部编人教版八年级语文上册写作《说明事物要抓住特征》优秀课件.ppt
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1、说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征RR八年级上册八年级上册情景导入情景导入柏拉图柏拉图“人是没有羽毛的两脚直立的动物。人是没有羽毛的两脚直立的动物。”他把一只鸡拔光了毛,说:他把一只鸡拔光了毛,说:“这就是柏拉这就是柏拉图的图的人人!”没有抓住人的本质特征。没有抓住人的本质特征。说明要抓住特征说明要抓住特征学习目标学习目标1.1.通过本次作文教学,明通过本次作文教学,明白什么是事物特征和怎样白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。抓住事物特征。2.2.能抓住特征对事物进行能抓住特征对事物进行说明。说明。知识讲解知识讲解抽象事理抽象事理 1.1.可从标题入手。可从标题入手。说明对象说明对象具体事物
2、具体事物属于事物说明文属于事物说明文松鼠松鼠中国石拱桥中国石拱桥标题标题属于事理说明文属于事理说明文大自然的语言大自然的语言物候和物候学的物候和物候学的有关道理的有关道理的2.2.一般的事理说明文,可以在整体感知的文章内容的基础上,一般的事理说明文,可以在整体感知的文章内容的基础上,思考分析,明确文章的说明对象,思考分析,明确文章的说明对象,说明对象的特征说明对象的特征 所谓所谓“特征特征”,就是一事物区别于其他事,就是一事物区别于其他事物的标志。物的标志。介绍事物形状、性质、构成,解说事物的成因、介绍事物形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等,都必须抓住事物特征。功用、关系等,都必须
3、抓住事物特征。经典回顾经典回顾(一一)以以苏州园林苏州园林为例来说明为例来说明说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征总是总是完美的图画完美的图画根据游踪一一介绍故宫的建筑根据游踪一一介绍故宫的建筑经典回顾经典回顾(二二)故宫博物院故宫博物院特征:宏大壮丽、特征:宏大壮丽、建筑精美、建筑精美、布局统一;布局统一;【写作指导写作指导】1.1.仔细观察事物仔细观察事物 在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。如:请说明如:请说明“水与豆浆水与豆浆”各自的特征:各自的特征:水是无色透明的液体,水是无嗅、水是无色透明的液体,水是无嗅、无味
4、的;无味的;豆浆是一种乳白色液体豆浆是一种乳白色液体,是由大豆是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。经过研磨后再与水混合而成的饮品。2 2.揭示事物的本质特征揭示事物的本质特征 同一事物往往有多方面的特征。从同一事物往往有多方面的特征。从范畴上讲,特征大体上分为外部特征、范畴上讲,特征大体上分为外部特征、内部构造特征;从主次地位讲,特征为内部构造特征;从主次地位讲,特征为本质特征和非本质特征。本质特征和非本质特征。【写作指导写作指导】“长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。眼睛又红又亮,两只耳朵很长。”投影片投影片1
5、1:兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么?问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么?继续观察(小白兔)继续观察(小白兔),分析其形态。,分析其形态。投影片投影片2 2:嘴巴尖尖的,嘴巴尖尖的,耳朵有时直竖,耳朵有时直竖,前腿短,后腿长。前腿短,后腿长。问:它还有哪些标志?问:它还有哪些标志?比较上面两则描写,写出了兔的形态特点,当然事物的特点比较上面两则描写,写出了兔的形态特点,当然事物的特点不仅仅只限于形态,特征还可以包括哪些方面?不仅仅只限于形态,特征还可以包括哪些方面?投影片投影片3 3:“小白兔,披一身柔软
6、雪白的长毛,小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴蹲着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳光就微微颤动。前腿短,后腿长,见到阳光就微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。走起来一跳一跳的,尾巴短小。”请大家归纳整理一下,还请大家归纳整理一下,还“兔子兔子”一个原来的模样一个原来的模样【写作指导写作指导】3 3.根据写作目的和读者对象,突出说明事物的主要特征。根据写作目的和读者对象,突出说明事物的主要特征。这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍这要根据写作的目的和读者对象有选择
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