4月全国自考心理卫生与心理辅导考试真题试卷.docx

1、2019年4月全国自考心理卫生与心理辅导考试真题试卷2019年4月全国自考心理卫生与心理辅导考试真题试卷(课程代码00465)注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.倡导成立世界上第一个心理卫生组织一康涅狄格州心理卫生协会的是A.比内尔B.迪克斯C.斯威策D.比尔斯2.小琴同学每次做作业或者考试的

2、时候,都对自己字迹的工整性有着近乎苛刻的要求,不能有一点歪斜和涂改的痕迹,只要有,她就一定会重新写所以,每次考试她都要花费大量的时间保证自己不出错,明知道没有必要,却无法控制自己。小琴最有可能是A.特定恐惧症B.广泛性焦虑障碍C.强迫障碍D.抑郁障碍3.当两个目标都具有吸引力,但是无法二者兼得时,个体会因为难以择而陷入困境,这是A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突4.下列属于个体心理辅导开始阶段需完成的任务是A.制定目标B.确定辅导方案C.建立辅导关系D.指导与帮助5.辅导者通过面部表情、躯体语言向被辅导者表示“你是我现在唯一关心的目标”,这是个体心理辅导常用的A.倾听技巧B.

3、情感反应技巧.自我表露技巧D.贯注技巧6.某种特定刺激的条件反应形成后,另外一些类似这一刺激的刺激也能诱发同样的条件反应,这一现象叫做A.泛化B.分化C.习惯化D.获得7.妈妈告诉孩子,如果他每次数学考试成绩都考90分以上,就不用再做妈妈每天额外布置的数学练习题,妈妈采用的是A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚8.社会学习理论的提出者是A.华生B.班杜拉C.巴甫洛夫D.斯金纳9.“人们必须善意对待我,体谅我,以我所希望的方式来对待我,否则,就应该给予严厉的谴责。”这属于不合理信念中的A.绝对化的要求B.过分概括化C.糟糕至极D.追求完美10.“不顾现实,仅仅满足欲望,寻求快乐”是人格结构中

4、的A.本我B.自我C.主我D.超我11.自我同一性和角色混乱的冲突属于个体自我意识发展的A.儿童期B.学龄初期C.学龄期D.青春期12.下列属于中学生常见的个性社会性问题的是A.逆反心理B.独立性与依赖性的矛盾C.封闭自我、孤僻心理D.以自我为中心,忽视他人感受13.将职业兴趣分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型的人是A.舒波B.萨维卡斯C.霍兰德D.帕森斯14.记忆术属于学习策略中的A.精加工策略B.复述策略C.元认知策略D.组织策略15.属于内部、稳定的、不可控的因素是A.努力B.身心状态C.任务难度D.能力16.按照弗洛伊德的理论,当儿童对性不感兴趣,不再通过躯体的某一部位

5、来获得快感或者满足。这属于A.潜伏期B.前生殖器C.青春期D.口唇期17.下列不属于职业倦怠的表现的是A.情绪衰竭B.去个性化C.焦虑不安D.低成就感18.儿童对人际关系冷漠,对游戏活动缺乏热情,养育者离开时无外显焦虑,养育者回来的时候忽视或者回避,成人后表现出人际交往退缩,不自信。这属于A.安全型依恋B.焦虑-回避型依恋C.焦虑-反抗型依恋D.混乱型依恋19.权威型父母是A.高控制高反应的B.高控制低反应的C.低控制低反应的D.低控制高反应的20.知识不是人们对现实的纯粹客观的反映,也不是绝对真实的表征,而是人们对于客观世界的一种解释,假设。这属于A.行为主义的学习理论B.认知主义学习理论C

6、.建构主义学习理论D.人本主义学习理论二、多项选择题:本大题共5小题,每小题分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分21.下列属于保密例外的情形有A.在被辅导者有自伤、自杀或危害他人与社会的倾向时B.在被辅导者有致命的传染性疾病且可能危及他人时C.在未成年人受到性侵犯或虐待时D.在被辅导者携带乙肝病毒时E.在法律规定需要披露时22.判断病与非病的原则有A.主观痛苦原则B.主客观世界统一原则C.精神活动内在协调性原则D.个性的相对稳定性原则E.情绪的稳定性原则23.常见的焦虑障碍有A.抑郁障碍B.社交焦虑障碍C.惊恐障碍D.分离焦虑障碍E.特

7、定恐怖症24.压力源从来源上可以分为A.躯体性压力源B.急性压力源C.心理性压力源D.社会性压力源E.文化性压力源25.以下属于以人为中心常用的辅导方法有A.共情B.合理情绪想象技术C.无条件积极关注D.真诚一致E.自信训练第二部分非选择题三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。26.简述学校心理辅导的内容。27.简述情绪ABC理论。28.简述抑郁发作常见表现。29.列举小学生学业发展常见的问题。30.简述青春期性心理发展的特点。四、论述题:本大题共2小题,共25分31.(本题10分)论述心理危机的含义及其发展过程。32.(本题15分)论述中学生个性社会性发展的常见问题并阐述辅导策略。五、实际应用题:本大题共1小题,15分。33.请围绕理论依据、学情分析、课程目标教学过程及内容为小学六年级学生设计一节生涯适应性辅导课程。