安徽鼎尖名校高三预测性联考各科试卷及答案.rar

收藏

压缩包目录 预览区
  • 全部
    • 【0510】安徽鼎尖名校高三预测性联考
      • 鼎尖英语答案.pdf--点击预览
      • 鼎尖英语试卷.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三数学答案.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三数学试题.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三文综参考答案.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三文综试题.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三理综参考答案.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三理综试题.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三语文参考答案.pdf--点击预览
      • 鼎尖高三语文试题.pdf--点击预览
跳过导航链接。
展开 安徽鼎尖名校高三预测性联考各科试卷及答案.rar安徽鼎尖名校高三预测性联考各科试卷及答案.rar
请点击导航文件预览
编号:5820255    类型:共享资源    大小:33.45MB    格式:RAR    上传时间:2023-05-11
8
文币
资源描述:
公众号:网课来了公众号:网课来了公众号:网课来了公众号:网课来了公众号:网课来了公众号:网课来了书书书?(?)?【?】【?】,【?】【?】,【?】【?】?,?,?,?()【?】【?】?(,),槡 ,()槡槡 ()槡,?(),?槡 ,?,?:()?,?;?:()?,?,?【?】【?】?,?,?,?,?,?【?】【?】?,?;?,?;?,?;?【?】【?】?(,)、(,),(),()?、?,()(),?:?:(),槡?(?)槡 ()槡()()槡()()()槡 槡 ,槡 槡,(),槡 【?】【?】()?,()?,?()()(),?()()(),?()(?),?()(),()?(,)?,?()?()?,?,()?,?,()?,?(),(),?()(),?(),()?(,?)?,()(),?(,?)?,?,?,()()()【?】【?】?,:,:,?;(),?;()()?,?;?(,)?,?【?】【?】,?,?;?,?,?,?;?,?;?()(),?【?】【?】?,?、,?(?)?,?,?,?,?,?,?,?;?,?、,?、?,?槡 ,?;?,?槡 ,?、?,?槡?,?;,?,?,?,槡,?【?】【?】?:,?:,?:,?,?(,),?;?(,),?,?,?;?(,),(,)?()(),?;,?、?,?,?,(),),?【?】【?】()?(,),?,?【?】【?】?,?,?,?(?)【?】(?)(?)【?】()?“?”,()()()?,(),?,?,(),()?,?,?,?,?,?()?,?()?,?【?】(,?)【?】?(,),()(),?(),?()(),?(,)?()?,?()()?,?()?()(),?()()()(),?()?,?,()?(?,)?,?(,)?,?(,?)?()?()?()(),()(),()?(?,)?,()(),()?(),()?(?,)?,?,?,()()?,()?(?,?)?,?,?,()?(?,)?,?(,)?,?(,?)?,(),?()()(),?,?,?(,?)【?】()?()()?,(),?()(),(?)?,?:(?)?,?;(?)?(?)()(),?(?)?,?:(),(?)?(?)?【?】()?,?,?,?(?)?,?,瓛 ,瓛 ,?,(?)?,?,?;(?)?()?,槡 ,(槡),(?)?,?,?、?、?,?,?(,)、(,)、(,槡)、(,)、(,),(?)?(,),(,槡),(,槡 ),(,槡 )?(,)?,?,槡 ,?槡?槡 ,(槡,槡 ,)(?)?(,)?,?,槡 ,槡 ,?槡?,(,槡)(?)?,?槡槡 槡?槡(?)?(?)【?】(),(?)?()(),(),?,(?)?,(?)?,(),(?)?,?,(?)?;(?)?(),(?)?()()()()()()()(?)?()()()()(?)?【?】()?,?,(?)?(),(),(),(),(),()(?)?:(?)?(?)();(?)?()?、?,?、?、?、?,(?)?、?,?、?,?、?,?、?,?:;(?)?、?,?、?,?、?,?、?,?:;(?)?、?,?、?,?、?,?、?,?、?,?、?,?、?,?:;(?)?、?,?、?,?、?,?、?,?:;(?)?、?(?)?【?】?(,),?()槡,槡,()槡,、?,()槡()槡,(?)?:()()(),()()(),?,?;(?)?()?:()(),?(,)、(,),?(,)?(),?()()(?)?、?、?,()()(),?,(?)?,?(),?()(?)?(?)?()()()()()()()(?)?(),?,()(?)?【?】()()?(,?),()(),(?)?()(),()?(,?)?,?(),(,),(),(,?)?,()()?(,)?,?(,?)?,(?)?()?(),?(?)?()?()()()()(),()()(),()()()()()()()(),(?)?(,)?,(,)?,(),(),()?(,)?,()(),()?(,)?,()(),?()()?,?(?)?,?(,),?(,)?,(),?()()?(,)?,()(),()?(,)?,(,)?,()(),?()(),?(?)?,?;(?)?()()(),?(),()?,?)?,()()?,(),()(?)?(),?)?,()(),?、?()()?,?()()?,()()?(?)()()?()?(,)?,()()(),()()?()?(,?)?,()()(),(?)?,(),?()?(,),?槡?()?(,?),?槡 槡 槡,槡 槡,?槡 槡 (?)?书书书高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)高三文科综合能力测试参考答案 【答案】【解析】注意图中比例尺差异。东部地区人口重心显著南移,移动距离最大,约为 ;西部地区向西北移动,移动距离约为 ;中部地区人口重心相对稳定,呈现“先北移再南移”趋势,移动总距离约为 ;东北地区人口重心向西南移动,移动距离最小,为 。【答案】【解析】年,受北京奥运会产业链刺激,国家对京津冀地区投入加大,人口重心向北移动。长三角、珠三角、海南等地区的社会经济发展,会增大人口迁移的拉力,导致人口重心南移。故选 。【答案】【解析】该地耕地以坡地和梯田为主,说明地形为山地丘陵,受地形影响,土层浅薄。若过分追求田块变大变方正,会过渡开挖表土,导致岩石裸露。高标准农田建设,利于减轻滑坡、旱涝威胁。【答案】【解析】高标准农田建设打破原有的地块、沟渠、道路之间界限,利于耕地集中连片,提高当地农业生产规模;伴随生产规模的扩大,农业商品率、机械化、种植结构发生变化。【答案】【解析】该地地处亚热带季风气候区的山区,冬季气候冷凉,适宜种植对热量条件要求低的作物,如马铃薯。【答案】【解析】与经济发达的长三角地区相比,淮北地价较低;该市已列入资源枯竭型城市,煤炭资源面临枯竭;长三角和淮北工业发展历史都较为悠久,工业基础雄厚,劳动力都较为丰富。【答案】【解析】针对同一产品,上海提供技术,淮北进行生产,这一现象突出体现区域差异性和关联性,体现大都市的辐射带动作用。【答案】【解析】“中国碳谷”倾向产业结构优化,“绿金淮北”凸显绿色发展、“双碳”目标,应强调生态环境改善。【答案】【解析】情景时两种有蹄类动物的适宜栖息地面积高于情景时的面积,且两种有蹄类丧失的适宜栖息地比例较小(分别丧失了 和 的适宜栖息地)。所以,与高等级道路相比,低等级道路对藏野驴和藏原羚的栖息地面积的影响较大。对比高低等级道路,把区域放在黄河源区这一特定区域,不难推出,低等级道路密度大于高等级道路,道路的高密度更易造成物种栖息地破碎化,使栖息地丧失。【答案】【解析】由表中数据可知,在两种情境中,藏原羚栖息地丧失的面积和比例均高于藏野驴,说明藏原羚受交通干扰更强;藏原羚与藏野驴都生长在黄河源区,栖息地空间重叠,种群竞争强;栖息地高度破碎化不利于生物种群生存、繁衍。所以该区生态保护应重点关注藏原羚,以及藏原羚与藏野驴栖息地空间重叠区域与高度破碎化区域,正确。【答案】【解析】本研究中,藏野驴和藏原羚空间分布可能受到其他因素影响,比如食草有蹄类之间的竞争高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)(包括野生有蹄类和家畜),其它食肉动物的分布等;研究中藏野驴和藏原羚的分布调查样线多沿道路进行,为更客观反映实际情况,应适当扩大调查范围,在黄河源区设计系统的长期监测方案。无人机近距离跟踪监测会对野生动物造成干扰。【答案】【解析】中国特色社会主义是实现中国式现代化的必由之路,不选;坚持人民至上的观点不涉及构建人类命运共同体内容,人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展,不选;中国式现代化为世界各国现代化提供了有益借鉴并不是基本遵循,现代化道路是统一性和多样性的统一,不选。【答案】【解析】党校是意识形态工作重要阵地,党重视意识形态工作要发挥伟大斗争精神,充分利用好党校这个平台,积极发声引领社会思潮,以主动姿态应对风险和挑战,正确;全体党员和人民同呼吸共命运与问题要求不符,不选;重视意识形态都是党进行伟大斗争的要求,并非是推进伟大事业建设,不选。【答案】【解析】以经济建设为中心是当前国家的中心任务,不选;发展新型农村集体经济需要完善农村基本经营制度并非是农村基本经济制度,不选;中央重视三农工作可以补齐发展短板,对农村强化政策保障,让广大农民共享改革发展成果,建设宜居宜业和美丽乡村,正确。【答案】【解析】社会救助是保障基本民生,维护社会稳定的兜底性制度安排,不选;材料中不涉及开放发展理念,不选;补齐民生短板,增进民生福祉是实现社会公平正义的重要措施,体现了我国发展以人为本,把促进人的全面发展作为出发点和落脚点,正确。【答案】【解析】我国不分在朝党和在野党,我们国家是执政党和参政党的新型政党关系,不选;我国民主党派拥有的职能并不是国家职能,国家职能由国家机关履行,不选;西方民主的政治极化会引发对抗性容易带来社会撕裂,我国新型政党制度同西方比具有明显优越性,正确。【答案】【解析】我国坚持司法独立原则并不是要求地方司法自治,说法错误;“社区法律之家”建设创新了法治下沉基层的方式,制度安排说法不科学,不选;“社区法律之家”实现了创新法律资源下沉方式,构建法治社会,法治轨道上为群众遮风挡雨传递了法治温暖,服务了普通群众,推动法律服务全覆盖建设,正确。【答案】【解析】“文明的冲突”理论过分强调不同文明之间的差异,因为差异引起冲突,忽视了多种文明之间交流互鉴的价值,符合题意,不符合题意。该理论从一定意义上解释了不同国家冲突的可能,但这种可能并非是根本可能,不选;材料中不涉及普世价值,不选。【答案】【解析】漫画含义是猴子没有考虑全面和实际,最后只会落得失败的下场,愿望实现要满足一定的条件即愿望和效果转化需要条件,符合题意;社会提供的客观的物质条件是实现人生价值的前提,排除;正确发挥主观能动性是成功的关键,排除。【答案】【解析】我国和“一带一路”沿线国家发展迅速得益于双方减少贸易障碍,贸易关系不断深化,故选。经济全球化是大的趋势并非是要发展成经济政治一体化,说法错误;我国对外发展的基点是独高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)立自主,自力更生,不选;中国与东盟贸易在中国对外贸易中发挥着重要支撑作用,是中国东盟经贸密切的结果,并不是对题干现象解释原因,不选。【答案】【解析】时代主题依然是和平与发展并未转变,不选;我国是独立自主的和平外交政策,不选;中国斡旋沙特伊朗复交,体现了我国的国际形象,推动了世界和平与发展,壮大了维护和平促进发展的力量,正确。【答案】【解析】李某单独处理夫妻共有财产,属于无权处分,不选;价格明显低于市价,不构成善意取得;李某单独处理共同财产属于无权处分,合同违反法律规定为无效合同,正确;不动产获得所有权需要采取登记手续,签订买卖合同不意味着获得不动产所有权,不选。【答案】【解析】甲乙说的话要么同真,要么同假;甲乙二人与丙说的话是矛盾关系,根据矛盾律,甲乙和丙之间不能同真,必有一假。如果丙是偷盗者,丙说得是实话,则甲说乙不是偷盗者就是谎话了,乙和丙同为偷盗者与题意矛盾,故选 。【答案】【解析】本题考查先秦政治制度。先秦特别是春秋战国时期,由于生产力发展和社会变迁,加上受原始民主制的影响,材料所涉舜等出身卑贱者屡被起用,表明血缘世袭并非当时唯一的用人标准,不同社会阶层并非绝对固化,存在流动的可能,故 项正确。、两项说法夸张且不能准确反映材料意思,排除;材料所涉是人才的使用情况,无关争夺,且舜、傅说、胶鬲等都不是春秋人,排除 项。【答案】【解析】本题考查中华传统文化 书法。材料中朱长文的评价符合“形体方正,笔画平直,可作楷模”的楷书特点,故 项(颜真卿楷书)符合题意。其他书法作品,项为篆书(李阳冰书),项为行书(杜牧书),项为草书(张旭书),其特点均不符合朱长文的评价内容。【答案】【解析】本题考查宋元的海外贸易。东南沿海地区的海神妈祖属于海神信仰,象征海上安全、商业兴隆、平安守护、消灾避难等寓意。据所学可知,宋元时期的海运和对外贸易发达,有利于经济发展,统治者为适应这一情况敕封妈祖,意在以“妈祖文化”增强沿海地区的凝聚力,促进对外贸易的发展,提升其地位,故 项符合题意。项神化专制皇权不符合材料意思;项说法与史实不符;项不符题目设问要求,均排除。【答案】【解析】本题主要考查明朝科技。中国古代科技注重实践和实用性,重视传统经验的总结,长期领先于世界,但忽视对事物的本质规律作理论研究。材料说明明朝对火器的射击进行了一定的理论研究并总结成书,故 项正确;、三项均不能准确反映材料意思,排除。【答案】【解析】本题考察中国近代经济。从“条议”和教会中国员匠“自能监造、驾驶”等信息可知,签约的主要意图是要洋匠教会中国员匠技术,最终摆脱企业对洋匠的技术依赖,故 项符合题意。、两项不是主要意图,不符题目设问要求;项与题意不符。【答案】【解析】本题考查中国共产党开辟革命新道路。在 年 中华苏维埃婚姻条例 中既规定男女离婚自由,同时又对离婚后的妇女的相关权益做了法律保障,故 项正确。当时苏区妇女所受的封建束缚不只在婚姻方面,项不符合题意;材料无法反映临时中央政府的举措与推动革命事业有关,高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)排除 项。【答案】【解析】本题考查抗日战争。从材料“学员毕业,调到各抗日根据地去战斗”“敌后的干部,也不断调回延安学习”等信息判断,可知这些抗战时期创办于延安的学校,适应抗战的需要,主要为抗战培养军政等实用人才,服务抗战,故 项正确。项中的“全国”“各类”说法夸张,排除;项在材料中没有体现;项中“民众”的说法夸大了人才培养范围。【答案】【解析】本题考查新中国的社会保障。从材料中合作医疗的普及率和“长期为人称道、被世界卫生组织赞誉”等信息说明其适应了特定时期我国社会经济发展需要,项正确。项“满足”夸大了其作用;农村合作医疗属农民医疗互助共济制度,与医疗卫生技术无关,项排除;项言过其实,排除。【答案】【解析】本题考查古代文明的产生与发展。表中关于希腊文明的论述,从不同角度说明了其他文明对希腊文明的影响,由于对诸多文明的吸纳和融合最终发展了希腊文明,故 项符合题意。项对材料理解片面;项和 项在材料中没有体现。【答案】【解析】本题考查欧洲资产阶级革命。据漫画内容可知,左图的天秤和巨型航船意为英国分权制衡、海外贸易发达,即政治稳定,经济发展;而右图中的法国则是暴力革命、尸横遍地、政局动荡,故该漫画表达了对当时法国以激烈革命的手段实现民主、自由等革命目标而付出沉重代价的不满,项正确。、两项均与史实不符,排除;世纪中期,工业革命完成后的英国成为世界工厂,项不符合漫画内容,排除。【答案】【解析】本题考查近代政治的发展。材料所涉是不同层面的反战人士追求和平的努力,故 项符合题意。、两项是对材料的理解错误;项中威斯特伐利亚体系形成于 年,时间不符,材料不能反映其影响。【答案】【解析】本题考查二战后的经济。据材料“美元大量外流,美元危机频发,美国停止美元与黄金的兑换义务”等信息可知布雷顿森林体系关于美元与黄金挂钩的规定难以为继,布雷顿森林体系走向崩溃,故 项正确;美元危机频发和美国停止美元与黄金的兑换义务是由布雷顿森林体系本身的缺陷决定的,与国际货币基金组织无关,项排除;尼克松政府实行的“新经济政策”与苏俄的新经济政策在背景、内容、目的等方面大不相同,项是对材料的错误理解;各国向美国兑换美元与本国贸易顺差和增加美元储备有关,并非要摆脱美国金融控制,项排除。【答案】(分)()分布不均,地区差异显著;分布面积大,以集中连片为主;主要分布在我国黄淮平原南部,黄河和山东丘陵以南、淮河以北地区;安徽、河南、山东和江苏等省份分布面积较大。(每点 分,共 分,其他合理要点酌情给分)()季风气候,降水变率大;干时砂姜黑土龟裂僵硬(切断土壤毛细管),影响地下水向上运移,水分难到耕层,易成旱;湿时土壤膨胀,使孔隙封闭,透水性差,雨水难以下渗,易成涝;高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)图示分布区多地势低平,地下水位较高,雨后土壤水分易饱和加重涝灾。(每点 分,共 分,其他合理要点酌情给分)()秸秆青绿时含水量高,易于粉碎;青绿秸秆粉碎后,体积变小,利于快速腐烂;玉米秸秆青绿时,气温较高,可加速秸秆腐烂分解;及时还田后,有利于改善砂姜黑土的土壤结构,改善砂姜黑土的干缩湿胀性能。(每点 分,共 分,其他合理要点酌情给分)()我国人口众多,粮食需求量大;砂姜黑土分布区面积较大,属于中低产田;所在区域地势平坦,水热条件好,机械化水平高,改良后粮食增产潜力大。(每点 分,共 分,其他合理要点酌情给分)【答案】(分)()气候较冷;海平面较低(或洞穴位置较高);植被稀疏;动植物种类耐寒;河流发育程度较低。(每点 分,任答四点得 分,其他合理要点酌情给分,完全写地中海气候特点不得分)()万年以来,该地气候经历由冷变暖的过程;气候寒冷期,海平面低,洞口位于距海岸线较远的陆地之上;气候转暖后,海平面升高,洞口被海水淹没,位于海平面以下。(每点 分,共 分)()洞穴唯一入口距离海平面太深(有 米),寻找洞穴入口难度大;洞内通道狭长(有 米),且被水充满,通行难度大;水下(洞穴内)光线昏暗;需要特定装备(氧气瓶、潜水服等)和专业人士陪同。(每点 分,任答三点即可得 分)()地处板块交界处,地壳运动频次高(或多地震),强度大;壁画位于洞壁,其附着物易受重力而崩塌;壁画经风化、海水侵蚀(或海水盐分腐蚀)等易受损;壁画年代久远,经历破坏的地质作用时间长。(每点 分,任答三点得 分)【答案】(分)半殖民地半封建的社会性质下,试图走其他道路的尝试都失败了。年在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,中国共产党应用而生,中国共产党成为中国人民唯一的正确选择,从此中国人民革命和斗争就有了主心骨。(分)年中国共产党带领全国人民取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国,完成了救国大业;党带领全国人民完成中华民族历史上最广泛最深刻的社会变革,建立了社会主义制度;十一届三中全会之后,党带领中国人民进行改革开放的伟大变革,中国进入现代化建设新时期;进入新时代后,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,党带领全国人民在实现中国梦的道路上阔步前行。(分)高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)中国共产党以人民为中心,坚持立党为公执政为民的执政理念,全心全意为人民服务,增强提高党的执政能力建设,把发展好维护好人民根本利益作为出发点和落脚点,不断巩固扩大党的群众基础。(分)【答案】(分)实践是认识的基础,实践是认识的来源,动力,目的和检验认识真理性的唯一标准。做好调查研究是成功的基础。(分)认识对实践具有反作用,正确认识促进事物的发展。只有坚持带着问题下基层的认识才能变“无的放矢”为“精准调研”。(分)人民群众是历史的主体,是历史的创造者,发展中国特色社会主义必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,树群众观点和群众路线。(分)人民群众的利益是最高价值标准,全党大兴调查研究就是要为群众办实事,做好群众的“知心人”“贴心人”。(分)【答案】(分)中国国家性质和国家利益决定我国外交政策是独立自主的和平外交政策,和平共处五项原则是外交政策的基石。(分)和平与发展是当今时代主题,我国一贯坚持按 联合国宪章 的宗旨和原则处理国际关系,一直以来在维护世界和平促进共同发展上发挥着负责任大国作用。(分)经济全球化的深入发展,使得世界各国呈现你中有我,我中有你的态势。共同利益是国家间合作的基础,我国同美国有着广泛的合作领域,我国不会也不应该同美国发生冲突。(分)国家利益和国家实力决定国际关系,我国坚定地维护自己国家利益,反对别国打着任何旗号以任何理由干涉我国内政外交。(分)【答案】(分)()民事诉讼案件。(分)按照谁主张谁举证原则,老张大儿子负责提供证据证明其弟弟侵占财产。(分)()不能。(分)因为老张老伴去世后,没有进行遗产分割,老张大儿子作为继承人拥有其母亲财产的继承权。老张私自处分他人财产的遗嘱部分无效,所以老张小儿子无法全部获得全部房产。(分)【答案】(分)任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。辩证否定的实质是“扬弃”,要敢于突破夜经济发展模式,不盲目跟风。(分)坚持辩证否定观要把握肯定和否定关系,对旧矛盾统一体合理成分保留和改造使之融入到新的矛盾体中。城市夜经济发展在发展自己特色的同时要不断满足人民群众更高的需求,增强城市竞争力和影响力。(分)【答案】(分)()实效:巩固和发展了苏维埃政权;奠定了强大国家的基础,为苏联反法西斯战争的胜利提供了物质保障;形成了比较齐全的工业体系,基本实现了以重工业为中心的国家工业化,增强了综合国力;工业化推动了农业集体化;经济一度高速增长,改善了人民生活水平;体现了社会主义制度的优越性;高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)形成并发展了高度集中的计划经济体制,推动社会主义走向多国;影响了二战后的国际关系和美苏争霸。(分,答出三点即可)弊端:片面发展重工业,导致国民经济比例失调;农业和轻工业长期落后,影响了人民的生活水平;权力高度集中,破坏民主法制建设;单一的公有制和高度集中的计划经济忽视了经济规律和市场的作用,使经济日益僵化。(分,答出三点即可)()原因:处于半殖民地半封建社会,国家失去独立地位,主权受到破坏;仅仅是单一向度上进行改良,缺乏系统性设计;缺乏科学理论的指导;没有形成坚强的领导核心;改革脱离实际等。(分,答出三点即可)中国式现代化特点:内涵和战略框架在建设和改革的实践中不断拓展、持续深化;现代化进程在统筹协调中逐步前进;总结、吸取别国现代化的经验教训,与现实国情相结合;坚持中国共产党的领导,坚持走中国特色社会主义道路,坚持以人民为中心,走和平发展和共同富裕道路。(分,答出三点 分,四点 分,言之成理可相应赋分)【答案】(分)【示例一】论题:救亡图存是中国近代爱国主义的时代主题(分)阐释:中国近代,在西方列强的侵略和国内腐朽势力的反动统治下,中华民族内忧外患。面对亡国灭种的深重危机,仁人志士奋起抗争和探索,形成以反帝反封建、实现民族独立、民主政治和国家富强为核心内容的爱国主义精神,成为近代中国人民的崇高使命和时代主题。在禁烟运动中,林则徐以“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的为国献身、不计个人得失的崇高精神维护民族利益、保护人民身心健康;世纪末,康有为成立以“保全国地、国民、国教”为宗旨的保国会,积极变法图强;孙中山成立兴中会,领导辛亥革命,推翻清朝统治,建立资产阶级民主共和国;五四运动中,青年学生和先进知识分子要求“外争国权,内惩国贼”,推动了中国人民反帝反封建斗争,促进了民主、科学和思想启蒙,宣传了马克思主义,使中华民族爱国主义精神实现了升华。(分)综上所述,近代时期,先进的中国人在反帝反封建斗争中,英勇奋斗,积极探索,使中华民族的爱国主义精神在发扬和升华的基础上不断赋予新的内涵,救亡图存成为中国近代爱国主义的时代主题。(分)【示例二】论题:中华民族的爱国主义精神具有丰富的内涵(分)阐释:在中国历史上,爱国主义随着时代的变化而发展,逐渐形成了丰富的精神内涵。反对战争,维护国家统一和民族独立始终是爱国主义的主旋律。从古代的反抗外族侵犯到近代的抗击西方列强侵略,维护国家统一和民族独立的爱国主义精神鲜活具体。从 诗经“保其家邦”到陆游“死时元知万事空,但悲不见九州同”都体现了这一内涵;近代辛亥革命、五四运动等救亡图存的革命斗争进一步丰富了这一内涵。文天祥抗元和他“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的舍生取义,秋瑾勇于斗高三文科综合能力测试参考答案第 页(共 页)争和她“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”的为国献身精神,都是爱国主义精神的具体写照。忠心为国、忧国忧民,既是爱国主义的基本内涵,也是中华民族的传统美德,具体体现如范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀,顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的担当。爱国主义往往与爱家、爱民、忠君相联,如 汉纪 中“亲民如子,爱国如家”的记载,晋朝葛洪“烈士之爱国也如家”的主张等。(分)总之,中华民族爱国主义精神的内涵极为丰富,是推动中华民族前进的强大力量,是中华民族宝贵的精神财富。(分)(本示例仅供参考。若据材料和所学拟定其他论题,如:中华民族爱国主义精神的时代性特征;爱国主义是中华民族的优良传统;爱国主义是中华民族的精神基因;中华民族爱国主义精神体现了政治要求与道德义务的统一;启蒙和救亡;中国近代爱国主义的历史主题等均符合要求。)【答案】(分)()内涵:崇尚天人合一,道法自然;重视以德治国,以民为本;注重选贤任能,强调公平竞争,政民一体;不提倡神力和迷信,追求和平,反对暴力和战争。(每点 分,答出三点即可,共 分)()原因:为启蒙思想等资产阶级学说和资产阶级政治斗争寻求理论资源和借鉴;中华文化具有理性化和理想化色彩,可以作为批判基督教神学和封建专制主义的武器;吸纳中华文化精髓,反省欧洲传统文化的局限;中华文化博大精深,自成体系,符合启蒙思想家的理性要求。(每点 分,答出三点即可,共 分)书书书?(?)?【?】【?】?,?;?,?,?,?;?,?;?,?,?;?,?,?。【?】【?】?,?,?,?,?;?,?,?,?,?、?;?,?,?,?。【?】【?】?,?,?。?,?,?,?。?,?,?,?。?,?,?,?。【?】【?】?,?,?,?。?,?,?,?,?。?,?。?,?、?,?。【?】【?】?,?,?;?,?,?,?,?;?,?,?,?,?,?、?。【?】【?】?,?;?,?;?,?,?,?,?;?,?,?,?(?)?,?;?()?()?,?,?。【?】【?】?,?;?,?,?;?,?,?,?;?,?,?。【?】【?】?,?,?;?,?,?,?;?,?;?、,?,?。【?】【?】?,?、?,?,?,?;?,?,?,?,?,?;?,?,?,?;?,?,?,?。【?】【?】?,?、?、?,?,?;?,?,?,?;?,?;?,?。【?】【?】、?,?,?,?,?、?;、?,?,?。?、?,?;?,?;?、?,?;?,?,?,?。【?】【?】?,?,?,?()?,?,?,?;?,?,?,?,?;?,?,?,?()()()(),?;?,?,?,?,?。?(?)【?】【?】?,?,?,?;?,?,?,?;?,?,?;?、?,?,?。【?】【?】?、?,?,?;?,?;?,?;?,?,?。【?】【?】?,?,?。?,?:,?,?,?,?。【?】【?】?,?,?,?,?,?、?,?。【?】【?】?,?,?;?,?,?;?,?,?,?,?,?,?;?,?,?。【?】【?】?,?,?,?,?;?,?,?,?,?,?,?,?;?(?)?,?槡 ,?;?,?槡?,?()(),?。【?】【?】?,?,?,?,?,?,?;?,?,?;?,?,?,?。【?】【?】?、?,?,?,?,?;?、?,?,?、?,?,?;?,?,?,?,?,?;?,?,?,?,?。【?】【?】?,?,?,?,?,?,?,?,?;?,?;?,?,?,?;?,?,?。(?)【?】()?(?)(?)()?、?,?,?(?、?,?,?)(?,?)【?】()?,?()(),?,?,?。()?、?,?,?。?(?)(?)【?】()(?)(?)()(?)()(?)【?】()?()?(?),?。?,?。?,?,?,?,?。?,?,?,?,?。()?,?,?,?()。()?,?,?,?,?,?,?。(?)【?】()?,?,?,?()?,?,?,?,?,?(?)(?)【?】()?,?,?()?槡?()?,?,?,?,?槡?()?,?,?,?,?,?()?(?)【?】()?,?,?,?()?,?()?,?()?,?()()()?()?,?,?,、?、,?(?)?,?,?,?,?槡?,?槡?槡?,?,?,?,?(?,?,?)【?】()?,?,?(?)?(?)()(?)()()()()?(?)()?()【?】?、,?,?,?,?,?,?、(),?“()”,?,?,?、?、?,?。()?“?”?,?,?;?;()?,?、?,?,?,?,?;()?(),?()()。()?,()()(?)()?(?)(),?;(),?(),?()()槡 ;()?,?;?,?,?;()?,?,?,?,?。(?,?,?)【?】()(?)?(?)()?(?)?,?;?,?,?(?)()?,?(?)?(?)(?)?,?,?,?(?,?)()?,?(?)(?)【?】()?,?,?;?,?,?;()?,?;?,?,?;()?,?,?;?,?、?;?,?,?,?,?;?,?;()?,?,?,?;?,?,?。(?,?,?)【?】()(?)()?、?、?(?)?()?(?)()?(?)?(?)(?)()()?(?)(?)槡()槡【?】()?,?()()()()();()()();()()。?,?:()()()()(),?;()?,?,?、?;?:()()()()?()?()?()?(),?,?,?,?、?、,?,?()()()();()?,?,?;()?,?,?;?,?,?,?;()?,?()?(?),()?(?),?();?,?,?;?(),?,?(),?,?槡 ,?槡()槡。(?,?,?)【?】()?(?)(?)?、?()()(帨帨師師師師)?幑幐帯帯帨帨師師師師?(?)?(?)()帨帨師師師師 ()?帨帨師師師師 帨帨師師師師 帨帨師師師師 (?)【?】?、?,?,?,?,?、?,帨帨師師師師?;?()帒帒?。()?,?;?,?;()?,?;?,?()帒帒;()?,?帨帨師師師師?幑幐帯帯帨帨師師師師 ;?;()帨帨師師師師?,?;?,?;?,?;?,?();?,?,?、?,?;?,?、?,?,?;?(?)?帨帨師師師師?;()?,?,?,?。(?)【?】()?,?,?(?)?(?)()?(?)?(?)()?,?;?,?;?,?;?,?(?,?,?)【?】()?,?,?,?,?。?,?,?,?。()?、?,?,?。()?,?。(?)【?】()?(?)?(?,?)()?(?)()?(?)?(?)?、?,?(?,?)【?】()?,?。?,?,?。()?,?。()?,?,?;?,?,?,?,?、?,?。(?)【?】()?(?“?”?,?)?(?)?,?(?),?(?,?)()?、?,?,?。?、?(?,?)()?、?、?、?、?(?,?)(?,?)【?】()?(?)?,?,?;?,?(?)()?()?(?)?,?(?)【?】()?,?,?()()?,?;?,?()(),?。?,?。()?()?()?,?()?(?),?,?。?,?()?,?。?,?,?,?,?(、)?,?()?,?。()?,?;?,?。?,?,?,?。(?)【?】()?(?)?、?(?,?)()?(?)、?、?(?,?)()?(?),?(?),?(?)()?(?),?,?(?,?,?)【?】()?,?。?,?。?“?”?,?。?,?、?,?、?。()?,?。?,?;?,?,?。()?,?,?。()?,?,?,?。公众号:网课来了公众号:网课来了公众号:网课来了书书书?(?)?【?】【?】?。?“?”?。?“?,?”“?(?)?”“?,?,?”,?“?”?。【?】【?】?、?。?“?”?。?“?,?,?,?”,?“?”,?。【?】【?】?,?。?“?”?。?“?,?,?,?,?”,?,“?”?,?;?“?”?。?“?,?,?,?,?,?,?”,?“?”?,?“?”;?“?”?。?“?、?、?。?,?”。?,?“?、?、?”,?“?”?。【?】?,?;?、?,?;?,?;?,?。【?】?,?。?,?,?。?(?)【?】?,?。?“?。?。?,?,?、?、?、?、?、?,?。”?、?,?、?;?“?、?,?,?。?,?”?、?,?。?“?,?,?,?,?。?,?,?”,“?”“?,?,?、?,?,?,?。?,?,?,?”,?,?;?“?,?,?”“?,?,?”,?,?。【?】?,?;?;?,?;?,?;?,?。【?】?,?。?,?,?。【?】?。?“?,?,?、?”?,?,?,?;?,?、?、?,?,?;?“?,?,?、?、?”,?;?“?,?。?,?,?(?)?,?”?,?,?。【?】【?】?。?“?”?。?“?。?。?,?”?,?,?“?”。?“?”?。?“?,?”“?,?,?,?”?,?,?,?。?“?”?。?,?,?,?,?。【?】【?】?。?“?”?。?,?“?”,?“?”,?“?,?,?”。【?】?,?,?;?,?,?,?;?,?,?,?。【?】?,?。?,?,?。【?】?。?,?,“?”?“?”?。?,?“?”?。?“?,?,?”?,?,?,?,?,?,?;?“?,?;?。”?,?,?,?,?,?;?“?,?”?,?,?,?,?,?。?,?,?。?(?)【?】?,?;?、?,?;?,?。【?】?,?。?,?,?。【?】?。?,?,?“?”;?,?,?;?,?,?。?,?“?”?“?,?,?,?”?,?;?“?。?,?。”“?,?,?;?,?”?,?,?、?;?“?,?:?,?。?,?,?。”“?,?,?,?!?,?,?”?,?,?。?,?。【?】【?】?。?。?,?。“?”?“?”?,“?”?,?,?“?”,“?”?;“?”,?“?”,?,?“?”?,?,?“?”?。“?,?”?,?“?,?”,“?”?。【?】【?】?“?”?“?”?,?、?。“?”?“?”?。?。?“?”?“?”?,“?”?“?”?“?”?,?“?”。?。?“?”?“?”?,“?”?“?”?、?。?。?“?”?。?。【?】【?】?,?。?“?”?,?“?:?(?)?,?,?,?,?,?”,?,“?”?,?。【?】()?,?,?。【?】?:?;?:?;?:?,?;?,?。()?,?,?,?,【?】?:?;?:?;?:?;?,?。【?】?,?,?;?,?;?。【?】?,?。?。?,?。【?】?。?“?,?,?;?,?,?”“?,???,?”,?;?“?,?”,?,?;?“?。?,?”,?。?,?,?。【?】?:?:“?,?;?,?。?,?;?,?。?、?。?,?;?,?。?:?,?。”?:?,?:“?,?,?。?,?,?。?,?。?,?、?,?。”?:“?,?,?,?。?,?。”?:“?,?。”?:“?,?,?,?,??”?。?(?)?,?:“?,?,?,?,?,?,?。?,?,?,?,?,?,?,?。?。”?,?:“?,?,?。”?:“?,?,?,?,?,?。?,???,?。?!”?,?:“?,?,?。?,?,?。?,?,?,?,?。?,?,?。”?:“?,?!”【?】【?】?。?“?”?,“?”?,?,?,?。【?】?:?,?。?:?,?,?,?,?。?,?,?,?,?。【?】?,?,?。?,?。?。?,?,?。【?】?。?,?,?,?,?,?。?,?。?,?,?,?,?,?,?。?,?,?,?。?。?,?,?,?,?,?。?,?。?,?,?:“?,?”。?,?。“?”?,?,?(?)?,?,?。?,?。【?】()?()?()?:?;?:?;?:?;?:?【?】?。?、?、?。?()?。【?】()?“?”“?”,?“?”“?”?。()?“?”?,?“?”“?”?。()?,?“?”,?“?”?。【?】?、?,?、?。【?】?,?。?,?,?。【?】?。?:?,“?”?,?,?“?”?“?”?;?,“?、?”?。“?”?“?”。“?”?,“?”?(?、?)?。【?】?,?,?,?、?。【?】?,?;?,?;?,?;?,?。?,?,?。?,?。【?】?。?,?,?,?。?“?”?,?“?”?“?”?。?“?、?”,?:“?”“?”“?、?”。?,?。【?】?:?(?);?(?)?:?;?:?(?)?。【?】?,?。?,?,?。【?】?、?、?。?,?,?。?,?“?”,?,?,?“?(?)”?;?,?,?,?“?”“?”,?,?“?”;?,?“?,?、?”,?,?“?(?)?”。【?】?;?(?);?(?)。【?】?,?。?,?,
展开阅读全文
【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《安徽鼎尖名校高三预测性联考各科试卷及答案.rar》由用户(hnxyzlf)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
关 键 词:
安徽 名校 高三 预测 联考 各科 试卷 答案 谜底
提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:安徽鼎尖名校高三预测性联考各科试卷及答案.rar
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5820255.html

Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
   


【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

163文库