-种子植物(公开课教案)新版新人教版16.doc
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- 公开课教案 种子 植物 公开 教案 新版 新人 16
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1、第二节种子植物一 教学目的 1.说出种子的基本结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.运用比较法区别单、双子叶植物种子的结构。3.概述裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。 4.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 5.参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作。 二.教学重难点1.教学重点:裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。2.教学难点:菜豆种子和玉米种子的结构。三.课前准备 教师:观察种子的结构所需的各种材料用具:菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图(自制);常见的裸子植物、被子植物的图片;藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的CAI课件(扫描或下载);常见的裸子植
2、物、被子植物及其种子的传播方式和途径的CAI课件(扫描或下载);动态展示种子萌发时种子的结构的变化CAI课件动画:玉米和豆类中、桃的果实(完整)纵向剖开(展示种子) 学生:不同植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。 四.教学过程教师活动及内容学习活动教学意图导入新课【分小组展示】展示手机的果实和种子引言:这些种子的大小、形态、颜色各不相同,种子都能长出具有根、茎、叶的植物体,这与他们的内部结构有呢? 说出展示的植物名称 方案参照课本的实验方法,4人小组合作实验,制定探究方案,将种子剖开并分别放好,比较种子的异同点,设想每一部分在种子萌发后成为植物体的那一部分 通过观察
3、和讨论,说出菜豆种子、王米种子的结构。 菜豆种子结构:种皮.胚芽.胚轴.培根.子叶(两片)王米种子的结构:种皮(或果皮).胚芽.胚轴.培根.子叶(一片).胚乳同学间讨论交流认识两种代表植物的种子结构名称。 填充表格。联系生活实际,寓教于乐,激发学生探究学习的欲望 满足学生的探究欲望,体验实验过程, 培养学生科学实验的习惯和能力 学会科学观察的基本步骤和方法,通过实验、观察、比较、讨论得出结论自主探究巡视、指导,分发各种不同的种子,组织学生按照自己的想法将中抛开,引导学生边操作便提出实验问题,帮助学生解决问题 一、观察种子的结构 提供种子图片、剪贴图、用彩色粉笔板画。 讲解 均在学生讨论发言的基
4、础上,纠正、补充、完善观察和认识菜豆种子、玉米种子的结构, 教师讲解菜豆种子的结构;玉米种子的结构; 菜豆、玉米种子结构的异同课件展示:出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。二、产生种子的主要意义巡视、参与讨论出示课件:指导、点拨。出示讨论提纲如下:1.孢子和种子哪一个生命力更强?为什么?2.种子植物更适应陆地环境,其中一个重要原因是什么? 孢子于是个生殖细胞,而种子是种器官,种子的生命力比孢子强得多,种子植物之所以更适应陆地环境,成为陆生植物中占绝对优势的类群,能产生种子是一个重要原因。方案:观察课前收集的种子、果实,感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲,实
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