部编人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》优质课件(含课文相关视频).ppt

1、部编人教版五年级语文上册视频文件 本课件内含课文本课件内含课文朗读朗读、生字生字、听写听写视频视频 每一位中华儿女都不能忘记昔日耻辱的历史，更不能忘记侵略者把辉煌付之一炬的伤痛。今天，让我们跟随作者走进那段历史，伤口的疼痛会让我们愈加清醒尊严来自实力！圆明园：坐落在北京西北郊，是清朝著名的皇家园林，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园始建于1709年（康熙48年），1744年（乾隆9年）初步建成，全园占地5200余亩。1860年遭英法联军焚毁，掠夺文物约150万件，并纵火焚烧了三天三夜。圆明园不复存在。hn杭杭损损hun皇皇ln珑珑t剔剔li莱莱yo瑶瑶hn宏宏snxio销销宋宋

2、qn侵侵tn统统u瑰瑰jn烬烬sn珑：右部是“龙”，不要写成“尤”。统：右部和“流”的右部不一样，不 要多些一竖。点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！损失：没有代价地消耗或失去某些东西。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻 众人拥戴一人或众物围绕一物。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也 比喻人精明灵活。不可估量：不可以估计。形容数量大或程度重。宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。奇珍异宝：珍异难得的宝物。销毁：烧掉，毁掉。精华：（事物）最重要、最好的部分。诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。瑰宝

3、：贵重而美丽的珠宝，也指特别珍贵的东西。2008年5月12日汶川大地震造成的经济财产（）是（）的。不可估量损失含有反义词的的成语含有反义词的的成语天南海北七上八下左右为难异口同声来龙去脉大惊小怪仿照-按照破坏-毁坏举世闻名-驰名中外破坏-保护热闹-冷清精华-糟粕宏伟-渺小量ling（丈量）ling（力量）我想凭借自己的的力量（ling）去丈量（ling）这块土地。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文主要描述了圆明园昔日的辉煌，课文主要描述了圆明园昔日的辉煌，以及被毁灭的景象。以及被毁灭的景象。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一

4、部分（第第一部分（第1 1自然段）：概括指出圆明园毁灭的自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。损失无法估量。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：介绍了圆明园的景物自然段）：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。和收藏的历史文物。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）：讲述英法侵略者毁灭圆自然段）：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。明园的强盗行为。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这段话表达了作者的愤怒、痛惜之情。不可估量”是指损失大得无法计算。强调了圆明园毁灭损失巨大，无法计算。“众星拱月”中“月”指什么，“星”指什么？“月”指圆明园，“

5、星”指的是圆明园周围的小园。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。富丽堂皇与朴素大方，热闹与宁静在这里得到完美结合。排比句：罗列了圆明园的主要景物。圆明园在建筑上的特点：特点一：汇集各地名胜之精华。海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。特点之二：融入祖国灿烂文化的元素。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。特点之三：吸取了西洋建筑的风格。这仅仅是在描写宏伟壮观的建筑吗？你还体会到了什么？表达了作者怎样的情感？体会到我国古代劳动人民用聪明才智

6、创造的这一园林是世界园林的奇迹。不是。表达了作者对灿烂文化的无比热爱。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”。前半句介绍了圆明园建筑的特点，是对前文的总结；后半句引出下文对圆明园内收藏的文物的介绍，点明圆明园文物的价值。过渡句：承上启下的作用。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。写出了时间跨度之大，收藏文物之多。珍贵文物珍贵文物先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器 奇珍异宝奇珍异宝 历代名人书画历代名人书画 可是，这宏伟壮观的、珍藏无数的，集中国人民几千年的智慧与一身的圆明园，却被一群强盗给毁灭了 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆

7、明园。表现出英法联军的野蛮，揭示了侵略者的强盗行径。点明了圆明园被毁灭的时间和罪魁祸首。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。表现出侵略者的贪婪。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。意味着圆明园损失惨重，也从侧面说明了圆明园很大，院内的东西很多。伴随着圆明园一起化为灰烬的是什么？建筑艺术的精华，文化艺术的瑰宝，中华民族的尊严。景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，可以分为风景描写、风俗描写和风物描写。本文作者用了大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，让我们对圆

8、明园的辉煌有了清晰的了解。含义：要抓住住景物的特征。要融情于景，表达主观感受。尽量用上比喻、拟人、排比等修辞手法。运用：圆明园的毁灭损失不可估量辉煌的过去众星拱月的布局风格各异的建筑愤怒痛心珍贵异常的文物化为灰烬金碧辉煌 富丽堂皇 古色古香 精美绝伦 瑶台琼室 雕栏玉砌 描写建筑物的词语2.2.用上恰当的关联词，将两句话合并为一句用上恰当的关联词，将两句话合并为一句话。话。圆明园中有民族建筑，圆明园中有西洋景观1.1.把下面词语补充完整。把下面词语补充完整。金（）辉（）（）珑 剔（）（）湖（）月 流（）（）间 碧 煌圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。玲 透平 秋连 其3.3.课文题目是课文题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，但作者为，但作者为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？什么用较大篇幅写它辉煌的过去？这样更能激起读者的痛心与仇恨。2.假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来吧。1.近年来，社会上部分人提议在圆明园遗址上重建，以再现圆明园昔日的辉煌。也有人对此持反对意见，认为不能重建，因为它作为遗址，是对当年英法联军暴行的见证，它能时刻提醒国人不忘国耻！对此，你有什么看法？写一写。学完课文，一起来听写吧。点我，点我！温馨提示本课相关视频文件请前往链接：https:/ 密码：glwg 免费下载返回首页点击删除此绿块