部编人教版五年级上册语文习作七:-------即景课件2套(新教材).pptx
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1、大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。我们读过不少写景的文章,那些优美的景物我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。来,给别人以美的感受。一、创设情境,激发一、创设情境,激发兴趣。兴趣。人教五年级上册大家读一读题目,大家读一读题目,发现题目有什么发现题目有什么特点?特点?题目不完整,需要补题目不完整,需要补充。充。在写作的时在写作的时候,我们首先候,我们首
2、先要把题目补充要把题目补充完整。完整。二、方法指导二、方法指导习作要求:习作要求:_即景,在选材方面,即景,在选材方面,可以写可以写“雨中即景雨中即景”、“日日落即景落即景”,可以写,可以写“田野即田野即景景”等。等。写作方法:认真观察,写作方法:认真观察,抓住景物的特点,重点观抓住景物的特点,重点观察景物的变化。语言尽量察景物的变化。语言尽量做到生动形象,在写作中做到生动形象,在写作中要融入自己的真情实感。要融入自己的真情实感。我们具体应该怎样写我们具体应该怎样写呢?先让我们看看课本,看呢?先让我们看看课本,看文中给我们进行了哪些提示。文中给我们进行了哪些提示。三、师生共同讨论三、师生共同讨
3、论1.按照一定的顺序描写景物。我们按照一定的顺序描写景物。我们可以根据需要按照空间顺序、观察顺可以根据需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。序或者游览顺序等。2.2.注意写出景物的动态变化,使画面更注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。加鲜活。书中提示我们:书中提示我们:除了书中的提示,我们还除了书中的提示,我们还有什么要补充的呢?有什么要补充的呢?在写作的时候,在写作的时候,要融入自己或喜悦、要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。或赞叹等的情感。四、小组交流,练习四、小组交流,练习表达。表达。1.选择一处景物或自然景观,选择一处景物或自然景观,思考其特点。思考其特点。2.和小组成员交流:把
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