2021年高考语文名句默写100题(含答案).doc

1、2021年高考语文名句默写100题1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岑参白雪歌送武判官归京中，“_，_”两句描写了黄昏之景，但景中使用了暖色调。 （2）庄周在逍遥游中说，“_，_，_”， 那么，人就无所依凭了。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺雁门太守行中“_， _”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。（2）荀子在劝学的结尾处感叹道，蚯蚓能上吃泥土，下饮泉水，这都是因为用心专一的缘故，紧接着从反面说：“_，_，_。”3.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)陶渊明的桃花源记中描写老人和小孩安适愉快、自得其乐的句子是：“_，_。”(2)荀子的劝学一文中，用来与“骐

2、骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是：“_，_。”(3)白居易的琵琶行中，描绘琵琶女结束演奏时收拨当心画发出的声音的句子是：“_”。4.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易在钱塘湖春行中，用“_，_”两句写出了莺燕报春、一派蓬勃的景象。(2)陆游游山西村中名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(3)苏轼在赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾的次北固山下一诗中，富含新旧交替的哲理、表达诗人乐观向上、积极进取精神的句子是 “_，_”。（2）屈原离骚中的“_，_”这两

3、句表明当时社会中人们违背准绳而随意歪曲、把苟合取悦于人奉为法度；而其中“_”这一句，则用凶猛的鸟和凡鸟不合群来比喻说明自己的绝不同流合污。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。（2）琵琶行中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：_，_。（3）荀子在劝学中认为君子最终能超过一般人，是因为君子“_”。7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）周敦颐在爱莲说一文中对“莲”高洁自守，不同流俗赞美的句子是：“_，_。”（2）赤壁赋一文首段写到苏轼和客人在舟中饮酒吟诗活动的句子有：

4、“_，_，_。”8.补写出下列句子中的空缺部分。(1)岑参白雪歌送武判官归京一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”相似的两句是：_，_。(2)苏轼在赤壁赋中写举起酒杯，劝客人同饮，朗诵、吟唱诗经章节的句子是：_，_，_。9.补写出下列句子中空缺部分。（1） 李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。（2） 荀子在劝学中以车马为例，论证“君子的资质与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”的句子是：“_，_ ，_”。10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在醉翁亭记中，描写了山中四季的不同景色，“

5、_”是写春天；“_”是写夏天；“风霜高洁”是写秋天；“_”是写冬天。（2） 韩愈在师说中指出“_，_ ”这一观点与荀子劝学篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在醉翁亭记中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现作者志趣的句子是：“_。”这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。（2）荀子劝学中用蟹借穴而居来比喻说明学习者用心浮躁的一句是“_”（3）李白在蜀道难中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“_”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。12.补写出下列句子中的空缺部分。欧阳修在醉翁亭记中谈到山中四季景色优美，其中写春夏两

6、季景色的句子是：_，_。白居易琵琶行中运用对比的手法描写琵琶女在京城时艺高貌美的两句是：_ ，_。诗经氓中写出氓之妻下定决心与氓决裂的一句是：_。13.补写出下列句子中的空缺部分（1）陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句既是对自然景物的描写，又是对诗人自己回归自然的暗寓（2）苏轼在赤壁赋中描述曹操当年伐吴的军威之盛时写道：“_，_”，曹操在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，真是一代豪杰呀，接下来作者却感叹道：“_？”14.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中叙写自己崇尚美德、自我约束，却没想到早上进谏到了晚上就被贬官的句子是“_，_。” （2）“_”出自白居易的琵琶行，后来成为一个典故

7、，常用以形容人极度悲伤而流泪。 （3）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句来描绘太守衰老醉倒的样子。15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在饮酒（其五）中以“_，_”两句解释了自己即使住在喧闹的环境也如同处在僻静之地的原因。（2）苏轼在赤壁赋中描写了曹操率军顺流而下的盛况和豪情：“_，_，_”，然后写曹操横槊赋诗，尽显一世英豪。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，“_，_”两句，表现了诗人宁愿死去也不愿意与世俗同流合污的高贵品质。（2）苏轼水调歌头明月几时有中，“_，_，_”三句，以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。17.按要求填空。(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

8、_，失向来之烟霞。（李白_）(2)_，望故乡渺邈，归思难收。 （柳永八声甘州）(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀，后世遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思咏史“冯公岂不伟，白首不见招”；王勃滕王阁序“冯唐易老，李广难封”；苏轼江城子密州出猎“_，_”等。18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫春望中，“_，_”两句写出诗人因国愁家忧而衰老，使其伤时忧国、思念家人的形象更为真切感人。(2)荀子在劝学中用了两个比喻句说明学习必须专心，正面说蚯蚓自身条件一般，其成功贵在专一，反面说：“_，_，_。”19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两

9、句是：“_，_。”（2）杜甫登高中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“_，_。”（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：“_。”20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中揭示士大夫之族从师时，普遍存在着一种“_，_”的心理，所以他们只要听到称“老师”，称“弟子”的，就“_”。(2)欧阳修在醉翁亭记中，用“_，_”两个句子从环境，情态两方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景。21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陋室铭一文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_，_”（2）锦瑟一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅

10、惘痛苦心情的句子是：“_，_。”（3）蜀道难一诗中突出蜀道艰难，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的句子是：“_，_。”22.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在醉翁亭记中用“_，_”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。（2）屈原的诗歌中常有忧国忧民的诗句，如离骚中“_，_”两句就表达了 他对劳动人民生活命运的深切同情。（3）李商隐锦瑟中“_”一句引用鲛人的民间传说，描绘出一种奇妙的情景，同时也营造出阔大而寂寥的意境。23.补写出下列句子中的空缺部分。劝学一文中，荀子强调，君子想要智慧通达，行为没有过错，就要_。氓一诗中，弃妇自诉在夫家时辛苦劳作，早起晚睡，天天如此的句子是：_，_。

11、王维在使至塞上中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是：_，_。24.根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（1）诗经氓中用桑叶枯黄飘落比喻女子憔悴、衰老被弃的名句是：_ ，_ 。（2）屈原在离骚中表现诗人怨恨国君荒唐、不体察民心的两句是：_ ，_。（3）苏轼赤壁赋中“_，_”两句，运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小。25.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾次北固山下一诗中，“_，_”两句表现了时序变迁、新旧交替这一自然规律。（2）韩愈师说中所说的“师”有其独特的含义，“_，_，_”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。26.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本是美好

12、的事物却使人平添烦恼，所以李煜在虞美人的开篇发问“_”，希望它赶紧结束，又在结尾运用设问和比喻的修辞，用“_？_”表达自己无限的愁绪。 （2）诸葛亮在出师表中，分析宫廷里的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是：“_，_”。27.补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中关于师生关系的观点：“_，_”与劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”有相似之处。（2）邹忌讽齐王纳谏中齐王受邹忌启发，悬赏征求意见，命令一下达就出现了“_，_”的盛况。（3）在虞美人（春花秋月何时了）中，小楼又一次春风吹拂，可故国不堪回首月明中，李煜触景生情，用“_”将愁情形象化，写出愁思的无穷无尽。28.补写出

13、下列句子中的空缺部分（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是“_”的缘故。（2）李白的行路难中通过“_，_”的动作细节描写，生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。29.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子生于忧患，死于安乐中，从国内、国外两个方面阐释国家常常会灭亡的原因的两句是“_ ，_”。 (2)白居易中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“_，_”。 (2)邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“_，_，_。33.补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹渔家傲秋思中“_，_”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。（2）李白

14、蜀道难中是：“_，_，_”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。34.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中虽然慨叹“_”， 但仍要故作旷达“_”,借此举表现对天上明月的祭奠。（2） 出师表中，请葛亮认为官中的事情无论大小都必须咨询后再施行的好处是“_,_”。（3）蜀道难中，诗人极言西游道路艰险难攀的的一句是“_”。35.补写出下列句中的空缺邵分。(1)离骚一文中,屈原用“_”、“_”、“_”三句,指出了楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。(2)龚自珍己亥杂诗中,“_，_”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。36.补写出下

15、列句子中的空缺部分。（1）白居易在琵琶行中描绘琵琶女梦到“少年事”时的状态的一句是：_。（2）锦瑟中用比兴手法，引出对往事的追忆的句子是：_，_。（3）古人常借酒消愁，范仲淹的渔家傲秋思中，表现戍边将士借酒浇愁，却无可奈何的情景的句子是：_，_。37.按要求填空。（1）_，其可怪也欤！（韩愈师说）（2）黄庭坚登快阁中“_，_”两句运用典故，表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。（3）“明月几时有？_”（苏轼_明月几时有）两句诗化用了李白把酒问月中的句子：“青天有月来几时？我今停杯一问之。”38.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾次北固山下中，“_，_”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了

16、自然时序交替的哲理。（2）荀子在劝学一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“_，_，_。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。39.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟浩然过故人庄中“_,_”两句描写了山村风光，勾勒出一幅清淡的水墨画。（2）李白在蜀道难中极言跋涉攀登之难，在听到悲鸟、杜鹃的哀鸣之后，不禁发出“_，_，_”的感叹。40.根据情景，默写句子。（1）宋濂在送东阳马生序中，面对同屋学生的衣着光鲜，如同神人，而写自己虽然敝衣遮体，却无羡慕之意的句子是“_，_。”（2）蜀道难引用神话传说为其文增添了浪漫色彩，“_，_。”两句写出了古代劳动

17、人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。（3）屈原在离骚一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是“_，_？”（4）赤壁以历史往事说起，表达了一个人的成功总是离不开非常机遇的句子是：“_，_。”（5）“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”，古代诗人常常借用动物的啼叫来渲染某种意境，范仲淹笔下的岳阳楼记，也用此来方法表现迷蒙凄异的意境让人倍增伤感的句子是“_，_。”（6）夜雨寄北中，作者以问归期切入，再写秋雨饱涨秋池，亦写出了思念之切和心中饱涨的思绪涌动的句子是“_，_。”（7）泊秦淮作者即景感怀，目睹唐朝国势日衰，无限感伤。借夜泊金陵写景入题，竭力渲染水边夜色的清淡素雅的二句是：“_

18、，_。”41.补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_，_。 （2）离骚中写自己早晨进谏晚上就被免职的一句是：_。（3）送东阳马生序中表明作者“趋百里外”求学的原因的句子是：_，_。（4）岳阳楼记中描写微波时水面月光的句子是：_；描写无风时水中月影的句子是：_。（5）李白在蜀道难一诗中，绘声绘色地刻画出行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：_，_。（6）雁门太守行中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：_，_。（7）李商隐的无题中运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：_

19、，_。42.补写出下列句了中的空缺部分。(1)刘禹锡陋室铭中体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子是:_，_。(2)荀子劝学中螃蟹虽“六跪而二螫”，但是用心浮躁导致“_”的状况。(3)曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在赤壁赋中以“_，_”表达了相近的意思。43.补写出下列句子中的空缺部分。(1)自居易在钱塘湖春行中，描绘了早莺和新燕在春日里欢快忙碌的情景，紧接着说：“_，_。”(2)赤壁赋中，苏轼感受着江上微拂的清风，看着眼前平静的江面，不由得“_，_，_”。44.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中以“_ ”来阐明逍遥自在、无所待的状态。（2）王勃送杜少府之任蜀州中的“_ ”两句表

20、现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。45.把下列句子补写完整（1）庄子在逍遥游中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是：“_，_，_。”（2）赤壁赋中用蛟龙、寡妇听箫声的感觉来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：“_，_”。（3）离骚屈原控诉当时人们的行为没有准则，一味投机钻营。对此作者忧愁烦闷，不由爆发出痛苦而无奈的悲叹：“_，_。” （4）三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的两句是: “_，_”。46.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）阿房宫赋中，杜牧用“ _ ， _ ”两句，对秦统治者的巧取豪夺、挥霍无度发出了强烈的诘问和严厉的谴责。（2）劝学中，

21、荀子用蚯蚓说明用心专一的成效后，又指出：“ _ ， _ ”是心浮气躁的缘故。（3）欧阳修的醉翁亭记中，概述琅琊山春夏之景特点的诗句是 _ ， 佳木秀而繁阴47.补写出下列句子中的空缺部分。（1）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐无题中的诗句，那便是：_，_。（2）小石潭记中，柳宗元用“_，_，_”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。48.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游里，“_，_”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。（2）茅屋为秋风所破歌中，杜甫的“_，_”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。（3）永遇乐京口北固亭怀古

22、中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“_”。49.补写出下列句子横线部分。（1）有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它化作李商隐无题中的诗句,那便是：_，_。（2）琵琶行中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是_，_。（3）李白蜀道难中，“ _”一句从听觉上营造了蜀道悲凉阴森的环境。50.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的劝学中“_，_，_”三句运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。 （2）在白雪歌送武判官归京中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_，_”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。51.补写出下

23、列句子中的空缺部分。（1）诸葛亮在出师表中，认为“_”是先汉（西汉）兴盛的原因。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。52.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_，_”三句，用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理。（2）范仲淹渔家傲秋思中，“ _，_” 两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。53.补写出下列句子中的空缺部分。(1)逍遥游中,列举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例，与大鹏鸟的“将徙于南冥”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:“_，_，_

24、”。(2)王勃在送杜少府之任蜀州的尾联中,以“_，_”两句,点明“送”的主题,劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。54.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在望岳中用“_”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。（2）苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_”忘记了还在舟中：“_”忘记了时间。主客皆进入了“_”这种自不变者而得出的豁达超然之“乐境”。55.补写出下列名句名篇中空缺部分。（1）观刈麦中揭示劳动人民生活艰辛原因的诗句是：_，_。（2）渔家傲 秋思中运用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷与悲愤的句是：_，_。（3）李商隐无题中的_ ，_，两句以双关、对偶和两

25、个生动的比喻，表明自己对所爱的人至死不渝的深情。56.补写出下列句子中的空缺部分。(1)文天祥在过零丁洋中以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇并表现出他的民族气节和舍生取义的生死观的两句诗是：“_?_。”(2)韩愈师说中用“_，_”两句，指明了士大夫之族耻于从师的心理原因，也正是这种心理，使得从事学习的风尚难以恢复。(3)白居易琵琶行中用兵器的撞击声来表现琵琶声高昂激越的一句是“_”。57.补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是：“_，_。”（2）宋濂在送东阳马生序中交代自己处于锦绣华服的同舍生之间，却从无慕艳意的原因的句子是：“ _，_ 。”（3）恶

26、劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“ _”。58.补写出下列句子巾的空缺部分。(1)李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“ _，_。”(2)王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：“_，_”。(3)蒹葭一诗中用“道阻且长、_”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力。59.补写出下列句子中的空缺部分。(1)“明君兼听，昏君偏信”，古代帝王如尧舜之圣君者，皆能广开言路。在出师表中，诸葛亮劝谏刘禅要广开言路、发扬先帝美德振奋士气的句子是：_，_，_。(2)钱塘

27、湖春行中，“_，_。”两句诗既指出了诗人游览的地点，又描绘出一幅云幕低垂、湖水如镜的水墨远景风光。60.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难一诗中，在结尾“_，_，_”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（2）欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。61.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“_，_。”（2）卫风氓诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从喜爱到厌弃的经过，用“_，_”比喻女子的憔悴和被弃。（3）岳阳楼记中的“进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”

28、指的是“_”，“退亦忧”指的是“处江湖之远则忧其君”。62.补写出下列句子中的空缺部分。（1）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐无题中的诗句，那便是：_。（2）小石潭记中，柳宗元用“_”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。63.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）赤壁陚中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是：“_，_。”（2）行路难中，作者李白表达自己终将大显身手、大展宏图的句子是：“_，_。”（3）李商隐无题(相见时难别亦难中“_，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方的凄苦愁怀。64.补写出下列句子中的空缺部

29、分。(1)文天祥在过零丁洋中用“_” 来抒发危亡国势与个人坎坷命运紧密相连的悲叹之情。(2) 欧阳修醉翁亭记中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“_，_”。(3) 琵琶行用比喻的手法描写的琵琶曲婉转流畅的句子是。“_。”65.名篇名句默写（1）郦道元三峡中“_，_ ”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。（2）苏轼在赤壁赋中描写自己与友人在清风徐来的江面上饮酒诵诗的三句是：“_，_，_?”66.补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在陋室铭中，将自己的“陋室”与“_，_”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古一词中，能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是：_，_

30、，_。67.补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游在游山西村一诗中，通过“_，_”巧妙地融入主人的好客和自己的喜悦以及感激、闲适之情，流露出对农村生活的向往。(2)李白在蜀道难一诗中，用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“_，_。”(3)士人以仁为己任，责任重大，道路遥远，因此论语泰伯中曾子对士人提出“_”的要求。68.补写出下列句子中的空缺部分（1）扬州慢中用投人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心挨首的诗句是“_，_，_。”（2）山居秋暝中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是_，_。69.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语泰伯中，曾子

31、认为正因为读书人肩负着重大的使命，道路又很遥远，所以对他们提出明确的要求：“_。”（2）诗经卫风氓中，“ _，_”两句写女主人公在婚前怀着对“氓”炽热的深情，善解人意地安慰对方并私定婚期，勇敢地冲破了礼法的束缚。（3）师说中 “_，_”两句直接指向了士大夫阶层的门第观念，具有在学问面前人人平等的民主精神和辩证思想，作者随即断言，道之有无是择师的唯一标准。70.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的劝学中“_，_，_”三句 运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。（2）在白雪歌送武判官归京中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_，_”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。71.补写出下列句子中的空缺部

32、分。(1)杜甫登高道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 “_,_。”(2)荀子劝学中用“_”一句指出君子智慧明达、言行无过的原因。（3）杜鹃和猿猴是我国古代诗词中的常见意象，因其啼声甚哀，往往用来传达凄凉之情。例如琵琶行中“_,_”就表现了诗人被贬为江州司马后的凄苦之境。72.按要求填空。1. （1）_，杜鹃声里斜阳暮。（秦观_郴州旅舍）（2）君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学）2. 孟子强调了以苦难来磨练意志的重要性，说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。”欧阳修在伶官传序中用对比的手法同样说明了这个道理的名句是：“_

33、，_”3. 下列对联中适合悬挂在湖南岳阳楼的一组是（ ）楼未起时原有鹤，笔经搁后便无诗 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头凌空百日三千丈，拔地黄河第一楼 洞庭西下八百里，淮海南来第一楼73.补写出下列句子的空缺部分。（1）离骚中用“方衲”和“凿圆”来作比喻，说明自己与小人在一起很难相合，因道不同而不能相安的句子是：_？_？（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_”。（3）马说中千里马被埋没的根本原因是：_。74.补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在 陋室铭中描写自己远离嘈杂的音乐、繁冗的公务的语句是“_，_。”（2）在赤壁赋中，苏轼夜游赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的美景，于是乎“_