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类型部编人教版五年级上册语文习作七:-------即景课件2套(新教材).pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5820766
  • 上传时间:2023-05-11
  • 格式:PPTX
  • 页数:43
  • 大小:7.67MB
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    关 键  词:
    部编人教版五 年级 上册 语文 习作 _ 即景 课件 新教材 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。我们读过不少写景的文章,那些优美的景物我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。来,给别人以美的感受。一、创设情境,激发一、创设情境,激发兴趣。兴趣。人教五年级上册大家读一读题目,大家读一读题目,发现题目有什么发现题目有什么特点?特点?题目不完整,需要补题目不完整,需要补充。充。在写作的时在写作的时候,我们首先候,我们首

    2、先要把题目补充要把题目补充完整。完整。二、方法指导二、方法指导习作要求:习作要求:_即景,在选材方面,即景,在选材方面,可以写可以写“雨中即景雨中即景”、“日日落即景落即景”,可以写,可以写“田野即田野即景景”等。等。写作方法:认真观察,写作方法:认真观察,抓住景物的特点,重点观抓住景物的特点,重点观察景物的变化。语言尽量察景物的变化。语言尽量做到生动形象,在写作中做到生动形象,在写作中要融入自己的真情实感。要融入自己的真情实感。我们具体应该怎样写我们具体应该怎样写呢?先让我们看看课本,看呢?先让我们看看课本,看文中给我们进行了哪些提示。文中给我们进行了哪些提示。三、师生共同讨论三、师生共同讨

    3、论1.按照一定的顺序描写景物。我们按照一定的顺序描写景物。我们可以根据需要按照空间顺序、观察顺可以根据需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。序或者游览顺序等。2.2.注意写出景物的动态变化,使画面更注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。加鲜活。书中提示我们:书中提示我们:除了书中的提示,我们还除了书中的提示,我们还有什么要补充的呢?有什么要补充的呢?在写作的时候,在写作的时候,要融入自己或喜悦、要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。或赞叹等的情感。四、小组交流,练习四、小组交流,练习表达。表达。1.选择一处景物或自然景观,选择一处景物或自然景观,思考其特点。思考其特点。2.和小组成员交流:把

    4、自己和小组成员交流:把自己所选的习作介绍给大家,请大所选的习作介绍给大家,请大家评价。家评价。3.班上交流:把自己的习作和班上交流:把自己的习作和全班同学交流,认真听取同学全班同学交流,认真听取同学的一件,及时做出修改。的一件,及时做出修改。五、拟提纲,练习写五、拟提纲,练习写作。作。1.在稿纸上简单记录交流后的收获。在稿纸上简单记录交流后的收获。2.先把题目补充完整,再给自己的先把题目补充完整,再给自己的习作拟一习作拟一 个提纲,包括:写哪儿的个提纲,包括:写哪儿的景物、先写什么,再写什么,最后如景物、先写什么,再写什么,最后如何结尾。何结尾。3.写作。写作。六、组内评议,练六、组内评议,练

    5、习修改。习修改。1.展示自己的习作提纲,说展示自己的习作提纲,说说自己说自己 打算怎样写,请大家打算怎样写,请大家提出意见或建议。提出意见或建议。2.试着把你确定的内容写试着把你确定的内容写下来。下来。注意:要按一定顺序;语注意:要按一定顺序;语言要生动形象;要注意动言要生动形象;要注意动态描写。态描写。选材选材-写作方写作方法法 _即景即景 有条理有条理-动态动态变化变化 绿树红花,白云落日,美丽的景色给我们美好的享受,你能把你看到的景色描写出来吗?人教版 语文 五年级 上册习作 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象

    6、或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。即景,指眼前的景物。我看到了日落就写日落写的时候注意以下几点:按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。动笔写一写题目:_即景夏雨即景夏雨即景一句话开头,简洁有力。比喻的修辞手法,生动形象,十分贴切。夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天,不一

    7、会的功夫天空中就乌云密布,电闪雷鸣。骤然间,雨点就铺天盖地,像有人一大盆一大盆地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上,发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来得快,去得也快。没过拟声词,突出雨大。拟人的修辞手法,赋予太阳以人格。本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切,描写有序。点出“我”的心情。一个小时,雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来,转眼间,雨已经完全停了,乌云全都散了,太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新,房子、道路被冲洗得干干净净,树木显得青翠欲滴。夏天的瓢泼大雨之后,漫步在田间真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停,而我的烦恼早已烟消云散。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG

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