（三起）北师大版六下英语Unit 8 Music-Lesson 2 Let's Practice.-教案、教学设计(配套课件编号：2297b).doc

1、第二课时 【课题】Recycle 【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类 的词汇以及一些常见的形容词。 【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。 【教具准备】 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say 部分的图片。 4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。 5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3 的歌曲 “Colour Song”的磁带。 6 教师

2、准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放 Unit 6 B Lets chant 的录音，学生边听边读 歌谣，复习字母。 （3）教师播放第一册 Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音， 师生共同拍手演唱 。 （）游戏：开火车 T: Lets play a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学 生回答 I like a

3、pples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。（A,B 代表学生姓名，内容以所学表 示个人喜好食品为主） 2 呈现新课 (Presentation) （1）“猜猜颜色” 的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学 猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖 励并由他负责主持下一轮游戏。 （2）放投影或将放大的 Listen, colour and say 部分的图片挂 在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：What can you find/see in th

4、e picture? Where are they? （3）教师播放 Listen, colour and say 部分的录音，让学生边 听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 （4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 （5）游戏：比一比，找一找，画一画。 按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物 们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前 两名。 （6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes . The rabbit likes . 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：BINGO

5、 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图 片随意选取 9 个，摆成每行 3 个图片，共摆 3 行的形式。 如： 游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的 图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时 （可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO 。说 BINGO 的 同学可得到贴纸或红花。 （2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板 上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。 最后，教师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。 （3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的 样子。如： A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. （4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册 42 页的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 游戏：猜单词 教师展示动物、水果、玩具等单词的图片， 通过图片的背面让 学生猜单词。目的在于进一步复习 46 单元的单词。 【板书设计】