部编人教版七年级语文下册《伟大的悲剧》课件.ppt

1、2121 伟大的悲剧伟大的悲剧RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。2.2.品味文中细节，品读重要语句，感受斯科特品味文中细节，品读重要语句，感受斯科特探险队崇高的精神品质。探险队崇高的精神品质。3.3.认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大，认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大，培养团队协作、勇于牺牲的精神。培养团队协作、勇于牺牲的精神。学习目标学习目标 12711271年年马克马克波罗波罗：最早考察中国的欧洲人：最早考察中国的欧洲人之一；之一；15191519年年麦哲伦麦哲伦：进行了第一次环球航行；：进行了第一次环

2、球航行；19091909年年罗伯特罗伯特皮尔瑞皮尔瑞：最早到达北极；：最早到达北极；19111911年年罗尔德罗尔德阿蒙森阿蒙森：最早到达南极。：最早到达南极。新课导入新课导入伟大的探险家伟大的探险家走近作者走近作者【斯蒂芬斯蒂芬茨威格】茨威格】奥地利著名作家、小说家、奥地利著名作家、小说家、传记作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌传记作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。素情感著称，煽情功力十足。【代表作】【代

3、表作】月光小巷看不见的珍月光小巷看不见的珍藏一个陌生女人的来信藏一个陌生女人的来信象棋的故事等。象棋的故事等。写作背景写作背景 19101910年年6 6月月1 1日，斯科特带领探险队离开英日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登。于竞争，阿蒙森队捷足先登。于19111911年年1212月月1414日日到达南极，而斯科特队则于到达南极，而斯科特队则于19121912年年1 1月月1818日才到日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。

4、最后，阿蒙达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行书，写下了这篇文章。本文节选了斯科

5、特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。相关介绍相关介绍 传记传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称亦有自述生平者，称“自传自传”。纪实性是传记的。纪实性是传记的基本要求。基本要求。南极：南极：第七大陆，平均海拔第七大陆，平均海拔23502350米，矿物米，矿物220

6、220余种，地球上的余种，地球上的“白色沙漠白色沙漠”和和“风库风库”。【阿蒙森】【阿蒙森】18721872年出生于挪威。他在探险史上年出生于挪威。他在探险史上获得了两个获得了两个“第一第一”：第一个航行于西北航道；第一个航行于西北航道；第一个到达南极极点。第一个到达南极极点。19101910年年1111月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫里乔夫南森的南森的“弗拉姆号弗拉姆号”船离开挪威，前船离开挪威，前往南极。往南极。19111911年年1010月月2020日，他赶在他的英国竞日，他赶在他的英国竞争对手斯科特船长的前面，从罗斯冰架东端的争对手斯科特船长的前面，从罗斯

7、冰架东端的基地出发，于基地出发，于19111911年年1212月月1414日抵达南极。日抵达南极。拽拽 夺眶眶 贮贮藏 毋毋宁吞噬噬 胆怯怯 战栗栗 羸羸弱字词积累字词积累zhuizhuikungkungqiqiwwzhzhllshshlili蹒跚蹒跚 告罄罄 毛骨悚悚然 怏怏怏不乐 忧心忡忡忡pn shnpn shnqngqngyngyngsngsngchngchng【不可思议不可思议】无法想象，难以理解。无法想象，难以理解。【怏怏不乐怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情形容不满意或不高兴的神情。【闻所未闻闻所未闻】听到了从来没有听到过的事。形听到了从来没有听到过的事。形 容事物新奇罕见。容事

8、物新奇罕见。【精疲力竭精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度精神、力气消耗殆尽，形容极度 疲劳，不想动的样子。疲劳，不想动的样子。【毛骨悚然毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。形容十分恐惧的样子。【姗姗来迟姗姗来迟】形容来得很晚形容来得很晚。斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。的天气，最后一个个悲壮地死去。请简要概括文章的主要内容。请简要概括文章的主要内容。整体感知整体感知奔向

9、南极奔向南极 了解课文大意，用四字短语概括文章的了解课文大意，用四字短语概括文章的故事情节。故事情节。绝望而归绝望而归带信作证带信作证归途遇险归途遇险悲壮覆灭悲壮覆灭说说斯科特探险队的主要人物及其身份。说说斯科特探险队的主要人物及其身份。细读感悟细读感悟斯科特斯科特威尔逊威尔逊鲍尔斯鲍尔斯埃文斯埃文斯奥茨奥茨英国海军上校英国海军上校身份不明（未介绍）身份不明（未介绍）博士，负责科学研究博士，负责科学研究英国海军军士英国海军军士英国皇家禁卫军的骑兵上尉英国皇家禁卫军的骑兵上尉 总结概括文中记总结概括文中记叙的事件及发生的时叙的事件及发生的时间、地点，完成表格。间、地点，完成表格。时间时间地点地点

10、人物及事件人物及事件1.161.16白色雪原白色雪原斯等发现自己晚到半月斯等发现自己晚到半月1.181.18南极点南极点斯等到达极点，伤心并斯等到达极点，伤心并要作证要作证2.172.17屠宰场营地屠宰场营地埃文斯死去埃文斯死去3.23.2贮藏点贮藏点四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望3.213.21帐篷里帐篷里无法离开帐篷无法离开帐篷3.293.29帐篷里帐篷里等待死神来临并写书信等待死神来临并写书信10.2910.29营地营地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们11.1211.12帐篷帐篷发现遗体并垒了石墓发现遗体并垒了石墓文中哪些细节令你难忘？说给大家听听。文中哪些细节令你难忘？说

11、给大家听听。例如：（例如：（1 1）斯科特为挪斯科特为挪威人阿蒙森作证威人阿蒙森作证 斯科特诚实、守信，有斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。然面对成功与失败。（2 2）威尔逊在临死之前还拖着威尔逊在临死之前还拖着1616公斤重的公斤重的珍贵岩石样品珍贵岩石样品他有一种为事业而献身的崇高精神。他有一种为事业而献身的崇高精神。（3 3）斯科特在死后，还像亲兄弟一样搂着斯科特在死后，还像亲兄弟一样搂着威尔逊威尔逊他们互相团结有强烈的集体主义精神。他们互相团结有强烈的集体主义精神。斯科特和他的探险队员们表现出人类怎斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样

12、的优秀品质？结合文中相关内容概括说明。样的优秀品质？结合文中相关内容概括说明。1.1.坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。于为事业而献身的英雄气概。负责科学研究的威尔逊，在离死亡只有寸步负责科学研究的威尔逊，在离死亡只有寸步之遥时，还继续进行着科学观察；之遥时，还继续进行着科学观察；奥茨像一个英雄似的在暴风雪中向死神走去；奥茨像一个英雄似的在暴风雪中向死神走去；最后剩下的三人爬进睡袋，骄傲地等待死神最后剩下的三人爬进睡袋，骄傲地等待死神的来临；的来临；斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。2.2.强烈的

13、集体主义精神。强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。奥茨选择一点斯科特和他的队员们都做到了。奥茨选择走向暴风雪以减轻同伴的负担，就是撼人心魄走向暴风雪以减轻同伴的负担，就是撼人心魄的例证。的例证。3.3.诚实、守信。诚实、守信。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正为另一个人完成的业绩作

14、证，而这一事业正是他自己所热烈追求的是他自己所热烈追求的”。4.4.无私、博爱。无私、博爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书完妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书完全是爱的真情流露，而看不到丝毫的恨意。全是爱的真情流露，而看不到丝毫的恨意。茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？幕？作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不作为一位

15、伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。震撼和启迪。课文题为伟大的悲剧，所谓课文题为伟大的悲剧，所谓“悲剧悲剧”表现在哪些方面？表现在哪些方面？失败之悲：失败之悲：“对于人类来说，第一个到达对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作证之悲：作证之悲：“他要忠实地去履行他要忠实地去履行正是他自正是他自己所热烈追的。己所热烈追的。”死亡之悲：死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奥茨像一埃文斯精神失常，死了；奥茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三个人决定骄傲位英雄

16、似的向死神走去；羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。地在帐篷里等待死神的来临。世人之悲：世人之悲：在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。几位英雄。2002 2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险他们南极探险9090周年。周年。品味语言品味语言 （1 1）“对人类来说，第一个到达者拥有一对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。切，第二个到达者什么也不是。”作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上失败后的

17、一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。不同意这个观点。（2 2）“挪威国旗挪威国旗耀武扬威耀武扬威、扬扬得意扬扬得意地在地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”拟人拟人，表达的是斯科特和伙伴们的心情。在，表达的是斯科特和伙伴们的心情。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、扬扬得意。的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、扬扬得意。（3 3）“斯科特接受了这项任务斯科特接受了这项任务正是他正是他自己所热烈

18、追求的。自己所热烈追求的。”因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。正因为这一行为，他的人格才承认自己的失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。（4 4）“他们大家只是怀着他们大家只是怀着正是他自己正是他自己所热烈追求的。所热烈追求的。”奥茨为了不拖累同伴，暴风雪之夜离开营奥茨为了不拖累同伴，暴风雪之夜离开营地。奥茨身上体现了英雄无畏，勇于牺牲自己，地。奥茨身上体现了英雄无畏，勇于牺牲自己，保护同伴的强烈的集体主义精神。保护同伴的强烈的集体主义精神。写法探究写法探究1.1.感情真挚，

19、悲壮崇高。感情真挚，悲壮崇高。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。壮崇高。2.2.细节描写，令人感动。细节描写，令人感动。文中有很多处细节描写，充满了激情。例文中有很多处细节描写，充满了激情。例如如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止的手中滑下来为止”。为人类探

20、索献身的伟大。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。精神令人敬佩。课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇于探索，为事业而献身的崇高精神和强烈的集于探索，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。体主义精神。课堂小结课堂小结板书设计板书设计伟大的悲剧伟大的悲剧悲剧悲剧失败之悲失败之悲做证之悲做证之悲死亡之悲死亡之悲世人之悲世人之悲伟大伟大勇于探索勇于探索诚实守信诚实守信集体主义集体主义献身事业献身事业随堂练习随堂练习 谈谈你所知道的古今中外的谈谈你所知道的古今中外的“伟大的悲伟大的悲剧剧”式人物或事件。式人物或事件。抗洪抢险、抗击非典等救灾中英勇献身的抗洪抢险、抗击非典等救灾中英勇献身的英雄们；美国英雄们；美国“哥伦比亚哥伦比亚”号、号、“挑战者挑战者”号号航天飞机先后毁于一旦，宇航员全部罹难等等。航天飞机先后毁于一旦，宇航员全部罹难等等。