山东青岛平度第三中学2023届高三第一次适应性测试自选模块试题.doc
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1、山东青岛平度第三中学2023届高三第一次适应性测试自选模块试题注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、三个相同的建筑管材(可看作圆柱体)静止叠放于水平地面上,其截面示意图如图所示,每个
2、管材的质量均为m。各管材间接触,设管材间光滑、管材与地面间粗糙。对此下列说法中正确的是( )A管材与地面接触处的压力大小为B上下管材接触处的压力大小为C管材与地面接触处没有摩擦力D下方两管材之间一定有弹力2、如图所示。粗糙的水平桌面上,三根完全相同的轻质弹簧原长均为a,劲度系数均为k,两端分别与完全相同的物块(可看成质点)相连,形成平行于桌面的静止正三角形,此时该正三角形的外接圆半径是R,弹簧均伸长且在弹性限度内,则每个物块与桌面间的静摩擦力大小是()ABCD3、一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动,其线速度大小为。假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为的物体,物体静止时,弹簧测力
3、计的示数为F。已知引力常量为G,则这颗行星的质量为( )ABCD4、下列说法正确的是( )A中X为中子,核反应类型为衰变B中Y为中子,核反应类型为人工核转变C,其中Z为氢核,核反应类型为轻核聚变D,其中K为10个中子,核反应类型为重核裂变5、如图所示,接在家庭电路上的理想降压变压器给小灯泡L供电,如果将原、副线圈减少相同匝数,其他条件不变,则()A小灯泡变亮B小灯泡变暗C原、副线圈两端电压的比值不变D通过原、副线圈电流的比值不变6、2019年1月3日嫦娥四号月球探测器成功软着陆在月球背面,着陆前在离月球表面的高空仅在月球万有引力作用下环月球做匀速圆周运动,向心加速度大小为,周期为;设贴近地面的
4、近地卫星仅在地球万有引力作用下环地球做匀速圆周运动,向心加速度大小为,周期为。已知月球质量,半径;地球质量,半径。则()A,B,C,D,二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示为一列沿x轴正方向传播的简谐横波,实线为s时刻的波形图,虚线为t=0.8s时的波形图,波的周期,则( )A波速为BA比B先回到平衡位置C在s时,B点到达波峰位置D经过0.4s,B点经过的路程为0.4mE.在s时,A点沿y轴负方向运动8、如图所示,足够长U型管内分别由水银封有、两部分气体,则下
5、列陈述中正确是 A只对加热,则h减小,气柱长度不变B只对加热,则h减小,气柱长度减少C若在右管中注入一些水银,将增大D使、同时升高相同的温度,则增大、h减小9、2020年2月,北斗卫星导航系统第41、49、50和51颗卫星完成在轨测试、入网评估等工作,正式入网工作。其中第41颗卫星为地球同步轨道卫星,第49颗卫星为倾斜地球 同步轨道卫星,它们的轨道半径约为4.2107 m,运行周期等于地球的自转周期24小时。 第50和51颗卫星为中圆地球轨道卫星,运行周期约为12小时。已知引力常量G=6. 67l0-11 Nm2/kg2,倾斜地球同步轨道平面与地球赤道平面成一定夹角,如图所示。下列说法正确是(
6、)A根据题目数据可估算出地球的质量B中圆地球轨道卫星的轨道半径约为2. 1107mC在地面观察者看来,倾斜地球同步轨道卫星是静止的D倾斜地球同步轨道卫星的运行速度比中圆地球轨道卫星小10、4月20日深夜,“长征三号乙”运载火箭成功发射第44颗“北斗”导航卫星。这是“北斗”导航卫星在2019年的首次发射,“北斗”卫星导航系统今年继续高密度全球组网。若某颗卫星入轨后绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为,运动周期为。已知地球半径为,引力常量为,下列说法正确的是( )A卫星的线速度大小B地球的质量C地球的平均密度D地球表面重力加速度大小三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,
7、不要求写出演算过程。11(6分)某同学利用如图所示的装置来测量动摩擦因数,同时验证碰撞中的动量守恒。竖直平面内的一斜面下端与水平面之间由光滑小圆弧相连,斜面与水平面材料相同。第一次,将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,测出斜面长度为l,斜面顶端与水平地面的距离为h,小滑块在水平桌面上滑行的距离为X1(甲图);第二次将左侧贴有双面胶的小滑块B放在圆弧轨道的最低点,再将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,A与B碰撞后结合为一个整体,测出整体沿桌面滑动的距离X2(图乙)。已知滑块A和B的材料相同,测出滑块A、B的质量分别为m1、m2,重力加速度为g。(1)通过第一次试验,可得动摩擦因数为=_;(用字母l、
8、h、x1表示)(2)通过这两次试验,只要验证_,则验证了A和B碰撞过程中动量守恒。(用字母m1、m2、x1、x2表示)12(12分)某班同学在学习了向心力的公式Fm和Fm2r后,分学习小组进行实验探究向心力。同学们用细绳系一纸杯(杯中有30 mL的水)在空中甩动,使纸杯在水平面内做圆周运动(如图乙所示),来感受向心力。(1)下列说法中正确的是_。A保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力不变B保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力增大C保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力不变D保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力增大(2)如图甲所示,绳离杯心40 cm处打一结点A,80
9、cm处打一结点B,学习小组中一位同学用手表计时,另一位同学操作,其余同学记录实验数据。操作一:手握绳结A,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小。操作二:手握绳结B,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小。操作三:手握绳结A,使杯在水平方向每秒运动两周,体会向心力的大小。操作四:手握绳结A,再向杯中添30 mL的水,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小。操作二与一相比较:质量、角速度相同,向心力的大小与转动半径大小有关;操作三与一相比较:质量、半径相同,向心力的大小与角速度的大小有关;操作四与一相比较:_相同,向心力大小与_有关;物理学中这种实验方法叫_法。小组总结阶段,在
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