书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 8
上传文档赚钱

类型2021浙江中考科学化学部分知识点总结-专题09-气体制取净化与设计评价.docx

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5814434
  • 上传时间:2023-05-11
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:222.39KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《2021浙江中考科学化学部分知识点总结-专题09-气体制取净化与设计评价.docx》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2021 浙江 中考 科学 化学 部分 知识点 总结 专题 09 气体 制取 净化 设计 评价 下载 _二轮专题_中考专区_化学_初中
    资源描述:

    1、专题10 物质的分离提纯与检验推断模块一 混合物的分离1.混合物的分离:混合物的分离是将混合物中的几种成分各自分开,得到较纯净的物质。用化学方法分离混合物时,选择试剂要考虑是否能再恢复到原样。例如分、时,应在混合物中加入稀,得到,将生成的二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液,得到,但不能加入溶液或溶液,否则得不到原物质。模块二 混合物的提纯1.混合物的提纯:混合物的提纯就是除去物质中混有的杂质。提纯不要求将杂质恢复到原样,但要求样品量不减少,且不带入新的杂质。例如除去中混有的少量。应加入溶液而不能加入溶液。如果用,就会使中又混进。模块三 分离和提纯的主要方法方法适用范围或原理举例物理方法过滤法固体与液

    2、体混合物的分离可溶性固体与不溶性固体混合物的分离粗盐提纯结晶法蒸发分离溶质与溶剂除去易挥发的杂质从含有的溶液中分离出固体。降低温度可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同分离与的混合物化学方法化气法与杂质反应生成气体而除去除中可加适量沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去除去中的,可加适量的。置换法将杂质通过置换反应而除去除中的,可加过量铁粉,再过滤溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除碳粉中的粉,可加适量,再过滤加热法杂质受热易分解,通过加热将杂质除去除中的可加热:转化法将杂质通过化学反应转化为主要成分除中的,可将气体通入灼热的模块四 常见混合物的分离和提纯方法归纳实验目的常用方法或选用试剂从粗盐中提纯

    3、食盐溶解,过滤,蒸发结晶除去含有大量氯化钠的溶液中的少量硝酸钾加热蒸发掉大部分溶剂使食盐结晶,少量的硝酸钾仍留在溶液中除去大量的硝酸钾固体中含有的少量氯化钠溶于水制成热饱和溶液后降温结晶出硝酸钾,氯化钠仍留在溶液除去中混有的通过碱溶液或炽热的碳层除去中混有的通过灼热的氧化铜等金属氧化物除去盐酸盐中的碳酸根离子化气法:用稀盐酸将其转变为气体沉淀法:用氯化钙或氯化钡溶液除去硫酸盐中碳酸根离子用稀硫酸除去盐酸及盐中的硫酸根离子用氯化钡溶液将其转变沉淀除去硝酸及盐中的硫酸根离子用硝酸钡溶液将其沉淀除去硝酸及盐中的氯离子用硝酸银溶液将其沉淀除去钠盐或钾盐中的镁离子用氢氧化钠或氢氧化钾溶液将其沉淀除去较活

    4、泼金属盐溶液中的较不活泼金属离子用较活泼金属单质(除钾、钙、钠外)将其置换出来除去氢后金属中含有的氢前金属单质用稀盐酸或硫酸或用氢后金属的盐溶液将其溶解模块五 物质检验的一般步骤和物质推断的一般方法1. 物理方法:依据特殊性质进行观察,分析判断,得出结论。2. 化学方法:分别取出少量检验物质(一般为溶液)。加入少量试剂充分反应,观察反应现象,根据现象分析、判断、得出结论。3. 物质推断的一般方法:(1) 一点击破,顺利推断:抓住突破口,直接得出结论,然后用顺向或逆向或两边向中间推断,逐一导出其他结论。(2) 相遇组合,对比推断:采用类似数学中的相遇方法用图中列出的各物质反应次数,再由各物质的性

    5、质及反应规律列出各物质反应次数,然后对号入座推断出各物质。(3) 提出假设,讨论推断:在分析题目所给条件的基础上,提出假设后进行反复验证,逐步缩小范围,排除不合题意的结论。模块六 常见离子检验离子检验方法实验现象结论或化学方程式滴加紫色石蕊溶液石蕊溶液变红紫色石蕊溶液遇酸变红用pH试纸测量其pHpH7加入少量锌粒有气泡产生滴加紫色石蕊溶液石蕊溶液变蓝紫色石蕊溶液遇碱变蓝滴加无色酚酞溶液无色酚酞溶液变红无色酚酞溶液遇碱变红用pH试纸测量其pHpH7溶液生成蓝色沉淀溶液生成红褐色沉淀滴加盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水。有无色无味气体产生石灰水变浑浊。滴入硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀且不溶于稀硝

    6、酸滴入稀盐酸酸化再滴入氯化钡酸化无现象产生白色沉淀滴入硝酸钡溶液和稀硝酸产生白色沉淀加入强碱溶液加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体有刺激性气味气体产生,试剂变蓝溶于水显碱性滴加强碱溶液(氢氧化钠)产生红褐色沉淀插入铁丝表面覆有红色固体滴入强碱溶液产生蓝色沉淀模块七 常见物质鉴别物质鉴别方法化学方程式特征将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃无色无味,能支持燃烧将纯净的氢气点燃发出淡蓝色火焰在火焰上方罩一干燥的冷烧杯内壁有水珠出现再向该烧杯倒入少量澄清石灰水,石灰水不变浑浊。无色无味可燃,燃烧产物只有水将燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭通入澄清石灰水中或向集气瓶中倒入澄清石灰水石灰水变浑浊无色

    7、无刺激性气味,不支持燃烧是澄清石灰水变浑浊碳酸盐溶液或固体取少量溶液滴加稀盐酸产生气泡产生无色无刺激性气味气体可溶性硫酸盐溶液取少量溶液滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解可溶性氯化物溶液取少量溶液滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,加入足量稀硝酸沉淀不溶解模块八 物质的特征颜色和反应1. 物质的特征颜色特征颜色初中常见的物质红色固体铜、红磷、氧化铁等红褐色沉淀氢氧化铁蓝色固体或沉淀胆矾、氢氧化铜蓝色溶液硫酸铜等可溶性铜盐溶液黄色或淡黄色固体硫黄色液体氯化铁等可溶性铁盐溶液绿色固体碱式碳酸铜浅绿色溶液硫酸亚铁等可溶性亚铁盐溶液黑色固体木碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉不溶于硝酸的白色沉淀氯化银、硫酸钡能溶于酸的白色沉淀氢氧化镁等不溶性碱,碳酸钙等不溶性碳酸盐2. 特征反应特征反应初中常见反应通电发生的反应电解水产生大量白烟的燃烧红磷燃烧发出耀眼白光的燃烧镁燃烧产生明亮蓝紫色火焰,并生成刺激性气味气体的燃烧硫在氧气中燃烧火星四射的燃烧铁在氧气中燃烧生成蓝色沉淀的反应可溶性碱+可溶性铜盐生成红褐色沉淀的反应可溶性碱+可溶性铁盐溶液加酸放出二氧化碳气体碳酸盐+酸固体加酸放出气体氢前金属或碳酸盐+酸

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2021浙江中考科学化学部分知识点总结-专题09-气体制取净化与设计评价.docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5814434.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库