部编人教版五年级语文下册第6课景阳冈优秀课件.pptx
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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时视频欣赏视频欣赏 这首歌是这首歌是哪部电视剧的哪部电视剧的主题歌?主题歌?水浒传水浒传你们对你们对水浒传水浒传这本书有哪些了解?这本书有哪些了解?水浒传水浒传是我国的四大古典名著是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。鲜明的英雄好汉形象。6 6 景阳冈景阳冈 故事的主人公是谁呢?故事的主人公是谁呢?武松武松 武松为什么来景阳冈?武松为什么来景阳冈?武松许久不见哥哥,急着赶路回清河武松许久不见哥哥,急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎,途中路过景阳冈。县寻找哥哥武大郎,途中路过景阳
2、冈。武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什么事?么事?武松成为了打虎英雄,被阳谷知武松成为了打虎英雄,被阳谷知县看中,做了步兵都头。县看中,做了步兵都头。初读课文初读课文 默读课文,给这个默读课文,给这个故事换一个题目。故事换一个题目。这是一篇古代白话文,有些词句不太这是一篇古代白话文,有些词句不太好懂,如好懂,如“筛酒、哨棒筛酒、哨棒”等。为了扫除字等。为了扫除字词障碍,你是怎样做的?词障碍,你是怎样做的?查工具书查工具书联系上下文猜测联系上下文猜测筛酒筛酒 吊睛白额大虫吊睛白额大虫哨棒哨棒 印信印信 猜一猜它们的意思。猜一猜它们的意思。“筛酒筛酒”指倒酒;指倒
3、酒;“吊睛白额大虫吊睛白额大虫”指老虎;指老虎;“哨棒哨棒”是防身用的木棒;是防身用的木棒;“印信印信”是指印章。是指印章。近因景阳冈大虫伤人,但有过往客近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。猜一猜猜一猜“但有但有”和和“请勿自误请勿自误”的意思。的意思。“但有但有”指只要有;指只要有;“请勿自误请勿自误”指请不要使自己受伤害。指请不要使自己受伤害。看到这样的告示,你觉得这是一只怎样看到这样的告示,你觉得这是一只怎样的大虫?的大虫?十分凶猛、可怕。十分凶猛、可怕。官府都出榜文来警示了,说明情况怎样?官府都出榜文来警示了,说明情况怎
4、样?十分严重、危险。十分严重、危险。景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中的店家是如何形容它的呢?的店家是如何形容它的呢?如今前面景阳冈上有只吊睛白额大如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二十虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二十条大汉性命。条大汉性命。这句话告诉了我们什么?这句话告诉了我们什么?这是只猛虎。这是只猛虎。老虎现在可是国家一级保护动物,是能老虎现在可是国家一级保护动物,是能随便打的吗?随便打的吗?现在不能打老虎,但在北宋时期不现在不能打老虎,但在北宋时期不仅能打这只老虎,打死它还是为民除害仅能打这只老虎,打死它还是为民除害的行为。的行
5、为。字词学习字词学习筷子筷子 恰好恰好 谋财害命谋财害命 请勿自误请勿自误诡计诡计 踉踉跄跄踉踉跄跄 蹿下来蹿下来 腰胯腰胯霹雳霹雳 抡起抡起 簌地簌地 咆哮咆哮 铁锤铁锤血泊血泊 酥软酥软书写指导书写指导理清结构理清结构 快速浏览课文,想一想:故事是按什么快速浏览课文,想一想:故事是按什么顺序写的?顺序写的?故事的发展顺序故事的发展顺序 将下列内容补充完整。将下列内容补充完整。喝酒喝酒()()()上冈上冈打虎打虎下冈下冈 按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。分成四个部分。第一部分(第一部分(1 14 4):喝酒):喝酒第二部分(第二部分(5 57 7
6、):上冈):上冈第三部分(第三部分(8 81212):打虎):打虎第四部分(第四部分(1313):下冈):下冈 你认为你认为哪一部分最哪一部分最精彩?精彩?打虎这个部分是故事的重打虎这个部分是故事的重点,喝酒和上冈是为写武松勇点,喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。打猛虎做铺垫的。按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内容。用自己的话说说故事的主要内容。课文写了武松在阳谷县的一家酒课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故
7、事。的故事。第第2 2课时课时品读课文品读课文 阅读古典名著的时候,应该如何感受故阅读古典名著的时候,应该如何感受故事中的人物形象?事中的人物形象?可以抓住人物的语言、动作、神态、可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。形象。阅读武松打虎这一部分,最应该关注的阅读武松打虎这一部分,最应该关注的是什么?是什么?武松的动作武松的动作 默读课文第默读课文第8 81212自然段,一边读一自然段,一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论:武边画出描写武松动作的句子。讨论:武松给你留下了什么印象?松给你留下了什么印象?这只老虎一跳出来,武松就
8、开打了吗?这只老虎一跳出来,武松就开打了吗?武松是怎么做的?武松是怎么做的?从青石上翻身下来,把哨棒拿在手从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。里,闪在青石旁边。武松在躲老虎,作者为什么没用武松在躲老虎,作者为什么没用“躲躲”,而用了而用了“闪闪”?武松遭到突然袭击,在毫无防备的武松遭到突然袭击,在毫无防备的情况下,情况下,“闪闪”既是本能的反应,又是既是本能的反应,又是防御的手段,体现出武松的机警敏捷。防御的手段,体现出武松的机警敏捷。武松见了,叫声:武松见了,叫声:“啊呀!啊呀!”从青从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。青石旁边。说时
9、迟,那时快,武松见大虫扑来,说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。一闪,闪在大虫背后。武松一闪,又闪在一边。武松一闪,又闪在一边。武松一闪,又闪在一边。武松一闪,又闪在一边。初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?不了解敌人,上来就硬拼是不对的,不了解敌人,上来就硬拼是不对的,那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情,真是机智、聪明。的性情,真是机智、聪明。武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪下去?下去?不要不要 继续闪
10、下去会怎样?继续闪下去会怎样?狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条死就是武松亡。所以此刻武松只有一条路,那就是打虎。路,那就是打虎。武松见大虫翻身回来,就双手抡起武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。武松把半截哨棒丢在一边,两只手武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。找出文中写武松打虎的句子。找出文中写武松打虎的句子。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。乱踢。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花武松
11、用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。头,使尽平生气力只顾打。这些句子都是写武松打虎的,找一找,这些句子都是写武松打虎的,找一找,“打打”这个字出现了几次?这个字出现了几次?一次一次 描写武松打虎的动作的词语还有哪些?描写武松打虎的动作的词语还有哪些?抡抡 劈劈 揪揪 按按 踢踢 提提 武松在打虎时只用了一种打法吗?武松在打虎时只用了一种打法吗?不是,他是又抡,又劈,又揪,又不是,他是又抡,又劈,又揪,又按,又踢,又打。按,又踢,又打。这么多的打法,武松是在乱打一气吗?这么多的打法,武松是在乱打一气吗?你从文中哪个
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