部编人教版五年级语文上册优质课件-语文园地八(.ppt
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2、读各种各样的书,如历史故事、人物传记、科普读物。历史故事、人物传记、科普读物。从读一篇文章到读整本书,从从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,这种方法读整本书到读同一类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。对我很有启发,我也要这样找书读。可以博览群书,如:历史故事、人物传可以博览群书,如:历史故事、人物传记、科普读物。还可以从读一篇文章到读整记、科普读物。还可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。本书,从读整本书到读同一类书。说发现说发现 本次本次“交流平台交流平台”一共提及了以下几种一共提及了以下几种找书的方法:找书的方法:1.1.从别人推荐的书目中找书读;从别人
3、推荐的书目中找书读;2.2.从自己感兴趣的题材中找书读;从自己感兴趣的题材中找书读;3.3.从感兴从感兴趣的作家、作品中找书读;趣的作家、作品中找书读;4.4.读各种不同题读各种不同题材、体裁的书籍,同学之间相互交流分享,材、体裁的书籍,同学之间相互交流分享,促进课外阅读。促进课外阅读。议方法议方法 每个人找书的方法不同,我主要采用以每个人找书的方法不同,我主要采用以下方法:下方法:1.1.从别人推荐的书目中找书读。如,从别人推荐的书目中找书读。如,我的我的“长生果长生果”一文中提到了许多书名,一文中提到了许多书名,我按照自己的兴趣找到我按照自己的兴趣找到七色花七色花刘胡兰刘胡兰小传小传来阅读
4、。来阅读。2.2.从自己感兴趣的题材中找从自己感兴趣的题材中找书读。如,学习了书读。如,学习了猎人海力布猎人海力布,我就找,我就找了了民间故事大全民间故事大全来阅读。来阅读。3.3.从感兴趣的从感兴趣的作家、作品中找书读。本学期学习了冰心的作家、作品中找书读。本学期学习了冰心的忆读书忆读书,我就找来她写的,我就找来她写的繁星繁星春春水水来阅读。来阅读。4.4.我还到图书馆、书店淘书来我还到图书馆、书店淘书来阅读。阅读。我找书读的方法是:我找书读的方法是:1.1.读各种不读各种不同题材、体裁的书籍。如历史故事、同题材、体裁的书籍。如历史故事、人物传记、科普读物等。人物传记、科普读物等。2.2.拿
5、到一本拿到一本书,先阅读一本书的章节选段,如果书,先阅读一本书的章节选段,如果感兴趣,就去阅读整本书。如,学习感兴趣,就去阅读整本书。如,学习了吴承恩的了吴承恩的猴王出世猴王出世,我就去读,我就去读他的他的西游记西游记原著。原著。演练台演练台 马上就到寒假了,请你给马上就到寒假了,请你给自己制订一份读书计划吧!自己制订一份读书计划吧!词句段运用词句段运用读一读,说一说还可以把书比喻成什么。读一读,说一说还可以把书比喻成什么。u 书,被人们称为人类文明的书,被人们称为人类文明的“长生果长生果”。u 莎士比亚说:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”u 一本你喜爱的书就是一位
6、朋友,也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。议方法议方法 本题是运用比喻句来表达自己对书的理本题是运用比喻句来表达自己对书的理解。三个例句,借助形象的比喻,分别把书解。三个例句,借助形象的比喻,分别把书比作比作“长生果、营养品、朋友和故地长生果、营养品、朋友和故地”,表,表达了不同的人对书的看法。仿写的时候,要达了不同的人对书的看法。仿写的时候,要注意比喻贴切、形象。注意比喻贴切、形象。演练台演练台 想一想,我们还能把书比作什么?想一想,我们还能把书比作什么?1.1.书像书像_。2.2.书籍是书籍是_。一个聚宝盆,给我们提供无尽一个聚宝盆,给我
7、们提供无尽的财富的财富 登山靴,帮我们一步步登上登山靴,帮我们一步步登上人生的高峰人生的高峰素材库素材库1.1.读过一本好书,像交了一个益友。读过一本好书,像交了一个益友。臧克家臧克家2.2.读书破万卷,下笔如有神。读书破万卷,下笔如有神。杜甫杜甫3.3.不读书的人,思想就会停止。不读书的人,思想就会停止。狄德罗狄德罗4.4.凡读无益之书,皆是玩物丧志。凡读无益之书,皆是玩物丧志。清王豫清王豫5.5.立身以立学为先,立学以读书为本。立身以立学为先,立学以读书为本。朱熹朱熹6.6.读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。终日食糟粕。清袁牧清袁牧7.7.
8、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅李苦禅将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。读一读,再抄写下来。填在括号里。读一读,再抄写下来。()阅读是什么?是吸收。)阅读是什么?是吸收。()把脑子里的东西拿出来,让人家知道,)把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。或者用嘴说,或者用笔写。()好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就)好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。是吸收精神上的营养。1 14 42 2()阅读和写作,吸收和表达,一个是进,)阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;
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