（三起）北师大版六下英语Unit 8 Music-Lesson 5 Get it right.-教案、教学设计(配套课件编号：a0503).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：581449

上传时间：2020-06-15

格式：DOC

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资源描述：: 1、Review U8 教学设计复习目标： 1、知识目标：会默写和使用有关乐器的单词,初识 I will 的用法。 2、能力目标：能够灵活表达使用各种乐器,运用 I will 的句式表达自己将来想要做什么。 3、情感目标：鼓励学生培养广泛的兴趣爱好和对事物的探索精神。复习重点： 1、有关乐器的单词: concert drum flute guitar piano violin 2、句型: I will 教学方法教学方法：情景教学法，游戏教学法教学准备：光盘多媒体课件 Review Unit8 前置研究一、生词大闯关生词大闯关：本单元我学会的单词有：二、短语大比拼短语大比拼：
2、本单元我知道的短语有：三、句子大荟萃句子大荟萃：本单元我喜欢的句型有：四、摩拳擦掌大展示摩拳擦掌大展示：我会用所学的句型知识（重点是 Unit8 的）组合成情景对话、小作文或者小剧目：教学时数: 一课时教学过程： Step1.课前热身：师生问好，让学生齐读 U8 生词利用笛子演奏引出课题 music, T： After reading them ,Now please take out our paper and talk about question 1 一New words 大闯关：本单元我学会的单词有： T:Im pleased with your performan
3、ce ,Now lets play games 游戏规则：每组抽两名同学，一个同学比划或者描述另一名同学猜，猜的同学要说出英文名称和单词拼写，全对的得分，在同一个时间内猜出最多的获胜。 Step2 合作探究，归纳学习二短语大比拼短语大比拼：本单元我知道的短语有：三句子大荟萃三句子大荟萃：本单元我喜欢的句型有学生们读课本，在小组内讨论交流，补充自己的前置作业第二、三题，并在课堂上交流。 2.根据学生在组内的交流情况使用游戏活动对第二题进行 PK 赛 3.教师引导学生根据学生自己写出的句型，回忆一般现在时的用法以及一般疑问句的变法。 Step3 拓展延伸四摩拳擦掌大展示四摩拳擦掌大展示：我会用所学的句型知识（重点是 Unit8 的）组合成情景对话、小作文或者小剧目： T: Youre all very great .The Childrens Day is coming .What program will you take part in ? 学生的小话剧表演。 Step4 Homework Tell the story to your parents

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