(三起)北师大版六下英语Unit 10 Review-教案、教学设计(配套课件编号:010da).docx
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- 三起北师大版六下英语Unit 10 Review_教案、教学设计配套课件编号:010da 北师大 版六下 英语 Unit Review_ 教案 教学 设计 配套 课件 编号 010 da 下载 _六年级下册_北师大版(三起;2024)_英语_小学
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1、Unit 10 MockyUnit 10 Mockys Stores Store 一、教材分析:一、教材分析: 本课主要教学内容有三部分,包括配图故事(I) 、相关词汇学习和听力技能 训练。 本课时侧重学生对故事(I)的理解。本课故事中 Mocky 收集一些日用品, 在路边摆了一个售货摊,Danny, Lulu 和 Bobby 等前来买东西。结合故事情节发 展,本课呈现了购物常用语和表达意愿“I want.”及询问是否有某物的用法 “Do you have?”故事最后揭示出 Mocky 是想通过售卖废旧物品救助大熊猫, 渗透品德教育内容。 词汇板块呈现了一个真正商店的情景,提供了更多的物品词汇
2、。这些词汇也 是本课主要学习内容,其中有部分词汇在以前出现过。通过本课的学习,学生应 能够在模似对话中运用所学词汇,说明想买的物品、询问是否有这些物品。 本课的听力练习呈现了 Lulu 和 Ann 来 Mocky 商店购物的情景,听力内容有 的涉及具体内容,有的则需要根据说话人物判断。在教学中可以让学生先看图预 测,然后再进行听力练习。在听力活动中应注意培养学生结合插图预测、结合插 图理解大意的能力。 二、教学内容:二、教学内容: 配图故事:Can I help you? 词汇:购物。 词汇:store, a hat, a bag, a clock, a watch, a football。
3、句型:Can I help you? Here you are. I want a clock. Do you have a book? 功能:表达意愿;询问是否有某物。 策略:结合插图预测故事大意。 三、教学目标:三、教学目标: 在本课结束时,学生能够: 1、读懂故事主要内容,利用插图清理故事主要情节; 2、模仿人物对话正确朗读故事; 3、借助图片正确指认和说出物品词汇; 4、在故事中正确理解购物、表达意愿、询问是否有某物等表达法的意思。 四、教学重点和难点:四、教学重点和难点: 重点:借助插图理解并正确朗读故事。 难点:在故事中正确理解购物常用语等主要表达法的意思。 五、教学过程:五、教学
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