部编人教版五年级上册语文语文园地七课件3套(新教材).pptx

1、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习语文园地第1课时统编版语文五年级（上）学习目标1.1.激发学生的了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感激发学生的了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美受美，热爱美，从而学会捕捉美!2.2.寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。家一起分享。3.3.品味自然，感受自然的生命力量，热爱自然。品味自然，感受自然的生命力量，热爱自然。交流平台 我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊

2、群碧绿无垠的草原是那样的令人神往；沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观家的眼睛。这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。交流平台 景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。交流平台怎样才能把自然的景物通过我们的笔描写出来呢？有什么方法呢？交流平台 处处景物都有其独特之处，写景必须抓住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写的

3、生动逼真，引人入胜。观察描写景物的方法一交流平台 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生在颤动。这美丽的南国的树。我会读交流平台 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生在颤动。这美丽的南国的树这榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种这榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的静生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的静态，而且静中有动。态，而且静中有动。交流平台 观察、描写景物时，应该观察景物的形状奇

4、特、艳丽的颜色，注意景物形状、颜色的变化。观察描写景物的方法二交流平台 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我会读交流平台 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。用生动的语言描写出月亮的变化过程。交流平台 可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。有

5、些地方还可采用拟人化手法；赋予景物以生命，把景物写“活”。观察描写景物的方法三交流平台 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我会读交流平台 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。作者运用了拟人的修辞，把月亮慢慢升高的过程写得既活波又有趣。随堂练习 本单元里，我们学过的课文有许多对景物描写的句子，你能找一找

6、并分析一下它的描写方法和作用吗？然后试着记一记，作为作文的积累。找一找 记一记随堂练习 春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。运用拟人的修辞手法表现出春天的黎明，太阳即将升起时的色彩变化。例如四季之美随堂练习夏天夜晚景物有其独特之处萤火虫，萤火虫的最大特点就是“闪着朦胧的微光”。例如四季之美 夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。随堂练习夏天夜晚景物有其独特之处萤火虫，萤火虫的最大特点就是“闪着朦胧的微光”。例如四季之美 我们的船渐渐

7、逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。课堂小结1.抓住景物的特点观察描写景物的方法2.描写清晰景物的变化3.运用合理的修辞表现新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习语文园地第2课时统编版语文五年级（上）新课导入 元旦快到了，你们要举行什么活动庆祝元旦快到了，你们要举行什么活动庆祝元旦？如何让更多的人参与活动中呢？要不元旦？如何让更多的人参与活动中呢？要不我们来做个元旦海报来宣传一下吧。我们来做个元旦海报来宣传一下吧。学习字词想一想元旦海报该如何做，才能吸引

8、别人呢？元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用学习字词搜集素材新年的钟声即将敲响新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，元旦如约而至；今天，我们相聚在这里，一元旦如约而至；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；我们起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；我们相聚在这里，这里将成为欢

9、乐的海洋，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！让快乐响彻云霄！卷首语词句段运用学习字词元旦，即世界多数国家通称的元旦，即世界多数国家通称的 新年新年，是公，是公历新一年的第一天。元，谓历新一年的第一天。元，谓 首首；旦，谓；旦，谓 日日；元旦元旦 意即意即 首日首日。元旦元旦 一词最早出现一词最早出现于于晋书晋书：“颛帝以孟夏正月为元，其实颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春正朔元旦之春”。中国古代曾以腊月、十月。中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历等的月首为元旦，汉武帝起为农历1 1月月1 1日，日，中华民国起为公历中华民国起为公历1 1月月1 1日。日。1

10、9491949年中华人民年中华人民共和国以公历共和国以公历1 1月月1 1日为元旦，因此元旦在中日为元旦，因此元旦在中国也被称为国也被称为 阳历年阳历年。小知识词句段运用学习字词样例图片搜集素材学习字词知夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢窠里飞去。读下面两组例句，体会作者是如何把一个面写具体的，仿照着写一写。抓住事物的特点，把特点写丰富就能把一个面写具体。抓住事物的特点，把特点写丰富就能把一个面写具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而看到是例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而看到是“点点点点归鸦归鸦”，又因为是回巢，所以是，又因为是回巢，所以是“急急匆匆急急

11、匆匆”。词句段运用学习字词知院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。抓住事物的特点，用比喻句，夸张句，排比句，叠词都抓住事物的特点，用比喻句，夸张句，排比句，叠词都可以把句子写得更优美把特点写的更丰富。例如可以把句子写得更优美把特点写的更丰富。例如“粗粗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了排比句和叠就是运用了排比句和叠词。词。词句段运用学习字词1.1.眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。2.2.小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。3.3.清早，天空中布满了阴云。清早，天空

12、中布满了阴云。任选下面个一个句子，试着把它描写更丰富更具体。词句段运用学习字词1.眼前是一条清澈的小河。示例：眼前一条清清亮亮的小河，示例：眼前一条清清亮亮的小河，一路流淌着歌谣。她身边有着翠绿一路流淌着歌谣。她身边有着翠绿的树小鱼儿在水中快乐地嬉戏。的树小鱼儿在水中快乐地嬉戏。词句段运用学习字词2.小狗在公园的草坪上玩耍。示例：顶着一身白绒绒毛的小狗，示例：顶着一身白绒绒毛的小狗，在公园的草坪上开心地蹦来蹦去，在公园的草坪上开心地蹦来蹦去，就像一只白绒球滚来滚去，可爱极就像一只白绒球滚来滚去，可爱极了。了。词句段运用学习字词3.清早，天空中布满了阴云。示例：一清早示例：一清早,晴朗的天空中就

13、布满了铅色的阴晴朗的天空中就布满了铅色的阴云。接着凛冽的寒风也突然暴怒了起来，呼呼地云。接着凛冽的寒风也突然暴怒了起来，呼呼地摇撼着树伯伯的枯枝，似乎不摇断不罢休。摇撼着树伯伯的枯枝，似乎不摇断不罢休。词句段运用随堂练习渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累随堂练习词语注释日积月累随堂练习白鹭自在地飞翔西塞山前，桃花白鹭自在地飞翔西塞山前，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中悠闲地捕鱼乐而忘归。风细雨中悠闲地捕鱼乐而忘归。古诗翻译日积月累随堂练

14、习 这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用写的山水画。象，是一幅用写的山水画。思想情感日积月累拓展延伸作者游玩于夏季的荷作者游玩于夏季的荷塘，沉醉于此的场景。塘，沉醉于此的场景。言简而意赅，形象而言简而意赅，形象而生动。生动。拓展延伸时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。路。尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。进入藕花深处。怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？怎么

15、才能出去呢？怎么才能出去呢？划船声惊起了一群鸥鹭。划船声惊起了一群鸥鹭。古诗翻译拓展延伸“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”强调一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。佳句赏析语文园地读一读这几段景物描写，认真品味读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？这些句子在描写景物方面有什么特点？1.交流平台。交流平台。朗读这两段话。朗读这两段话。人教五年级上册语文园地 这两段都是景物描写。第一段作者采这两段都是景物描写。第

16、一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，枝繁叶茂，翠色欲滴翠色欲滴”，表达了作者对，表达了作者对“充满生命力充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。有趣。语文园地2.词句段运用词句段运用（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。看看谁制作的海报最吸引人。在海报上写上一条打动人的宣传语

17、。在海报上写上一条打动人的宣传语。生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。收集有关元旦祝福的句子收集有关元旦祝福的句子为元旦晚会设计一个海报。为元旦晚会设计一个海报。语文园地（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个）读下面两组句子，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写画面写具体的，仿照着写一写。读句子，体会每组中第一句和读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。第二句的区别。语文园地 这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，不生动，第二句在第

18、一句写景的基础上进行细化，比如，“夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把这句话，第二句把“夕阳西夕阳西下下”进行了细化，并且用进行了细化，并且用“斜照斜照”体现出夕阳的特点以体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的及夕阳对万物的“感情感情”；在描写；在描写“乌鸦归巢乌鸦归巢”时，作时，作者更是赋予乌鸦以人的情感，用者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆急急匆匆”点明乌鸦点明乌鸦回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动动人人”点明看到这样的景物时的感觉；点明看到这样的景物时的感觉；“点点点点”则形象地则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状

19、。综上所述，第二句比第一写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。句更生动，更富有感情。语文园地根据例子，仿写句子。根据例子，仿写句子。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了浓浓的阴云。了浓浓的阴云。语文

20、园地3.日积月累。日积月累。渔歌子渔歌子（唐）张志和（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。语文园地 张志和（张志和（730年年(庚午年庚午年)810年？），字子同，初名龟龄，汉族，年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号婺州（今浙江金华）人，自号“烟波烟波钓徒钓徒”，又号，又号“玄真子玄真子”。唐代著名。唐代著名道士、词人和诗人。道士、词人和诗人。语文园地 西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那美的鳜鱼

21、欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。语文园地 动静结合描写景物动静结合描写景物 宣传语要能打动人宣传语要能打动人 更生动形象，更富有感情更生动形象，更富有感情 说说诗句的意思说说诗句的意思语文园地七语文园地七板书设计板书设计 语文园地本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。语文园地人教版 语文 五年级

22、 上册第七单元 语文园地那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！交流平台这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。语文园地我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。交流平台 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。语文园地写景写景，就

23、是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。一、抓住景物的特征，全面细致地观察。二、把握写景顺序，写出层次。三、展开合理的想象。语文园地本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。你去找找吧。交流平台 语文园地元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用 语文园地宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。拟写要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短

24、语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。语文园地制作海报要注意什么？一、主题明确二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下进行浏览）四、以最短的时间激起点击欲望五、色彩不要过于繁杂六、内容多少要合适，要有留白 语文园地 语文园地 语文园地读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。语文园地 院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的

25、，仿照着写一写。语文园地想把画面写具体，首先要把描写画面的句子写具体,也就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白、生动形象。语文园地 眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。练习我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插云霄，天空中布满了阴云。语文园地渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累 语文

26、园地张志和张志和 (732(732年年-774-774年年)，字子同，初名龟，字子同，初名龟龄，号玄真子。祖籍龄，号玄真子。祖籍浙江金华。扁舟垂纶，浙江金华。扁舟垂纶，浮三江，泛五湖，渔浮三江，泛五湖，渔樵为乐。樵为乐。语文园地诗歌背景诗歌背景 唐代宗大历七年（唐代宗大历七年（772772）九月，颜真卿任湖州）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔船）张志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词

27、五首，这首词是其中之一。作词五首，这首词是其中之一。语文园地词义注释词义注释1.1.渔歌子渔歌子:原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。名。2.2.西塞山西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。3.3.白鹭白鹭:一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。4.4.桃花流水桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。花汛或桃花水。语文园地词义注释词义注释5.5.箬笠箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，

28、又称斗用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。笠。箬是一种竹子。6.6.蓑衣蓑衣:用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。挡雨的衣服。7.7.鳜鱼鳜鱼:江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。8.8.归归:在文中是指回家，字面解释为回。在文中是指回家，字面解释为回。语文园地 语文园地这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有悠然垂钓的渔翁。真是一幅用文字描绘的山水画。西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。诗歌大意 语文园地七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG