下载部编版九年级上册新人教版语文《第3课乡愁》ppt课件.ppt

1、乡愁,余光中,情 境 导 入,学 习 目 标,整 体 感 知,研 读 课 文,课 文 小 结,布 置 作 业,情境导入,1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。诗人余光中倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼矇眬，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来。,大家听得很投入，好，就让我们一起走进余光中先生那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤吧！,学习目标,有感情地朗读全诗。 2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味诗

2、歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。,整体感知,作者简介,余光中，祖籍福建永春，1928年生于南京，现居台湾。当代诗人和诗评家。1953年10月参加创世纪诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要诗作有乡愁白玉?苦瓜等，诗集有灵河石室之死等。,基础字词,整体感知,窄矮海峡,zhi,i,xi,整体感知,乡愁:窄：矮：海峡：,深切思念家乡的忧伤的心情。,横的距离小,高度小,两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。,谁来说说你读这首诗的心理感受？,初读诗歌,整体感知,悲伤，凄凉，是隐藏在思想深处的一种说不出的痛；无奈，惆怅，对家乡深深的思念；受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来，仿佛听到一位海外游子深情的呼

3、唤。,整体感知,同学们都读出了自己的感受，那么，你认为这首诗应该用一种什么语调、语速来读呢？,语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。,诗歌的语言无时不在敲打着我们的心灵，就让我们进一步走进诗歌，感知诗意。 请同学们根据老师的提示，用简洁的语言分别概括四个小节的内容。母子 夫妻 母子 家国,读出诗意,整体感知,母子之别,夫妻之别,母子之别,家国之别,整体感知,1、3小节的母子之别是不是重复了？,1小节是生离，3小节是死别，死别更令人痛彻心扉。,这位母亲，生他养他的母亲，更是战乱时代带他逃亡的母亲，从上海到香港，从香港到越南，到昆明，到重庆，但是从没有放弃教育儿子，而就是这样一个母亲，他如今却已经是阴

4、阳两隔，我们再来感受一下，这种揪心的感觉,整体感知,研读课文,1、通过朗读，你觉得这首诗表达了作者什么感情？,读出诗境,思乡、对祖国的思念,研读课文,2.在作者眼里乡愁都是什么？,邮票、船票、坟墓、海峡,3、诗人借助的这四个意象所表现的乡愁一样吗？,邮票,母子情,坟墓,生死别,船票,夫妻情,海峡,家国恋,研读课文,大家发现没有，这首诗中“头”字重复了很多次，有“这头”、“那头”、“外头”、“里头”。你觉得还可以用其他的词语吗？那我们把全诗的“头”都换成“边”再来朗读一下全诗，体会一下感觉有什么不一样。,“这头那头”给人的感觉是在两段距离的尽头，很遥远。“这边那边”似乎隔得很近，没有那么遥远。,

5、说得不错。再来读一、二两个小节，除了距离的远，体会一下还有什么不同？,“这头那头”语音上给人的感觉要厚重一些，而“这边那边”发音却是轻飘飘的，厚度不够。,说得妙极了！来，再比较着读最后一小节，读出距离的遥远和情感的沉痛。,研读课文,读出诗情,乡愁是余光中不变的情结。他为什么对大陆有着如此深厚的感情呢？这就需要我们对他的身世做一番了解。,余光中，1928年生于南京，祖籍福建，1949年去台湾，当时仅21岁，再还乡时已经64岁。余光中从60年代起就创作了不少乡愁诗，是台湾著名的乡愁诗人。70年代初创作了乡愁，他说：我20分钟写出的是20年的思乡之情。,研读课文,研读课文,竞聘审美家,现在我们来竞聘

6、审美家。请用这样的句式说话：我觉得_ 写得好，好在_ 比如说，我觉得邮票、船票、坟墓、海峡这几个意象选得好，好在它们都代表着分离，如油画的着色逐渐加深，层层推进了诗情的抒发。,邮票小小，乡愁“大大” 船票窄窄，乡愁“宽宽” 坟墓矮矮，乡愁“高高” 海峡浅浅，乡愁“深深”,研读课文,美在结构，寓变化于统一。节与节之间整齐均衡，每节内部长短句错落有致，显现出层叠式的建筑美。 美在韵律。重章叠词的运用，造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，为全诗营造了一种低回惆怅的基调。 美在对称。邮票、船票、坟墓、海峡四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。 美在俭约、凝炼。作者精心选择了四个意象，凝

7、聚了一份浓得化不开的乡情。,研读课文,竞聘摄影家,诗可以读，可以唱，可以画，还可以演。我们来竞聘摄影家。你愿成为一位导演吗？如果让你把这首诗拍成MTV，你选哪一节？想一想，该拍什么画面？配什么音乐？,大家的想象力都很丰富！古诗词中写乡愁的诗句很多，谁能背出几句？,研读课文,体会乡情,读一首诗，不但要去品味、去体验、去想象，还要去再创造。让我们放飞想象，就乡愁是?这个话题书写自己离家时的真切感受。 比如说：乡愁是故乡牛背上的短笛，吹响的是绿色的乡音。,乡愁是串串驼铃，声声叩响游子的心扉；乡愁是一杯月色，斟满的是绵绵的思念；乡愁是颗颗露珠，折射长途跋涉的身影；乡愁是悠悠涟漪，让岁月在心湖荡漾?,研

8、读课文,诗歌的画面美,一道天然的海湾，隔断了海峡彼岸同胞回乡的脚步，却锁不住他们浓浓的乡思和望乡的歌声。或许是一朵浮云，或许是一段乐曲，或许是一幅画面，都能串成优美的诗情。诗中有画，这是多数抒情诗所共有的一个特点。 请同学们一起静思片刻，然后选择这首小诗的任何一小节，展开丰富的联想和想象，用你细腻、优美而又抒情的笔触描绘出属于你心中的那一幅优美图画，不少于150字。,研读课文,课文小结,本诗以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀，以及对祖国统一的美好期望。,【部编版九年级上册历史全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,布置作业,背诵乡愁。,退出,