部编人教版三年级语文上册《12总也倒不了的老屋》课件.ppt

1、1212总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋人教版三年级上册2 窗户是黑窟窿，门板破了洞，这是一座已经有一百多岁的老屋，这样一座破旧的老屋，为什么总也倒不了呢？让我们走进课文看一看吧！新课导入新课导入qin墙墙dn洞洞zhn准准 bi备备b壁壁饿饿zh蜘蜘会写字字词乐园字词乐园bo暴暴字词乐园字词乐园会写字漂漂zhun撞撞bo饱饱shi晒晒piozh蛛蛛壁：注意与“璧”的区别，下边是“土”，不要写成“玉”。暴：第12笔和第13笔分别是点和提，注意不要把这两笔写成一笔。易错提示字词乐园字词乐园暴暴字词乐园字词乐园会认字组词：暴雨 风暴 狂风暴雨bo凑凑组词：凑合 拼凑 东拼西凑cu喵喵组词：喵喵叫m

2、io字词乐园字词乐园会认字饿饿组词：饥饿 挨饿 饿虎扑羊叽叽组词：叽咕 jf孵孵组词：孵育 孵化字词乐园字词乐园会认字尔尔组词：偶尔 尔后 不过尔尔ru偶偶组词：偶尔 偶然 无独有偶安心：心情安定。偶尔：间或；有的时候。准备：打算，想要。飞快：特别迅速。字词乐园字词乐园词语解释 空气清新，（）有微风吹过，一个孩子正开心地仰望着（）掠过天空的小鸟。飞快偶尔字词乐园字词乐园词语运用AABBAABB结构的拟声词结构的拟声词吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅沥沥哗哗啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪词语积累字词乐园字词乐园准备-预备安心-宽心飞快-快速偶尔-有时安心-忧虑飞快-缓慢漂亮-难看近义词反义词字词乐园字词乐园小喇叭朗读

3、开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读课文朗读边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？课文主要写了一间准备倒下的老屋，先后为了帮课文主要写了一间准备倒下的老屋，先后为了帮助小猫躲避暴风雨，帮助老母鸡安心孵蛋，帮助蜘蛛助小猫躲避暴风雨，帮助老母鸡安心孵蛋，帮助蜘蛛安心织网抓虫，始终没有倒下的故事。安心织网抓虫，始终没有倒下的故事。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）：破旧的老屋准备倒下。自然段）：破旧的老屋准备倒下。第二部分（第第二部分（第3-63-6自然段）：老屋正要倒下的时候，自然段）：

4、老屋正要倒下的时候，答应小猫再站一晚上，帮助小猫躲避暴风雨。答应小猫再站一晚上，帮助小猫躲避暴风雨。第三部分（第第三部分（第7-107-10自然段）：老屋正要倒下的时候，自然段）：老屋正要倒下的时候，答应老母鸡，为帮它安心孵蛋，再站二十一天。答应老母鸡，为帮它安心孵蛋，再站二十一天。第四部分（第第四部分（第11-1611-16自然段）：老屋正要倒下的时候，自然段）：老屋正要倒下的时候，答应蜘蛛为它提供一个安心织网抓虫的地方。答应蜘蛛为它提供一个安心织网抓虫的地方。第五部分（第第五部分（第1717自然段）：老屋始终没有倒下。自然段）：老屋始终没有倒下。初步感知初步感知初步感知2老屋已经活了一百多

5、岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。破旧。重难点解析重难点解析重难点1时间长。不宜居住。说明这间老屋马上就要倒下。仔细阅读3-6自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？重难点解析重难点解析重难点2 老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答应小猫再站一个晚上。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”重难点解析重难点解析重难点3老屋答应了小猫的请求。说明老屋有爱心，乐于助人。老屋非常老旧，眼睛都花了。仔细阅读7-10自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？重难点解析重难点解析重难点4 老屋正要倒下的时候，老母鸡请求进入老

6、屋孵自己的小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十一天。老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”重难点解析重难点解析重难点5老屋答应了老母鸡的请求。体现了老屋对老母鸡的关爱。墙壁破旧，老屋快要倒下了。仔细阅读11-16自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？重难点解析重难点解析重难点6 老屋正要倒下的时候，小蜘蛛请求老屋为它提供一个安心织网抓虫的地方。老屋答应小蜘蛛再站一会儿。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”重难点解析重难点解析重难点7老屋答应了老小蜘蛛的请求。体现了老屋对小蜘蛛的关爱。老屋年龄大，看不清，需要离近些看。小蜘蛛的故事

7、一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。老屋没有倒下，它一直在听小蜘蛛讲故事。重难点解析重难点解析重难点8老屋最终倒下了吗？读读最后一自然段，找到答案！准备倒下的老屋，分别因为帮助谁而坚持没有倒下？重难点解析重难点解析重难点9 你预测到的老屋会答应它们的请求吗？你预测的依据是什么？举例说一说。重难点解析重难点解析重难点10 示例：我预测当小猫向老屋请求时，老屋会答应，因为晚上会有暴风雨，小猫无处可躲，而老屋看上去是那么慈祥，它应该会帮助这只可怜的小猫。朗读全文，理解“总也倒不了的老屋”是一座怎样的老屋？重难点解析重难点解析重难点11 这是一座善良，富有同情心，关爱他

8、人，无私奉献的老屋。对话描写描写人物之间的对话。可以是两个人，也可以是几个人。本文分别描写了老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对话，表现了老屋关爱他人的品质。含义：写对话的时候要把人物的动作、神态、语气及人物的心理活动等结合起来描写。运用：写作手法写作手法总也倒不了的老屋老屋破旧准备倒下小猫躲避暴风雨母鸡孵蛋小蜘蛛织网抓虫关爱他人无私奉献板书设计板书设计老屋未倒老屋现在还没倒下29敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。关爱他人有关的名言赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐。拓展延伸拓展延伸2.2.运用句子中的红色字造句。运用句子中的红色字造句。老屋到现在还站在那儿，边边晒太阳，边边听小蜘蛛讲故事。1.

9、1.词语填空。词语填空。（）的声音 （）地爬进去又（）又（）的网小小飞快爷爷在树荫下边听收音机，边看报纸。课堂演练课堂演练大漂亮3.3.老屋总也倒不了的原因是什么老屋总也倒不了的原因是什么？小猫、母鸡、小蜘蛛需要老屋的帮助，老屋为了帮助他人一直没有倒下。课堂演练课堂演练 2.生活中你遇到过像老屋一样关爱他人的人吗？简单举例说一说。1.你觉得还会有什么动物会来请求老屋的帮助？老屋会帮助它们吗？课下作业课下作业谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持12 总也倒不了的老屋（第1课时）人人口手手勤勤努努奋力力人教版小学语文三年级35引入新课 小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情

10、怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声。换我会认暴凑喵孵叽bobo cucumiomio ffjj uu饿偶rr尔我会写洞（山洞）准（准确）备（准备）暴（暴雨）墙（墙壁）壁（墙壁）饿（饥饿）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂（漂亮）饱（吃饱）晒（暴晒）撞（撞车）课文讲解 课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。要求：整体感知，了解内容。思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲解1.老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了倒下的时候了！”要求：速读第1、2段。思考：1.老屋为什么想倒下去？2.老

11、屋为什么认为自己老了？3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？2.活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。3.“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。课文讲解要求：朗读第35段。思考：1.谁说了“等等，老屋！这句话？2.为什么是“小小的声音”？3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？4.老屋答应小猫了吗？1.小猫。2.小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”4.答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”归纳总结 本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫为了

12、躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。拓展延伸 猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。课堂小练给下面的字组词。活（）（）（）安（）（）（）板（）（）（）音（）（）（）生活活动活着安全平安保安木板铁板黑板声音音乐拼音课堂小练它的（）变成了黑窟窿，（）也破了洞。窗户门板 “等等，老屋！”一个（）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（），我找不到一个安心睡觉的地方。”小小暴风雨根据课文填写合适的词语。课后作业 用几句话描绘一下暴风雨来临时的景象。谢谢观看 人人口手手勤勤努努奋力力人教版小学语文三年级4712 总也倒不了的老屋（第2课时）

13、人口手勤努奋力人教版小学语文三年级48课文讲解要求：朗读第610段。思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？3.老母鸡请求老屋再等多长时间？4.为什么要等二十一天呢？1.老母鸡。2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。3.二十一天。4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。课文讲解要求：朗读第610段。思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？6.老母鸡孵出了小鸡吗？7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？5.老屋低头看看老母鸡说：“哦，是老母鸡

14、啊。好吧，我就再站二十一天。”。6.老母鸡孵出了九只小鸡。7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”课文讲解要求：朗读第1017段。思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？2.小蜘蛛说话的声音怎么样？3.小蜘蛛的理由是什么呢？1.小蜘蛛又来了。2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”课文讲解要求：朗读第1017段。思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？5.小蜘蛛是怎样进的屋？6.为什么用“飞快”这个词？4.答应了。5.

15、小蜘蛛飞快地爬进屋子。6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？12.小蜘蛛为什么要补网呢？10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。11.小蜘蛛害怕自

16、己吃饱了，不能再呆在这里了。12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：13.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？14.老屋答应蜘蛛了吗？15.最终老屋倒下了吗？为什么？13.小蜘蛛要给老屋讲故事。14.答应了，老屋感觉故事很有意思。15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。归纳总结 本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。拓展延伸 猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。课堂小练组词。极（）（）（）补（）（）（）织（）（）（）北极极速极高补充补足修补织布织网组织课堂小练填上合适的词语1.我肚子好饿好饿，外面的树被（）光了，我找不到一个安心（）网（）虫的地方。2.小蜘蛛（）地爬进屋子。3.小蜘蛛（）爬过去把虫子吃掉。砍织抓飞快马上课后作业 假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？谢谢观看 人口手勤努奋力人教版小学语文三年级