部编人教版二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件.ppt

1、我国的宝岛台湾，那里有著名我国的宝岛台湾，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭纳鲁湾，风光秀丽的日月潭今天今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。岛上那颗最耀眼的明珠。日月潭日月潭10101.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。内容。（重点）（重点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范

2、读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音，理同时认准字音，理解词语意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？潭潭 湖湖 绕绕 茂茂 盛盛围围 胜胜 央央 岛岛 华华纱纱 童童 境境 引引 客客tntnhhrorowiwishngshngwiwidodo 我会认我会认kkshshtngtng jngjngynynhuhu shngshng yngyng日月日月潭潭 湖湖水水 环环绕绕 周周围围名名胜胜古迹古迹 中中央央 光光华岛华岛轻轻纱纱 童童话话 仙仙境

3、境 吸吸引引 游游客客tntn hh 易读错字易读错字 roro wiwi shngshng yngyng huhu dodo shsh tngtng jngjng ynyn kk倒倒do do（撞倒）（撞倒）do do（倒车）（倒车）多音字多音字薄薄b b（刻薄）（刻薄）b b（薄荷）（薄荷）bobo（薄饼）（薄饼）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。秀丽风光。

4、我会写我会写名名mngmng 书写指导：书写指导：“夕夕”的第一笔较的第一笔较短，横撇的撇较长；下面短，横撇的撇较长；下面“口口”较扁。较扁。部首：部首：口口组词：组词：名胜古迹名胜古迹 有名有名造句：造句：北京有许多的名胜北京有许多的名胜古迹。古迹。音序：音序：M M结构结构:上下上下 胜胜shngshng 书写指导：书写指导：左左窄右宽。窄右宽。右边三右边三横间距均匀，末横略横间距均匀，末横略长。长。部首：部首：月月组词：组词：胜地胜地 胜景胜景造句：造句：北京有很多名胜北京有很多名胜古迹。古迹。音序：音序：S S结构结构:左右左右 迹迹 j j 书写指导：书写指导：“辶辶”捺舒展，捺舒展

5、，“亦亦”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：辶辶组词：组词：名胜古迹名胜古迹 陈迹陈迹造句：造句：天坛是北京城的名天坛是北京城的名胜古迹。胜古迹。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 央央yngyng 书写指导：书写指导：第一笔竖短，横长，第一笔竖短，横长，撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：大大组词：组词：中央中央 当央当央造句：造句：屋子中央有一个圆屋子中央有一个圆形的桌子。形的桌子。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 丽丽l l 书写指导：书写指导：第一笔横宜长，下第一笔横宜长，下部紧凑。部紧凑。部首：部首：一一组词：组词：美丽美丽 秀丽秀丽造句：造句：美丽的春天已经来美丽的春天已经来到

6、我们身边。到我们身边。音序：音序：L L结构结构:上下上下 华华huhu 书写指导：书写指导：“化化”笔画紧凑，笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。横长，竖为悬针竖。部首：部首：十十组词：组词：光华光华 华灯华灯造句：造句：日月潭湖水中央的日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。小岛叫光华岛。音序：音序：H H结构结构:上下上下 展展zhnzhn 书写指导：书写指导：“尸尸”撇向左下撇向左下长伸，捺舒展。长伸，捺舒展。部首：部首：尸尸组词：组词：展开展开 展翅展翅造句：造句：这是一个可以充分这是一个可以充分展现自我的展现自我的舞台。舞台。音序：音序：Z Z结构结构:半包围半包围 现现xinxin 书写指导：书写

7、指导：左窄右宽，右部撇左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。舒展，竖弯钩较短。部首：部首：王王组词：组词：展现展现 出现出现造句：造句：每个人都要寻找展每个人都要寻找展现自我价值的舞台。现自我价值的舞台。音序：音序：X X结构结构:左右左右 披披 p p 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“皮皮”第一笔为横钩。第一笔为横钩。部首：部首：扌扌组词：组词：披上披上 披红披红造句：造句：荔枝熟了，看上去荔枝熟了，看上去披红挂绿非常好看。披红挂绿非常好看。音序：音序：P P结构结构:左右左右 环绕：环绕：茂盛：茂盛：名胜古迹：名胜古迹：理解词语理解词语围在周围。围在周围。造句：清澈见底的小河造句：清

8、澈见底的小河环绕环绕着这个宁静祥和的着这个宁静祥和的小村庄。小村庄。形容植物生长得多而茁壮。形容植物生长得多而茁壮。造句：原始森林的树木生长得非常造句：原始森林的树木生长得非常茂盛茂盛。有古迹或优美风景的著名的地方。有古迹或优美风景的著名的地方。造句：我的家乡有许多造句：我的家乡有许多名胜古迹名胜古迹，是旅游，是旅游胜地。胜地。隐隐约约：隐隐约约：清晰：清晰：展现：展现：理解词语理解词语模模糊糊，看不清。模模糊糊，看不清。造句：薄雾中造句：薄雾中隐隐约约隐隐约约可以看见几个人影。可以看见几个人影。清楚明晰。清楚明晰。造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰清

9、晰可见。可见。展示、明显表现出来的意思。展示、明显表现出来的意思。造句：姐姐越来越造句：姐姐越来越展现展现出具有唱歌的天赋。出具有唱歌的天赋。边边读边读边想，给课文分段。想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)交代日月潭的地位、地理位交代日月潭的地位、地理位置和周围的环境。置和周围的环境。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)写日月潭名字的由来和清写日月潭名字的由来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)日月潭吸引了很多游客。日月潭吸引了很多游客。本文用优美的语言介绍了日月潭的地理本文用优美的语言介绍了日

10、月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。对祖国大好河山的热爱之情。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。mnmn shnshn j j zhnzhn ynyn mimi l l zhnzhn huhu zhnzhn xinxin p p shnshn名名 胜胜 古古 迹迹中中 央央美美 丽丽中中 华华展展 现现披披 上上2 2给多

11、音字选择正确的读音，写到括号里。给多音字选择正确的读音，写到括号里。dddududndntntn(1)(1)路上的行人都路上的行人都()是从天都是从天都()峰上峰上下来的吗？下来的吗？(2)(2)做一把好的弹做一把好的弹()弓要挑选弹弓要挑选弹()性性好的橡皮筋。好的橡皮筋。dududddndntntn3 3选字填空。选字填空。飘漂飘漂(1)(1)天上天上()着朵朵白云。着朵朵白云。(2)(2)湖面上湖面上()着一只只小船。着一只只小船。飘飘漂漂4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大台湾省日月潭我国的是一个湖最大 (连字连字词成句词成句)_(2)(2)照样

12、子，运用比喻修辞方法写句子吧！照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。中的仙境。好像：好像：_(3)(3)日月潭吸引了游客。日月潭吸引了游客。(扩句扩句)_日月潭是我国台湾省最大的一个湖。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。示例：示例：日月潭吸引了许许多多的中外游客。日月潭吸引了许许多多的中外游客。日月潭日月潭10101.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.了解日月潭名称的来历，产生热爱宝

13、岛台湾和盼望了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。祖国统一的情感。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？u 串珠问题：串珠问题：1.1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭在哪里？它周围的环境怎样？2.2.日月潭的名字是怎

14、么得来的？日月潭的名字是怎么得来的？3.3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？4.4.这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。的高山上。”从这两句话你了解到了什么？从这两句话你了解到了什么？这两句写出了日月潭的重要地位及其地理位置。这两句写出了日月潭的重要地位及其地理位置。2 2.“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。那里群山环绕

15、，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”你从这句中体会到了什么？你从这句中体会到了什么？从从“群山环绕，树木茂盛群山环绕，树木茂盛”可以看出日月潭周可以看出日月潭周围的景色很美。从围的景色很美。从“许多名胜古迹许多名胜古迹”可以看出日月可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。潭有着悠久的历史和灿烂的文化。3 3.“湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭月亮，叫月潭。”这里用了什么修辞手法？写出了日这里用了什么修辞手法？写出了日月潭的什么特点？月潭

16、的什么特点？描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。写出了日月潭名字的由来。4.4.“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”从这两句你从这两句你体会到了什么？体会到了什么？“薄薄薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。光。“点点灯光点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星

17、和灯光相互映照的朦胧美。照的朦胧美。积累：积累：隐隐约约（隐隐约约（AABBAABB式词语）式词语）_郁郁葱葱郁郁葱葱 大大咧咧大大咧咧 挨挨挤挤挨挨挤挤 拉拉扯扯拉拉扯扯5.5.“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。都清晰地展现在眼前。”你从这句中体会到了什么？你从这句中体会到了什么？晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。的山水画。6.6.“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。景物一

18、片朦胧，就像童话中的仙境。”从从“朦胧朦胧”一一词体会出了什么？词体会出了什么？“朦胧朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。美。给人一种缥缈的感觉。阅读方法解密：阅读方法解密：题文照应题文照应u 概念：概念：题文照应，就是正中文的词语与题目中的词语题文照应，就是正中文的词语与题目中的词语相同或相近，从而构成照应关系，实际上就是点题。相同或相近，从而构成照应关系，实际上就是点题。u 作用：作用：画龙点睛、突出文章中心。画龙点睛、突出文章中心。u 答题模式：答题模式：课文运用了题文照应的描写方法，课题是课文运用了题文照应的描写方法，课题是日月潭，

19、不但题目与文首文尾相互照应。而且也有正日月潭，不但题目与文首文尾相互照应。而且也有正文处处都与题目相照应。文章的开头要点明题目，文文处处都与题目相照应。文章的开头要点明题目，文章的结尾总结了全文章的结尾总结了全文日月潭风光秀丽，吸引了许日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。多中外游客。7.7.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”你从你从“许许多多许许多多”一词体会到了什么？一词体会到了什么？“许许多多许许多多”说明吸引的游客很多，侧面反说明吸引的游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。映出日月潭风光秀丽。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已

20、经跟随老师走进文本，感受到了日月潭风光秀丽，让我们拿起金感受到了日月潭风光秀丽，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：因为日月潭风光秀丽，所以吸引了许许多多的中因为日月潭风光秀丽，所以吸引了许许多多的中外游客。外游客。日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？1 1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。多名胜古迹。u串珠问题：2 2.日月潭的

21、名字是怎么得来的日月潭的名字是怎么得来的？日月潭中央有一个小岛，把湖水分为两半，北边像日月潭中央有一个小岛，把湖水分为两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。3 3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下

22、起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。4 4.这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。结全文。课文结构课文结构日月潭日月潭地理位置：台中附近的高山上地理位置：台中附近的高山上日潭日潭 北边北边

23、 圆圆的圆圆的月潭月潭 南边南边 弯弯的弯弯的 雨天雨天 朦胧朦胧名字由来名字由来 晴天晴天 清晰清晰风光秀丽风光秀丽吸引游客吸引游客清晨清晨 隐隐约约的湖中倒影隐隐约约的湖中倒影景色景色中午中午本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。台湾、热爱祖国山河的思想感情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 阿里山阿里山 阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方游风

24、景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方7575公里，公里，地处海拔高度为地处海拔高度为2,2162,216米，坐标为北纬米，坐标为北纬2323度度3131分，分，东经东经120120度度4848分，东面靠近台湾最高峰玉山。由于分，东面靠近台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。想的避暑胜地。国学诵读国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。（望洞庭望洞庭刘禹锡）刘禹锡）千里莺啼绿映红，水村山郭酒

25、旗风。南朝四百八十寺，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。（江南春江南春杜牧）杜牧）走进中华传统文化走进中华传统文化【日月潭文武庙日月潭文武庙】位于台湾日月潭北面山腰上，奉祀位于台湾日月潭北面山腰上，奉祀孔子、文昌帝君、关圣帝君及从祀诸神，故统称孔子、文昌帝君、关圣帝君及从祀诸神，故统称“文武庙文武庙”。文章用优美的词句描写了日月潭名字的来文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。1.1.朗读课

26、文，背诵第朗读课文，背诵第2-42-4自然段。自然段。（1）朗读课文。）朗读课文。教师点拨：教师点拨：本文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀本文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不同的天气了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语同的天气了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语速要适中，语调上扬；有雾时，语调稍缓，突出日月潭的优美。速要适中，语调上扬；有雾时，语调稍缓，突出日月潭的优美。（2）背诵第）背诵第2-4自然段。自然段。教师点拨：教师点拨：首先要明

27、白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样首先要明白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样的特点；然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词的特点；然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词语进行背诵。语进行背诵。2.2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。教师点拨：教师点拨：日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭；南边的像弯弯的月

28、亮，叫月潭。按形状分为日潭和月潭；叫日潭；南边的像弯弯的月亮，叫月潭。按形状分为日潭和月潭；日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在。日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上隐隐约约地倒映隐隐约约地倒映在湖水中。（第三自然段）中午，太阳高照，在湖水中。（第三自然段）中午，太阳高照，就像童话中的就像童话中的仙境。（第四自然段）仙境。（第四自然段）3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。qnqn shnshn hunhun roro mngmng shngshng gg j j dindi

29、n dindin dngdng gunggung 群群 山山 环环 绕绕 名名 胜胜 古古 迹迹 点点 点点 灯灯 光光 shsh mm momo shngshng shnshn qngqng shushu xixi mngmng mngmng x x yy 树树 木木 茂茂 盛盛 山山 清清 水水 秀秀 蒙蒙 蒙蒙 细细 雨雨教师点拨：教师点拨：本题的词语都是四字词语，其中本题的词语都是四字词语，其中“群山环群山环绕、树木茂盛、山清水秀绕、树木茂盛、山清水秀”是常见的描写景物的词语。是常见的描写景物的词语。一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。朦胧（朦胧（mnm

30、nmnmn）围绕（）围绕（rorororo）建筑（建筑（zzzhzh）仙境（仙境（jnjnjnjn）二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。zhnzhn xinxin momo shnshn ynyn yuyu jinjin l l jiji shnshn huhu l l展展 现现茂茂 盛盛隐隐 约约建建 立立节节 省省华华 丽丽三三、比一比比一比，组词。，组词。岛（岛（）纱纱（）（）鸟鸟（）（）沙沙（）（）绕（绕（）环环（）（）浇浇（）（）怀怀（）（）小岛小岛飞鸟飞鸟纱巾纱巾沙发沙发环绕环绕浇水浇水环境环境怀抱怀抱四、我会填。四、我会填。群山群山_ _ _古迹古迹 点点点点_树木树木_ _

31、 蒙蒙蒙蒙_ _ _水秀水秀环绕环绕名胜名胜灯光灯光茂盛茂盛细雨细雨山清山清五、扩句。（五、扩句。（把括号里的词放到句子中把括号里的词放到句子中）1.1.点点灯光倒映在湖水中。（山上的隐隐约约地）点点灯光倒映在湖水中。（山上的隐隐约约地）_2.2.日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽的许许多多的）日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽的许许多多的）_山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光

32、华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭

33、风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。1 1我会连线。我会连线。美丽的美丽的 圆圆的圆圆的 弯弯的弯弯的 蒙蒙蒙蒙 薄薄的薄薄的 点点点点月亮小岛月亮小岛 太阳太阳 灯光灯光 雾雾 细雨细雨2 2选文的第一自然段和最后一个自然段都以日月潭开头，照应选文的第一自然段和最后一个自然段都以日月潭开头，照应了本课的了本课的_。3 3根据选文内容填空。根据选文内容填空。(1)_(1)_把日月潭分成两部分，北边的叫把日月潭分成两部分，北边的叫_，南边，南边的叫的叫_。(2)(2)中午，若是阴雨天，蒙蒙细雨中的日月潭就像中午，若是阴雨天，蒙蒙细雨中的日月潭就像_。童话

34、中的仙境童话中的仙境题目题目光华岛光华岛日潭日潭月潭月潭运用情景交融的手法，写一写家乡的美景，注意运用情景交融的手法，写一写家乡的美景，注意语句要通顺，并表达出真情实感。语句要通顺，并表达出真情实感。200200字左右。字左右。优秀示例：优秀示例：我的家乡在潮州，那里风光秀丽，景色宜人。我的家乡在潮州，那里风光秀丽，景色宜人。潮州著名的风景区是滨江长廊，高大笔直的木棉树站潮州著名的风景区是滨江长廊，高大笔直的木棉树站立在江边。春天一到，木棉树茂密交错的树丫上，就会密密立在江边。春天一到，木棉树茂密交错的树丫上，就会密密层层地开满成千上万的花朵，像一支支燃烧的火炬，一阵江层层地开满成千上万的花朵

35、，像一支支燃烧的火炬，一阵江风伴随着花的清香扑面而来，让人顿时心旷神怡。顺着花香，风伴随着花的清香扑面而来，让人顿时心旷神怡。顺着花香，来到了一处五颜六色的花圃前，各种鲜花竞相怒放。每当微来到了一处五颜六色的花圃前，各种鲜花竞相怒放。每当微风吹来，它们就会翩翩起舞。远处的江面上，许多只海鸟在风吹来，它们就会翩翩起舞。远处的江面上，许多只海鸟在飞翔，构成了一幅美不胜收的美景图。飞翔，构成了一幅美不胜收的美景图。我的家乡真美呀，我爱我的家乡！我的家乡真美呀，我爱我的家乡！一、日月潭的位置。一、日月潭的位置。日月潭是我国日月潭是我国_最最_的一个湖。的一个湖。二、日月潭的由来。二、日月潭的由来。日月

36、潭中央有个美丽的小岛，叫日月潭中央有个美丽的小岛，叫_。小。小岛把湖水分成两半，北边像岛把湖水分成两半，北边像_，叫，叫_；南边像南边像_，叫，叫_。台湾省台湾省大大光华岛光华岛圆圆的太阳圆圆的太阳日潭日潭弯弯的月亮弯弯的月亮月潭月潭三、日月潭的美景。三、日月潭的美景。（）的树木（）的湖水（）的树木（）的湖水（）的雾（）的雾 （）的细雨（）的细雨（）地展现（）地展现 （）地倒映）地倒映茂盛茂盛碧绿碧绿薄薄薄薄蒙蒙蒙蒙清晰清晰隐隐约约隐隐约约四、了解台湾。四、了解台湾。读一读，圈出台湾著名的风景区。读一读，圈出台湾著名的风景区。日月潭阳明山阿里山浅水湾日月潭阳明山阿里山浅水湾五、用一句话赞美日月

37、潭。五、用一句话赞美日月潭。_日月潭山清水秀，风光秀丽。日月潭山清水秀，风光秀丽。一、延伸小阅读。一、延伸小阅读。我的家乡有一个美丽的（我的家乡有一个美丽的（dededd）湖，叫天鹅湖。据说许多）湖，叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，此湖因此而得名。年以前，有一群天鹅在这里生活，此湖因此而得名。湖呈圆形，湖水清澈见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的湖呈圆形，湖水清澈见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂（树木。其中引人注目的是垂（cucuchuchu）柳，在微风的吹拂（）柳，在微风的吹拂（f ff f）下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是）下，柳

38、条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（一片嫩（nnnnnini）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。有一座小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，美丽的湖，我爱你！哦，天鹅湖，美丽的湖，我爱你！1.1.用用“”“”选出文中带点字的正确读音。选出文中带点字的正确读音。2.2.给短文加个题目，写在文前横线上。给短文加个题目，写在文前横线上。3.3.根据意思在文中找出词语。根据意思在文中找出词语。（1 1）清而透明，可以看见水底。（）清而透明，可以看见水底。（）（2 2）茂盛而繁密。（）茂盛而繁密。（

39、）美丽的天鹅湖美丽的天鹅湖清澈见底清澈见底茂密茂密4.4.第第2 2自然段先写了湖水自然段先写了湖水_、_，再写湖四周，再写湖四周的的_，其中着重写了，其中着重写了_，树下的，树下的_，最后写湖上的最后写湖上的_。5.5.短文主要写的是（）短文主要写的是（）A.A.天鹅湖美丽的景色。天鹅湖美丽的景色。B.B.天鹅湖的水。天鹅湖的水。清清绿绿树木树木垂柳垂柳草地草地小桥小桥A A二、百字练笔。二、百字练笔。日月潭清晨和中午的景色都很美丽，你能学着按时日月潭清晨和中午的景色都很美丽，你能学着按时间顺序写一处美景吗？间顺序写一处美景吗？_示例：示例：清晨，公园里安静极了，只听见小鸟欢快的叫清晨，公园里安静极了，只听见小鸟欢快的叫声。慢慢地，晨练的人来到公园，公园又变得热闹起声。慢慢地，晨练的人来到公园，公园又变得热闹起来。到了中午，太阳出来了，公园里像镀上了一层黄来。到了中午，太阳出来了，公园里像镀上了一层黄金，美丽极了。金，美丽极了。