二年级上册数学一课一练-2.角的初步认识 青岛版（五四制）（含解析） (1).docx

1、 二年级上册数学一课一练-2.角的初步认识一、单选题 1.因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大 A.B.2.三角形是（ ）。A.B.C.D.3.下面图形中，是线段的是（ ）。A.B.C.4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（ ） A.3时B.6时C.12时二、判断题 5.判断对错.1平角=2直角，1周角=2平角 6.21时分针和时针形成的角是直角 7.长方形的4个角是都直角。 8.下面两个图中,1=2三、填空题 9.已知： ，则1=_，2_ 10.一个角是89，它是_角，一个平角等于_个直角，一个周角等于_个平角。 11.把合适的角填在圆圈里 _12. 把下面各个角

2、按从大到小排A. B. C. D. _ 四、解答题 13.画一个30的角，用放大镜来看这个角是多少度？ 14.已知：1=355=55求：2=多少度？3=多少度？4=多少度？6=多少度？五、综合题 15.求如图中各个角的度数（1）如果1=60，求2，3，4的度数； （2）已知4=355=30，求1，2，3的度数 六、应用题 16.下面的图形中有多少个直角？ 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】直角都是90的角，但是锐角跟钝角大小是不确定的，所以是错的，单选题B。2.【答案】 C 【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C【分析】本题在于培养学生的读题能力

3、，感知数学概念的严密性。3.【答案】 B 【解析】4.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0角，也可以说是成360的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】因为18090=2；360180=2，1平角=2直角，1周角=2平角，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】平角=180，直角=90，周角=360，1平角=2直角，1周角=2平角，据此解答.6.【答案】正确 【解析】【解答】解：330=90，90度的角是直角，

4、所以21时分针和时针形成的角是直角故“21时分针和时针形成的角是直角”的说法是正确的故答案为：正确【分析】钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为36012=30，21时，分针指向“12”，时针指向“9”，两者之间相隔3个数字，用3乘以30，解答判断即可本题的关键是求出时针和分针之间圆心角的度数，再根据角的分类进行判定7.【答案】正确 【解析】【解答】长方形，正方形4个角都是直角8.【答案】正确 【解析】【解答】观察图1可知，因为1+3=180，2+3=180，所以1=2，原题说法正确；观察图2可得，因为1+3=90，2+3=90，所以1=2，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据图1可

5、知，1和3组成一个平角，3和2组成一个平角，然后依据等量代换得到1和2之间的关系，根据图2可知，1和3组成一个直角，3和2组成一个直角，然后依据等量代换得到1和2之间的关系，据此解答.三、填空题9.【答案】 135；45 【解析】【解答】解：1=180-45=135，2=180-135=45。【分析】观察图形可得1与45角构成平角，平角是180度，则1=180-45，据此求出1的度数，2与1构成平角，则2=180-135，据此计算即可。10.【答案】 锐角；2；2 【解析】【解答】解：18090=2，360180=2，一个角是89，它是锐角，一个平角等于2个直角，一个周角等于2个平角.故答案为

6、：锐角；2；2【分析】直角是90的角，平角是180的角，周角是360的角，锐角是小于90的角，由此根据这些角的度数计算即可.11.【答案】 45，72，22，1；90；135，118，91，101，98，120，130；180；360 【解析】【解答】解：锐角有：45，72，22，1；直角有90；钝角有：135，118，91，101，98，120，130；平角有180；周角有360.故答案为：45，72，22，1；90；135，118，91，101，98，120，130；180；360【分析】直角是90度，平角是180度，周角是360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度；由此给这些角

7、分类即可.12.【答案】A；D；C；B 【解析】【解答】图形A中的1是平角，图形B中的2是锐角，图形C中的3是直角，图形D中的4是钝角，因为平角钝角直角锐角，使用ADCB.故答案为：ADCB.【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0锐角90，直角=90，90钝角180，平角=180，周角=360，锐角直角钝角平角周角，据此解答.四、解答题13.【答案】解：还是30. 【解析】【分析】角的大小与角两边分开的大小有关，与角两边的长短无关，用放大镜看一个角，角度数是不变的.14.【答案】解：解法一：6=18015=1803555=902=18016=1803590=553=18

8、012=1803555=904=18023=1805590=35解法二：6=18015=1803555=901+2=1806=902=901=9035=553=180(1+2)=180(35+55)=904+5=1806=18090=904=905=9055=35答：2等于55度；3等于90度；4等于35；6等于90度. 【解析】【分析】1、6、5组成平角，平角是180度的角，用平角的度数减去两个已知角的度数即可先求出6的度数；然后根据另外角与角之间的关系求出未知角的度数即可.五、综合题15.【答案】（1）解：因为1=60，所以2=18060=120，3=180120=60，4=18060=120（2）解：因为4=355=30，所以1=18035=145，2=9030=60，3=90【解析】【分析】（1）根据平角的定义可求2，3，4的度数；（2）根据平角的定义可求1的度数，根据直角的定义可求2，3的度数本题关键是熟悉平角等于180，直角等于90的知识点六、应用题16.【答案】解：一共有46个直角 【解析】【解答】该图是由11个正方形组成的一个正方形有4个直角，那么11个正方形就是11个4相加，就有44个直角再加上上边折线外的两个直角就是一共有的直角数