部编人教版七年级语文下册第二单元第5课《黄河颂》课件.ppt
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2、章。诗中雄共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织,歌唱苦难与奇的想象与现实的图景交织,歌唱苦难与抗战,刻画黄河形象,反映中华民族英雄抗战,刻画黄河形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。儿女抗战的真实画面。当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,诗人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山诗人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,伟大而坚强的军民,怎不让他唱出豪迈河,伟大而坚强的军民,怎不让他唱出豪迈的颂歌。的颂歌。激流汹涌,听吧,这是黄河边军民组成激流汹涌,听吧,这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声!的船夫的战斗的号子声!背景链接背景链接讲授新课讲授新课字
3、词积累字词积累气气魄魄()狂狂澜澜()澎澎()湃)湃 屏屏()障)障哺哺()育)育 倾倾泻泻()pplnlnpng png pngpngbbxixi讲授新课讲授新课澎湃:澎湃:形容波浪互相撞击,比喻声势浩大。形容波浪互相撞击,比喻声势浩大。狂澜:狂澜:巨大的波浪,比喻猛烈的气势。巨大的波浪,比喻猛烈的气势。宛转:宛转:辗转,经过许多地方。辗转,经过许多地方。哺育:哺育:比喻培养。比喻培养。一泻千万丈:一泻千万丈:形容江河水流迅速。形容江河水流迅速。概括概括赞美黄河赞美黄河,引我们走引我们走近黄河。近黄河。研读文本研读文本合作探究讲授新课讲授新课 1.感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请感情的
4、表达是要通过具体的诗句体现的。请品读朗诵词品读朗诵词,这节诗写了什么内容这节诗写了什么内容?通过学习黄通过学习黄河河,学习它学习它的精神。的精神。讲授新课讲授新课2.作者都歌颂了黄河的哪些方面作者都歌颂了黄河的哪些方面?请概请概括这几个层次的内容。括这几个层次的内容。特点特点 作用作用 精神精神通过描绘通过描绘黄河黄河,表现表现特点;特点;通过歌颂黄通过歌颂黄河河,表现它表现它的作用;的作用;3.3.作者从哪些方面描绘黄河的作者从哪些方面描绘黄河的?描绘出黄描绘出黄河的什么特点河的什么特点?宛转,宛转,九曲连九曲连环表现环表现了黄河了黄河外形特外形特点。点。讲授新课讲授新课滚滚、惊涛澎湃万丈狂
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