部编人教版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编人教版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 茅屋为秋风所破歌 部编人教版八 年级 语文 下册 茅屋 秋风 课件 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌RR八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。(重点)现实,体会诗人的情怀。(重点)2.2.朗诵本诗,体会本诗的句式、用韵等方面的特点。朗诵本诗,体会本诗的句式、用韵等方面的特点。新课导入新课导入 杜甫(杜甫(712712770770),字子美。),字子美。唐代伟大的唐代伟大的现实主义现实主义诗人,被诗人,被誉为诗圣。有誉为诗圣。有杜工部集杜工部集,与李,与李白并称白并称“李杜李杜”,又因有别于杜牧,亦称,又因有别于杜牧,亦称“老杜老杜”。杜甫生活
2、在唐王朝杜甫生活在唐王朝由盛转衰由盛转衰之时,其诗反映社会之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为动乱和人民疾苦,被称为“诗史诗史”,其风格,其风格沉郁顿挫沉郁顿挫。走近作者走近作者背景介绍背景介绍 “安史之乱安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。导致社会动荡、民不聊生。759759年,年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。是清苦的。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写
3、下了这篇脍炙人口的诗篇。人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。感。怒怒 号号 挂挂 罥罥 突突 兀兀 布布 衾衾飘飘 转转 俄俄 顷顷 丧丧 乱乱 广广 厦厦 见见此屋此屋 长长林梢林梢 三三重重茅茅 沉塘沉塘坳坳庇庇hohojunjunchngchngbbwwchngchngqnqnoozhunzhunshshqngqngxinxinsngsng字词积累字词积累 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉
4、塘坳。挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻
5、死亦足!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!整体感知整体感知1.1.诗歌叙述了一件什么事情?诗歌叙述了一件什么事情?2.2.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题。标题。3.3.画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子,找出它的句子,找出它们的特点,并用一个含们的特点,并用一个含“痛痛”的词组表达的词组表达“我我”的情的情感。感。内容探究内容探究秋风破屋秋风破屋 群童盗茅群童盗茅 破屋漏雨破屋漏雨 愿得广厦愿得广厦画画面面 画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子,找出的句子,找出它们的
展开阅读全文