2021年高考语文一轮复习：语言表达得体.docx

1、2021年高考语文一轮复习：语言表达得体“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。一、明考情2大考查方式1(2018全国卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需

2、要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答： 解析：这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。参考答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。2(2018全国卷)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击

3、者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答： 解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：为报纸栏目征集新闻线索。根据语境，注意词语的正确搭配、语体色彩及其表达效果等。“参加”的一般是某种组织或某种活动，而“重大事件”既非“组织”，亦非“活动”，可用“参与”或“亲历”。与“业界内幕”相搭配的，应该是“知情者”，即知道事件情节的人。“关爱”指关怀爱护，对“社会热点”应该是“关注”。“征询”指征求询问(意见)，报社的栏目应用“征集”，即收集。“等着”生硬且口语化，可改为“期待”或者“等待”。参考答案：“参加者”改为“亲历者”

4、或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。题组二2017年客观题3(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析：选AA项，舍弟：谦辞，对人称

5、自己的弟弟。使用正确。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。4(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：选

6、BA项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。5(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析：选CA项，承蒙：客套

7、话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。B项，高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。C项，不吝赐教：请人多加指教的客套话。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。考情分析1从考查内容来看：得体题在2017年全国卷中重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦敬辞的运用。2018年全国卷中的得体类题目已不限于谦敬辞，而是扩大了范围，从更广的层面上考查日常交际和特定场合下的书面语表达能力，重点考查了语境类和语体类，体现了新课改形势下的“重视传承中国优秀文化传统”这一指导思想。2从考查题型来看：2017年全国卷“语言表达得体”题考查形式是

8、四选一的选择题。2018年全国卷题型变成了主观题(以启事、书信、请柬等实用文体为载体来考查“得体”)，难度有所加大，但更突出了“得体”在日常实用语境中的运用能力。 二、知考法5大设误角度角度1谦敬角度正确使用谦敬辞要把握两点：一是词语准确分类，二是人物验明身份。即认识谦敬辞的特点，全面、准确地掌握常见的谦辞和敬辞，辨明其适用对象和范围；明确人物身份，分清尊卑长幼你我他，谨防谦敬错位。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。另外，还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选

9、择词语。如对长辈、上级等多用敬称。 应用体验1(2014江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析：选BB项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，感情色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。2春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读

10、大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。(5分)我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！答： 参考答案：“笑纳”改为“收到”(笑纳，敬辞，也是客套话，用于请人收下礼物)“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈)“您的令郎”改为“弟弟”(令郎，敬辞，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复；同时对二叔的儿子称“令

11、郎”不如称“弟弟”亲切得体)“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，敬辞，用于请求或感谢别人的帮助，不能用于自身)“惠赠”改为“送”(惠赠，敬辞，用于别人赠送给自己物品)角度2对象角度对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要充分考虑对象的特征，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。作答此类题目，一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。一般来说，与“四高”(文化程度高、职位高、地位高、年龄高)的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其

12、名；语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平白。 应用体验3高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最得体的一副是(3分)()A杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B有声画谱描人物无字文章写古今C书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D杏坛文章传承远楼观道德浸润深解析：选DA项，送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医；B项，对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C项，适合老师送给学生。这三项都是用词没看准对象。4高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考

13、验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(6分)(1)对家长说： (2)对老师说： (3)对同学说： 参考答案：(1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！(2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！(3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！角度3场合角度场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。具体如下：(1)在欢庆

14、的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利话，切记不能说丧气话。(2)在悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。(3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。(4)在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。(5)日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里，说话应该随意一些，话题可以分散。(6)与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。(7)娱乐场合，用语要风趣、生动。(8)外交场合，用语要不卑不亢。(9)在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。(10)同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。 应用体验5在下面两种情境下，用语最

15、得体的一组是(3分)()情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。解析：选B在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬；A项先说“你停一下”不够委婉含蓄。正确答案为B项。6公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟。请你分别为下列三个场所

16、各写一则不超过20字的禁烟公益广告。(6分)(1)医院： (2)商场： (3)加油站： 参考答案：(1)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！(2)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！(3)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！角度4转述角度所谓转述，就是对信息进行传达。传达者的任务是作好发出者和接受者之间的沟通。要想转述得好，不能“照葫芦画瓢”，也不能简单复述，必须弄清楚三者之间的关系。在此基础上，还要理解信息发出者发出的内容，转述时时间、地点、人物、事件等要素不能遗漏，往往还要对叙述角度、时间、地点、人称等进行变更，做到因时变化，因人变化，使转述表意明确，人物之间的关系不错乱。 应用体验7把下面句子的内容

17、放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚。(6分)小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“ ”B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“ ”参考答案：A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。B郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。角度5语体角度语言得体，还要注意做到语体色彩得当，必须分清是该使用口语还是书面语。口

18、语就是口头交际使用的语言，属于或适于日常会话的通俗语言，其最大特点是语言简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨，更庄重，更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。如果在口语性较强的文章里使用书面语或在庄重严谨场合使用口语，就属于表达不得体。 应用体验8假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。(6分)(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。答： (2)庄重、严肃的正规口语体。答： (3)含蓄、富有文采的口语体。答： 参考答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还

19、要继续努力才行。(或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。)(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。)三、通技法3步解题流程得体修改题，看似是语言表达得体问题，实则是综合性题型。它融合了表达得体、语段阅读、应用文写作等多项考查要求，因此在解题时要站在文段整体上进行综合思量，修改才可能做到全而不漏。解题方略得体修改3步骤典例示范(2018全国卷)下面是一封信的主要内容，其中有五处不

20、得体，请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。自主尝试 参考答案：“教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。解题演示步骤一：题干的审与析明确要求，分析提示题干“下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改”。要求是“找出不得体的五处并作修改”，提示有“信”(文体提示，应是书面语体，后面不符合书面语体的要修改

21、)、“五处”(数量提示)。提示信息让我们提前知晓了下面材料的性质，初步判断了材料的格式和用语风格等，也知道了存在5处错误，心中有“数”。步骤二：材料的读与标把握大意，边读边标材料大意包括3个层次，一是写信人对不能参加文学院庆贺先生教书50周年活动的说明，二是恳请先生对自己作品的指点，三是祝福语。书信要用书面语体，还要考虑写信人和收信人的身份，在读懂材料的基础上，要标画圈注不符合书面语体的词语(“教书”“快来了”都是口语化的语句，需要改成书面用语)、不符合写信人和收信人身份的词语(“光临”“惠赠”是敬辞，只能用于他人，不符合写信人身份；“先睹为快”也不符合先生的身份)。步骤三：答案的拟与润拟写答

22、案，润色完善“教书”“快来了”都是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”，“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”、“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。应用体验1下面是某位高三毕业生发给班主任的短信，语言有五处不得体的地方，请找出来并加以改正。(5分)张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的

23、教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！(1)将改为 (2)将改为(3)将改为(4)将改为(5)将改为解析：(1)“建树”词义太重，用词不当。(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，使用不当。(3)“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，没有注意谦敬。(4)“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，过于夸张，不得体。(5)“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，用语不得体。参考答案：(1)建树提高(2)卫冕考上大学(3)慧眼识金不放弃(4)超凡入圣非同一般(5)刮目相看非常敬重2下面这封信有四处不合规范，请指出。(4分)学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗

24、构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2018年6月7日答： 解析：称谓和祝语应当顶格写。“呈”是敬辞，恭敬地献上，用来表示自己对别人的方式，不能用来说别人对待自己的行为。“雅正”，请人校正，敬辞，不能用来说自己。参考答案：称谓“学兄”没有顶格；祝语“夏安”没有顶格；“寄呈”不得体；“雅正”不得体。题组一客观题考查1下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A令爱在这次小学生书法大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都表示十分感谢。B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲儿，我们应该表示感谢。C听人说你兄弟姐妹很多，平常

25、内眷们在一起肯定很热闹吧？D在讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说：“既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”解析：选DA项，“令爱”是敬辞，用于称对方的女儿，此处是称自己的女儿，使用错误。B项，“绵薄之力”是谦辞，指自己薄弱的力量。C项，“内眷”指女眷，不包括兄弟。2下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。B令尊、令堂年龄不小了吧？跟你的泰山、泰水年龄差不多吧？C他们俩从小学到中学一直是同桌，关系融洽，伉俪情深。D我明天有时间，会赏光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。解析：选BB项，“令

26、尊”“令堂”指对方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。A项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不得体。C项，“伉俪”指夫妻，如伉俪之情。D项，“赏光”是客套话，用于请对方接受自己的邀请。3下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A日前我丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。B这几天你好像不大来这里，是身体欠安，还是在忙其他的要紧事？C你们是后学，不像我，我跟随老师学习时间长，老师对我的指导也很辛苦。D李平与李华已经一天没见面了，李平看到李华立刻走过去：“久违了，本家。”解析：选BA项，说自己“将于百忙之中专程前来致

27、谢”不得体。C项，“后学”指后进的学者或读书人，多用作谦辞。D项，“久违”指好久不见，句中说的是“一天”没见。4下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A不好意思，我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。B最近你们家有不少事情，你可以借重我啊，我一准儿帮你弄好。C她的好朋友看上了她种的一盆兰花，虽然她有点舍不得，但还是割爱了。D小李信心十足地对小张说：“有我在，你托福了，事情一定能办得圆满。”解析：选CA项，“光临”是敬辞，称宾客来到。B项，“借重”指借用其他人的力量，多用作敬辞。D项，“托福”是客套话，指依赖别人的福气，使自己幸运(多用于回答别人的问候)。5下列各句中，表达得体的一

28、句是(3分)()A你才疏学浅，这件事你做不了，还是打消念头，别想着去做了。B这件事我做得不对，请你高抬贵手，通融一下，下次我一定注意。C我俩关系好，你有不情之请我会尽量满足你，你放心好了。D你这副手套送给我吧，就聊表寸心，我不在意你东西多少。解析：选BA项，“才疏学浅”指才能低，学识浅，多用于自谦。C项，“不情之请”指不合情理的请求，用于自己向他人求助时。D项，“聊表寸心”指略微表示一下心意，是谦辞。6下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A本学会将于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。B我这次在校运会上获万米长跑二等奖，你应当拜贺我了吧！C我打算惠允你星期天上街帮我把皮鞋修一下，你

29、有时间么？D你舍妹不但人长得水灵，舞蹈水平也是市里一流的，可谓才貌双全。解析：选AB项，“拜贺”指祝贺对方。C项，“惠允”指对方允许自己做某事。D项，“舍妹”用于对别人称自己的妹妹，是谦辞。7下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A敝人光玉，敝姓王，敝处湖南一偏僻小山庄，贵校是王二庄小学。B今天这里高朋满座，你说话我当洗耳恭听，你有事我当鼎力相助。C本周日犬子满月，我将在酒店恭迎诸位，不胜荣幸，欢迎光临。D恭敬不如从命，我就先谈高见，如挂一漏万，敬请各位批评指正。解析：选CA项，“贵校”只能称对方的学校，不能用于称自己的学校，应为“敝校”。B项，“鼎力相助”是敬辞，大力协助的意思，用于请托或

30、表示感谢时。句中使用不正确。D项，“高见”是称赞别人的见解。8下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A我有一张你的照片，虽然年代久远了，但我一直惠存在一个精致的盒子里。B这段时间里，我对你十分垂念，经常到我俩曾经去过的地方走走、看看。C你今天到我家有何贵干？听说你要结婚了，预祝你早生贵子。D你出版的那本拙著我已经拜读了，拙笔不同凡响，可谓惊天地泣鬼神。解析：选CA项，“惠存”指请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)，敬辞。B项，“垂念”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的关心和挂念。D项，“拙著”，谦称自己的著作；“拙笔”，谦称自己的文字或书画。9下列各句中，表达得体的一句是

31、(3分)()A我们家是个大家庭，母亲姊妹8个，父亲弟兄6个，所以令亲特别多。B我有几个大学同学明天来我这里，我不能失礼，必须奉陪。C我前几天写的那篇文章，让你拜读，你觉得怎么样？提点建议。D你有个远房亲戚的侄子人不错，能不能帮我找一下这位舍侄，我找他有点事。解析：选BA项，“令亲”是尊称对方的亲戚。C项，“拜读”指阅读对方的文章，是敬辞。D项，“舍侄”是谦辞，用于对别人称自己的侄子。10下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A你拜识我，是你的福气，我们有缘才相识在这个学习班，要珍惜噢。B我就在这几天屈驾去你家一次，你把东西准备好，不要到时候手忙脚乱的。C你敢烦我做这件事，我表示同意，你不用担

32、心，我会令你满意的。D我斗胆问了我大伯伯几个问题，都得到了满意的答复，当时家姐也在现场。解析：选DA项，“拜识”是敬辞，指结识对方，使用错误；“福气”用在此处也不得体。B项，“屈驾”是敬辞，委屈大驾的意思，多用于邀请人。C项，“敢烦”是谦辞，用于麻烦对方做某事。题组二主观题考查11下面是某中学春华文学社社长李涛给著名作家王蒙写的邀请函，其中有五处用语不得体，请指出并改正。(5分)尊敬的王老：您已荣幸地被邀请为贵社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们非常感激。同时，我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为春华的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，

33、届时恭请您务必莅临指导。李涛顿首2018年11月5日答： 解析：“荣幸地”不能用于对方，应该删去；“贵社”是敬辞，不能用于己方；“忝列”是谦辞，不能用于别人；“务必”语气强硬，应删去；“顿首”是敬辞，常用于书信结尾署名之后，不能用于邀请函。参考答案：将“荣幸地”删去；将“贵社”改为“我社”；将“忝列”改为“屈就”；将“务必”删去；将“顿首”删去。(只找出不得体的地方，不说明改正方法，不给分)12下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)通告4月7日至8日，我市将举办国际商务文化节。为做好道路交通安全保卫工作，根据中华人民共和国道路交通安全法的有关规定，决定对我市城区部分路段实行临

34、时交通管制，现宣布如下：4月8日晚，市行政中心广场将举行国际商务文化节文艺晚会。17：0023：00对德天路、新城路、龙峡山路西段实行交通管制，无通行证的车辆切莫通行。前来观看晚会的群众务必将机动车、非机动车有序停放在指定地点：(一)摩托车、电动车、单车停放在环山路公务员小区周边道路两旁；(二)其他小车停放在德天路南段。交通管制措施如有变动，以现场交通警察指挥或者设置的交通标志明示为准。因实行临时交通管制给市民出行带来的不便，敝交警支队深表不安，希望市民给予谅解、支持与配合。市公安局交通警察支队2018年4月2日答： 解析：文稿中的“宣布”不合“通告”这种文体的语境；“切莫”含有劝告的语气，同

35、样不符合“通告”的语境；通告对方要使用敬辞，用“务必”语气太强硬；“通告”文体要求使用口语，如“敝交警支队”就不符合语体要求；同时用词的轻重要适度，文稿中使用“不安”就有些夸张，不符合实情。参考答案：将“宣布”改为“通告”；将“切莫”改为“不得”；将“务必”改为“请”；将“敝交警支队”改为“我们”；将“不安”改为“歉意”。13下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)在新的一年即将到来之际，我们欣喜地告诉您：“新世纪中国”网站创办五周年了。让我们弹冠相庆吧！为纪念这一具有重大意义的日子，贵网站从即日起到6月7日开展以“新世纪中国与我”为主题的征文活动，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿，恳请希望您能鼎力相助。对您的拙作，我们将聘请知名作家认真评选。答： 解析：要注意分清成语的褒贬色彩，注意谦辞、敬辞的使用。“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词；“贵”是敬辞；“要求”语气太强硬；“恳请”和“希望”重复；“拙作”是谦辞。参考答案：将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”；将“贵网站”改为“本网站”；将“要求”改为“诚邀”；将“恳请”改为“恳切”；将“拙作”改为“大作”。(指出一处且修改正确给1分)14下面是某大学“迎新晚会通知”的片段，其中有五处不合书面语体以及语气等要求