--高一物理上学期第三次月考试题(含解析)新版-新人教版.doc

1、 教育资源共享 步入知识海洋 2019年第一学期第3次考试高一年级物理试题一、单项选择题（每题只有一个答案是正确的，8小题，每小题5分，共40分）1. 在国际单位制中，力学的基本单位是：（ ）A. N、m、s B. kg、m、s C. N、kg、s D. N、kg、m【答案】B【解析】力学的基本单位有三个，分别为kg、m、s故B正确，ACD错误。故选B。【点睛】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量2. 已知两个力F1与F2的大小分别为10N和30N，则它们的合力大小不可能等于：（ ）

2、A. 15N B. 20N C. 35N D. 40N【答案】A【解析】二力合成时合力范围：|，故合力最大40N，最小20N，之间任意结果都可以；则20N，35N，40N都可能，15N不可能。本题选不可能的，故选A。【点睛】本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小，并且知道二力合成时合力范围：|。3. 对于惯性概念的理解，下列说法中正确的是：（ ）A. 判断物体有无惯性，要看物体是否静止或做匀速直线运动B. 只有速度不易改变的物体才有惯性C. 只能从物体本身寻找决定惯性大小的因素，惯性与物体外部因素无关D. 物体所受外力的大小影响着物体惯性

3、是否发生变化【答案】C【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小与质量有关，与物体的运动状态、是否受力无关。故C正确，A、B、D错误。故选C。4. 关于作用力与反作用力跟一对平衡力之间的关系，下列说法正确的是：（ ）A. 作用力与反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力，作用效果可以互相抵消B. 作用力与反作用力跟一对平衡力都是同时产生、同时消失C. 一对平衡力的性质可以是互不相同的，而作用力与反作用力的性质一定是相同的D. 人拍手时，两手间的相互作用力不属于作用力与反作用力，只能是一对平衡力【答案】C【解析】A、作用力和反作用力是作用在两个物体上的；故其效果不能相互抵消；故

4、A错误；B、作用力与反作用力同时产生同时消失；但平衡力并不一定是同时产生，同时消失的；故B错误；C、作用力和反作用力是性质相同的一对力；而平衡力的性质可以不同；故C正确；D、人拍手时，两手相互作用；故为作用力与反作用力，不是一对平衡力；故D错误；故选C。【点睛】作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用力与反作用力和一对平衡力最大的区别在于作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，而一对平衡力是作用在同一个物体上的5. 关于摩擦力，下列说法中正确的是：（ ）A. 摩擦力的大小总是跟压力的大小成正比B. 接触且相对静止的两个物体之间不会产生摩擦力C. 滑动摩擦力大小跟物体

5、相对运动的速度大小有关D. 摩擦力的方向总是跟压力的方向垂直【答案】D考点：摩擦力点评：摩擦力分为滑动摩擦力，滚动摩擦力和静摩擦力，摩擦力的问题比较灵活多变，需要学生对公式的物理意义有深刻理解。6. 重为1N的物体受到的合外力F = 1N，重力加速度为10m/s2，那么，它产生的加速度大小为：（ ）A. 1m/s2 B. 0 C. 10m/s2 D. 20m/s2【答案】C【解析】物体的重力为1N，根据G=mg，解得物体的质量为，则根据牛顿第二定律F=ma，得，故选C。【点睛】先根据G=mg，求物体的质量，再根据牛顿第二定律F=ma，求物体的加速度。7. 如图所示，木块放在水平桌面上，在水平方

6、向共受一个力作用而处于静止状态，且10N，则木块受的摩擦力是（ ）A. 10 N，方向向右； B. 10 N，方向向左；C. 0； D. 无法确定。【答案】B【点睛】对物体进行受力分析，由二力平衡可得出静摩擦力的大小和方向。8. 运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将（ ）A. 立即停止 B. 先慢下来，然后停止C. 作变速直线运动 D. 作匀速直线运动【答案】D【解析】由牛顿第一定律知道，运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将保持匀速直线运动状态，故D正确为答案。二、多项选择题（每题至少有二个答案是正确的，2小题，每小题6分，共12分，选对得6分，漏选得3分，错选不得

7、分，）9. 下图是作直线运动物体的速度-时间图像，其中表示物体作匀变速直线运动的是图( )A. B. C. D. 【答案】BCD【解析】作匀变速直线运动的相同时间内速度变化量相等，BCD正确。10. 下列物体中处于平衡状态的是( )A. 静止在粗糙斜面上的物体B. 沿光滑斜面下滑的物体C. 在平直路面上匀速行驶的汽车D. 作自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间【答案】AC【解析】A、静止在粗糙斜面上的物体，合力为零，处于平衡状态。故A正确。B、沿光滑斜面下滑的物体做匀加速直线运动，合力不为零，处于非平衡状态。故B错误。C、在平直路面上匀速行驶的汽车合力为零，处于平衡状态，故C正确。D、做自由

8、落体运动的物体在刚开始下落的瞬间，物体的速度为零，但合力等于重力不为零，处于非平衡状态。故D错误。故选AC。【点睛】本题主要考查学生对平衡状态的判断的理解和掌握判断方法：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受到的一定是平衡力的作用，受到平衡力作用的物体一定保持静止状态或匀速直线运动状态三、非选择题（计算题应有必要的文字说明和相应的公式、计算过程，只有结果，不能得分。）11. 请完成“验证力的平行四边形定则”实验的相关内容。如图a，铺有白纸的水平木板上，橡皮条一端固定在A点，另一端拴两个细绳套。如图b，用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时测力计的示

9、数F1和F2，及_。如图c，用一个弹簧测力计拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点拉到O点，记下此时测力计的示数F=_N和细绳的方向。如图d，已按一定比例作出了F1、F2和F的图示，请用作图方法作出F1和F2的合力F_ 合力F与F大小相等，方向略有偏差，如果此偏差仅由F1引起，则原因是F1的大小比真实值偏_、F1与F2的夹角比真实夹角偏_。（填“大”或“小”）【答案】 (1). 两条细绳的方向 (2). 3.00 (3). (4). 大 (5). 大【解析】（1）实验时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及两细绳的方向；（2）分

10、度值为0.1N，要估读到分度值下一位，弹簧测力计的示数3.00N；（3）由力的图示作出F1和F2的合力（4）F/与F大小相等，方向略有偏差，此偏差仅由F1引起，F2的真实值，合力的真实值为F，F1为测量值，由图可知，F1的大小比真实值偏大，F1的方向使它与F2的方向夹角比真实值偏大。12. 电磁打点计时器使用_电源（填“直流”或 “交流”），通常的工作电压为_V，电源频率为50Hz时，每隔 _s打一个点；在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，得到的记录纸带如下图所示，图中的点为记数点，在每两相邻的记数点间还有4个点没有画出，则记录计数点C时的瞬时速度是:_小车运动的加速度为:_.【答案】 (

11、1). 交流 (2). 46 (3). 0.02 (4). 0.51 m/s (5). 2.0m/s2【解析】电磁打点计时器使用的是交流电源，通常的工作电压为46V，每隔0.02s打一点打点的时间间隔为0.02s，由于相邻两计数点间还有四个打点未画出，则相邻两个计数点间所对应的时间T=0.1s，根据匀变速直线运动的推论，得C点的瞬时速度为，根据，得.【点睛】知道电磁打点计时器的原理，知道根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出E点的速度，以及根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出加速度13. 一块质量为m1.2kg的木块在水平地面上滑行，滑行的初速度v08ms，经时间t2s后停止

12、g取10m/s2求：(1)木块滑行的加速度大小(2)木块受到的摩擦力大小(3)木块与地面间的动摩擦因数【答案】(1) (2) 4.8N (3) 【解析】试题分析：（1）由速度时间公式求加速度大小；（2）由牛顿第二定律列方程求摩擦力大小；（3）由滑动摩擦力公式求摩擦因数（1）由得，即大小为。（2）受力分析知，摩擦力为合力，由牛顿第二定律有，即摩擦力大小为4.8N（3）由和，得【点睛】本题综合考查了牛顿第二定律和运动学公式，难度不大，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁14. 如图所示，是升降机竖直上升过程的v-t图象，匀速上升过程的速度为3m/s，求：（1）前2s的加速度；（2）上升的总高度H ；

13、（3）质量m=60kg的人站在升降机里，求最后2s升降机对人的支持力。（g取10m/s2）【答案】(1) 1.5 m/s2 (2) 33m (3) 555N【解析】试题分析：（1）在速度-时间图象中切线的斜率表示加速度，即可求出前2s的加速度；（2）图象与坐标轴围成面积代表位移，即可求得上升的总高度H（3）先根据图象求最后2s的加速度，再根据牛顿第二定律即可求解最后2s升降机对人的支持力。（1）在速度-时间图象中切线的斜率表示加速度，则前2s的加速度（2）图象与坐标轴围成面积代表位移，则上升的总高度为梯形面积，即（3）最后2s的加速度为根据牛顿第二定律得：解得：【点睛】本题是为速度-时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度-时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，要注意上下面积之和为零时，位移等于零知道加速度是是联系力学和运动学的桥梁