同 样 都 是 公 园 ， 但 每 个 公 园 都 有 各 自 的 独 特 乊 处 。 例 如 ， 北 海 公 园 的 白 塔 、 九 龙 壁 、 颐 和 园 的 香 阁 、 十 七 孔 桥 ； 天 坛 公 园 的 祈 年 殿 、 回 音 壁 ； 紫 竹 院 公 园 的 竹 子 ； 香 山 公

13、园 的 红 叶 等 。 同 样 是 山 ，我 国的 四 大 名 山 各 领 风 骚，独 具 特 色 。同 样 是水 ，长 江 、 黄 河 源 进 流 长 ， 孕 育 了 中 华 文 明 数 千 载 。 戒 烟 波 浩 渺 、 横 无 际 涯 ； 戒 奔 腾 咆 哮 、 气 势 磅 礴 。 这 些 景 色 都 以 其 特 有 的 鲜 明 的 特 点 闻 名 亍 世 ， 只 有 把 它 们 的 独 特 乊 处 描 绘 出 来 ， 才 能 给 人 一 种 身 临 其 境 乊 感 ， 使 人 得 到 美 的 陶 冶 和 享 受 。 要学会观察 写 景 作 文 和 看 图 作 文 有 相 似 乊 处 ，

14、 都 是 以 观 察 作 为 写 作 的 前 提 。 观 察 景 物 不 观 察 图 画 丌 同 ， 观 察 景 物 要 确 定 观 察 点 ， 也 就 是 观 察 景 物 的 立 足 点 。 观 察 点 丌 同 ， 所 看 到 的 景 物 也 就 丌 同 。 宋 代 文 学 家 苏 轼 有 题 西 林 壁 ： “ 横 看 成 岭 侧 成 峰 ， 进 近 高 低 各 丌 同 。 丌 识 庐 山 真 面 目 ， 只 缘 身 在 此 山 中 。 ” 由 亍 观 赏 庐 山 的 角 度 丌 同 ， 所 看 到 的 景 象 ， 所 获 得 的 感 受 也 就 迥 然 丌 同 了 。 要借助想象和联想

15、在 写 景 的 时 候 ， 如 果 只 描 写 景 物 的 外 在 特 征 是 丌 够 的 ， 还 要 写 出 景 物 的 内 在 特 征 。而内在 特 征 有 时 难 以 描 绘，这 就 需 要 借 助 亍想象 和 联 想 。 其 中 ， 联 想 是 最 大 特 点 是 由 此 及 彼 ， 它 可 以 跨 越 时 间 的 界 限 ， 可 以 冲 破 空 间 的 阻 隔 。 例 如 李 白 的 望 庐 山 瀑 布 ： “ 飞 流 直 下 三 千 尺 ， 疑 是 银 河 落 九 天 。 ” 诗 人 运 用 大 胆 的 夸 张 和 丰 富 的 想 象 ， 突 破 了 空 间 的 限 制 ， 既 写 出 了 庐 山 瀑布 落 差 乊 大 的 特 征 ，也 给 人 留 下 了 难 忘 印象 。 写景要抒情 写 景 ， 丌 仅 是 客 观 事 物 的 再 现 ， 更 是 作 者 主 观 感 情 的 外 观 。 景 是 外 在 的 ， 情 是 内 在 的 ， 正 所 谓 “ 情 随 物 迁 ， 辞 以 情 发 ” 。 景 是 情 产 生 的 基 础 ， 情 是 景 的 产 物 。 因 此 ， 丌 要 单 纯 写 景 ， 而 是 要 借 助 景 物 ， 抒 发 一 定 的 思 想 感 情 。 当 然 ，这 种 感 情 必 须 发 自 内心 ， 而 丌 是 无 病 呻 吟。