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1、（物理）中考物理力学基础练习题一、力学1下列关于力的说法中，错误的是（）A人推车时，人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故A正确；两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确；扣球

2、使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故符合题意的是B2如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（ ）A.物块受到的滑动摩擦力大小为mgB.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D.继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大【答案】A 【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为 ，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为mg；因为物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，

3、所以滑动摩擦力的大小为mg，A符合题意；B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B不符合题意；C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C不符合题意；D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的滑动摩擦力不变，D不符合题意。故答案为：A。【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相反.3下列物理量估算不合理的是（ ） A.一个中学生的重力约500NB.人步行速度约10m/sC.人体的正常体温约37D.人体平均密度约1g/cm3【答案】 B 【解析】【解答】A一个中学生的质量

4、约为50kg,G=mg=50kg10N/kg=500N,A不符合题意；B人步行速度约1.4m/s，B符合题意；C人体的正常体温约37，C不符合题意；D人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3 ， D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。4如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（ ）A.路面受到人的压力B.人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力D.人和自

5、行车都受到路面的摩擦力【答案】C 【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：C。【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.5盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（ ） A.B.C.D.【答案】C 【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合

6、压力的方向；故选C。【分析】注意压力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。6某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ） A.测量值偏大B.测量值保持不变C.测量值偏小D.前三种情况都可能出现【答案】C 【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意；故选C。【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。7在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧

7、的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x ， 这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ ） A.B.C.D.【答案】C 【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x ， 纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）；弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）；因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受

8、的拉力成正比，综合上述分析四个图像中只有选项C符合；故选C。【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量L的关系需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。8从下列图得到的信息中，不正确的是（ ）A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C.图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D.图丁表示物体做匀速直线运动【答案】 D 【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D不符合题意，故答案为：D【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.9

9、如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正确的是A相对于地面学生是静止的B学生的运动状态发生了变化C学生对书包做了功D学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力【答案】C【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故A错；学生做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故B错；学生对书包施加了一个向上的作用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故C正确；学生所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故D错；应选C。10物体间“力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（ ）A B C D【

10、答案】D【解析】A. 在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B. 用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C. 脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D.两个人的推力是相互的，故D符合题意。点睛：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案11小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中正确的是A空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动B足球在空中飞行时

11、受到重力和向前的推力C足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A. 根据牛顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动，故A错误；B. 足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故B错误；C. 足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故C正确；D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故D错误。故选C。【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关，且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描

12、述成：具有惯性。12对下列物理量的估测，最接近实际的是A分子的直径约为0.30.4 mmB课桌的高度约为1.0 mC初中生的体重约为50 ND自行车的速度约为50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【详解】A、分子的直径非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合实际；B、中学生的身高在170cm左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在100cm=1.0m左右。故B符合实际；C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右。故C不

13、符合实际；D、自行车速度在左右。故D不符合实际。故选：B。13我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”,而石头（强者）却完好无损,对此现象的正确解释是A鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D以上说法都不对【答案】C【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。【详解】物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同

14、时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；CD、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C正确，D错误。故选C。14如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（ ） A.B.C.D.【答案】A 【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。故答案为：A。【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.15一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，

15、则弹簧测力计的示数将A大于G B等于G C小于G D无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。选A。16下列关于力的说法中，正确的是（）A受力物体同时也一定是施力物体B两个力大小相同，产生的效果一定相同C只有直接接触的物体才可能产生力的作用D一个物体不能同时与两个物体有力的作用【答案】A【解析】【分析】【详解】A力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，故A正确；B力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，故B不正确；C力是物体与物体的作用，

16、但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，故C不正确；D地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，故D不正确。故选A。17判断下列现象不能产生弹力的是（）A压弯锯条B拉长橡皮筋C被挤压的皮球D捏扁的橡皮泥【答案】D【解析】A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力不符合题意；B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力不符合题意；C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力不符合题意；D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力符合题意故选D18下列结果中，不是由弹力产生的是A撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B手中的石块释放后自由下落C玩具手枪用弹簧将“子弹”射出

17、去D“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【答案】B【解析】因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而A、C、D均是由于弹力产生的效果，而B是由于重力产生的.故选B.19下列有关运动和力的关系中，正确说法是A子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性B小张沿水平方向用力推课桌没推动，是因为他的推力小于课桌受到的摩擦力C茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力是一对平衡力D乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能够使球改变运动状态【答案】C【解析】A、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹具有惯性惯性不是力，不能说受到惯性的作用故A错误，B、桌子没动，即为静止状态，即平衡状态，所以在水平

18、方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力根据二力平衡的条件可知，这两个力是相等的，而不是推力小于摩擦力故B错误C、茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力故C正确D、乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力不仅能够使球改变运动状态，还可以改变球的形状故D错误故选C20如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数是A0NB3NC6ND12N【答案】C【解析】【详解】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下，静止和匀速直线运动状态是一种平衡

19、状态，受到的力就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N.21已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是ABCD【答案】D【解析】【详解】A两个相同弹簧测力计共同提着一个物体，由力的合成和力的平衡可知两个弹簧测力计的拉力之和等于物体的重力，弹簧测力计的示数等于物体的重力的一半，弹簧测力计的示数不会超过弹簧测力计的量程，不符合题意；B动滑轮的重力远远小于物体的重力，动滑轮可以省一半力，所以弹簧测力计的示数大约等于物体重力的一半，弹簧测力计的示数不会超过弹簧测力计的量程，不符合题意；C杠杆的质量忽

20、略不计，由图可知动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知动力小于阻力，所以弹簧测力计的示数小于物体的重力，弹簧测力计的示数不会超过弹簧测力计的量程，不符合题意；D下面弹簧测力计的示数等于物体的重力，弹簧测力计的示数超出弹簧测力计的量程，上面测力计的示数等于物体的重力和下面测力计的重力之和，弹簧测力计的示数超出弹簧测力计的量程，符合题意。22对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（ ）A桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力B瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的D如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来

21、的静止状态【答案】D【解析】【详解】A桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故A错；B瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故B错；C瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故C错；D根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D正确23下列情况中不属于弹性形变的是A手轻压钢条，使钢条变弯一些B把橡皮泥捏成各种不同的形状C手轻拉弹簧，弹簧伸长些D运动员拉开弓，准备射箭【答案】B【解析】【详解】A手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；B把橡皮泥捏成各种不同的形状，橡皮泥不能恢复，不属

22、于弹性形变，故B符合题意；C手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧能够恢复原状，属于弹性形变，故C不符合题意；D运动员拉弓，弓发生变形，松手后，弓可以恢复，属于弹性形变，故D不符合题意24关于力的知识，下列说法中不正确的是A用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C人推车时，同时人也受到车对人的推力D两个物体只要接触，就一定会产生力的作用【答案】D【解析】【详解】A用手捏一个空矿泉水瓶，空矿泉水瓶变瘪了，是力改变了空矿泉水瓶的形状，故A正确；B运动员踢球使球由静止变为运动，属于运动状态的改变，故B正确；C由于物体间力的作

23、用是相互的，所以人推车时，人也受到了车对人的推力，故C正确；D两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故D错误故选D25踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【答案】D【解析】A.物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；B.力的作用效果与力的大小、方

24、向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；C.踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；D.守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确26关于力的作用，下列说法正确的是A力对物体的作用效果完全由力的大小决定B两物体要发生力的作用必须接触C静止的物体一定没有受到力的作用D力是改变物体运动状态的原因【答案】D【解析】【详解】A力对物体的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定的，故A错误；B两物体要发生力的作用可以不互相接触，故B错误；C地球附近的任何物体都受到重力的作用，故C错误；D只有力可以改变物

25、体的运动状态，故D正确。27关于重力说法正确的是A重力没有施力物体B重力的方向竖直向下C有些物体有重心，有些没有重心D漂浮在空中的气球不受重力作用【答案】B【解析】【详解】A重力的施力物体是地球，A错误；B重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下，B正确；C重力在物体上的作用点叫重心，所有物体都有重心，C错误；D地球附近的物体都受到重力作用，所以漂浮在空中的气球受到重力作用，D错误。28下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD【答案】B【解析】【详解】A物体质量增大时，物体的重力不变不符合题意B物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质

26、量成正比符合题意C物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象不符合题意D物体的质量增大时，物体的重力减小不符合题意29如图所示，在下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（ ）A手对弹簧的压力B人对跳板的压力C手对弓的压力D磁铁对小铁球的吸引力【答案】D【解析】【详解】A弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不符合题意；B跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；C弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；D铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意。故选D。【点睛】力的作用效果有两种：一种是可改变物体形状，一种是可改变物体的运动状态物体运动状态的变

27、化包括速度大小和运动方向的变化30以下为小明的物理笔记摘录，正确的是A游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大【答案】B【解析】A、游泳时向后用力划水人就前进，手对水施加向后的力，水同时对人施加向前的力，人才能够前进，这个力的施力物体是水故A错误；B、跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的故B正确；C、足球被踢出后在空中飞行，此时足球不在受到脚的踢力，故C错误；D、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力，它们是作用力与反作用力，大小相等，故D错误