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1、高考理解性默写高考题目及默写练习（全国卷）孔子语录1、 阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。4、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。5、论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6、论语谈学习态度的语句是：（1）见贤思齐焉，见不贤而自省也；（2）三人行，必有我师焉； （3） 学而不厌，诲人不倦；（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7、论语谈学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思

2、则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。9、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。10、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。11、阐述正确的学习态度，实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。12、每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。13、为人处事要：己所不欲，勿施于人。14、论语谈学习态度的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自省也；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。15、当别人不了

3、解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？16、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？17、作为一个士人，一个君子，必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？18、比喻有节操的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是：己所不欲，勿施于人20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子

4、是：三人行，必有我师焉。22、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。24、孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。（恕: 从字面来看，是“如心”，也就是“如自己的心”。 恕，仁也。说文 强恕而行，求仁莫近焉。孟子 以心度物曰恕。声类 以己量人谓之恕。贾子道术。论语解释说：每个人通过对自己的“心”的观察，知道自己喜欢什么，不喜欢什么，进而据此推断他人会喜欢什么，不喜欢什么。因为自己喜欢什么，而成全别人的喜欢，这就叫“忠”（为其一部分含义），也就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为自己不

5、喜欢什么，而知道别人也不喜欢什么，因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上，这就是“恕”）25、几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，也要与他的短处对比的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。26、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。27、体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？28、选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。鱼我所欲也1、 本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。2、 表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;

6、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3、 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。4、 孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。5、 “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。6、 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。7、 体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8、 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。9、 文中与“嗟来之食”的意思相一

7、致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。10、 孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。11、 “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。12、 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。13、 不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?生于忧患，死于安乐1、 本文的中心论点(全文的中心句)：_，_。2、 说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：_，_，_，_，_，_，_，_。3、.作者所摆出的事实论据是：_，_，_，_，_，_。4、 课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受

8、一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是：_;在行动上受磨练的句子是：_;在生活上受磨练的句子是：_，_，_。5、 课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?_，_，_，_，_。6、 课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?_，_，_。_，_，_。7、 列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：_。8、 论述造就人才的客观条件是_，_，_，_，_。9、 论述造就人才的主观因素_，_，_。10、 由个人推论到国家，提出判断的句子_，_，_。11、分析亡国的条件的句子是：_，_，_。1、生于忧患，死于安乐。2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤

9、，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨，饿其体肤，空乏其身。5、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。6、困于心，衡于虑，而后作 。征于色，发于声，而然喻7、故天将降大任于是人也。8、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。9、困于心，衡于虑，而后作。10、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。曹刿论战1、春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出

10、战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是。2、文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是；交战过程中利于反攻的时机是之时，利于追击的时机是之时。3、曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是： 4、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 5、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是： 8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是： 9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是： 10、体现曹刿

11、注意细节的语句是： 11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： 1、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈2、小大之狱，虽不能察，必以情；彼竭我盈，吾视其辙乱，望其旗靡3、小大之狱，虽不能察，必以情。4、忠之属也。5、肉食者鄙，未能远谋.6、吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。7、公将战，曹刿请见.8、十年春，齐师伐我。9、负战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。10、下视其辄，登轼而望之.11、夫大国，难测也，惧有伏焉。邹忌讽齐王纳谏1、战国策是战国时代国别史汇编，选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏。主人公邹忌是一位_，_的帅哥（美男子）。2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为

12、自己不如徐公美，又_，_，_，于是从中悟出了治国之道。3、邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；_，_，”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。4、齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏_受上赏；_受中赏；_，_受下赏。5、齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有，的好局面。6、邹忌是从_，_，_三个方面看出齐威王受了蒙蔽.7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽2、窥镜而自视，又弗如远甚。

13、暮寝而思之3、客之美我者。欲有求于我也4、上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。5、群臣进谏，门庭若市6、“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。7、虽欲言，无可进者出师表1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是： 。2、作者认为可以出师北伐的条件是： 。3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。 。4、诸葛亮劝刘禅对宫中，府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是： 。7、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”

14、，这与出师表中的两句 一致。8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。9、表明作者志趣的句子是： 。10、指出出师表战略目标的句子是： 。11、作者向后主提出的三条建议是： 。12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 。13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： 。14、出师表中说明蜀中当时所处的政治形势的句子是： 。15、表现作者无意于功名的句子是： 。16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩： 。17、作者受命以后为什么“夙夜忧叹”？ 。18、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在本段中具体指的是什么（用原文四字短语回答）？ 。19、诸葛亮认为

15、“陛下亲之信之”的具体作法是： 。1臣本布衣，躬耕于南阳2南方已定，兵甲已足3“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，“故临崩寄臣以大事也”4陟罚臧否，不宜异同5不宜妄自菲薄6若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。7不宜偏私，使内外异法也8先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯10当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。11（1）开张圣听（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同（3）亲贤臣，远小人12亲贤臣，远小人13受

16、任于败军之际，奉命于危难之间14先帝创业未半而中道崩殂15苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。16遂许先帝以驱驰17恐托付不效，以伤先帝之18北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都19（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行（2）营中之事，悉以咨之桃花源记1、 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3、 写出桃花源不易发现的句子： 山有小口; 初极狭。4、 从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5、 从心情的角度写桃花源美异的句子

17、：黄发垂髫，并怡然自乐。6、 从穿着的角度写桃花源美异的句子：男女衣着，悉如外人。7、 从活动的角度写桃花源美异的句子：其中往来种作。8、 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9、 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10、 写出桃花源人对渔人热情的句子： 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。11、 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12、 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13、 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外

18、界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”三峡1、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.2、三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.3、三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。4、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。5、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。6、写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。7、烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9、从色彩上对三峡景物

19、进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂.马说1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。2、描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。3、食马者浅薄愚妄表现策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。4、马说中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。5、根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）6、对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”7、文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。8

20、、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。陋室铭1、（福建卷）_，往来无白丁。2、（江苏卷）无丝竹之乱耳，_。3、（北京誉）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。_，_。小石潭记1、文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环2、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝4、描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见5、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄

21、怆幽邃6、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。岳阳楼记1、_，锦鳞游泳。2、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_，渔歌互答，此乐何极！3、_，郁郁青青。4、衔远山，吞长江，_，横无际涯，_，气象万千。醉翁亭记1、概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：。2、“醉翁”之号的由来是什么？，。3、根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。4、文章中微露主旨（为后人传诵）的句子是：。5、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

22、，。6、描绘山间朝暮变化之景的句子是：，。7、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春），（夏），（秋），（冬），。8、请写出傍晚归去时情景的句子： ， ， 。 ， ， 。9、 写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是： ， ， ， ， ， ， 。10、 写太守宴会上丰盛野味的句子是： ， 。 ， ； ， ， 。11、 写太守之宴欢快热闹场景的句子是： ， ， ， ， ， ， 。12、宴饮之时，太守的表现是： ， ， 。13、欧阳修在醉翁亭记中用排偶句：“ ， ”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。14、欧阳修在醉翁亭记中概括了山间四季的不同风光

23、。“ ， ， ， ，山间只四时也”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。15、欧阳修的醉翁亭记中有动静对比之美。“ ， ”，树木之境对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。“ ， ，众宾欢也。 ， ，太守醉也”。以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。16、的醉翁亭记与的岳阳楼记两篇名文不仅同是（朝代）伟大文学家的作品，而且都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在岳阳楼记中作者直抒情怀，“ ， ”，醉翁亭记中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“ ， ”的千古名句。1、环滁皆山也2、饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁

24、”也。3、醉翁之意不在酒4、醉翁之意不在酒。5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。6、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。7、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。8、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。10、酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。11、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也

25、。12、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。13、日出而林霏开，云归而岩穴暝14、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者15树木阴翳，鸣声上下 觥筹交错，起坐而喧哗者 苍颜白发，颓然乎其间者16欧阳修范仲淹北宋 先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也爱莲说1、予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）2、予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说）3、噫！菊之爱，_。莲之爱，_?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）记承天寺夜游1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影

26、也。2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。送东阳马生序1、描写读书之难的句子。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。2、写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。3、写自己求学之艰的：衣：余则缊袍敝衣处

27、其间。食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。住：寓逆旅。行：负箧曳屣行深山巨谷中。4、“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。5、文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是余幼时即嗜学。益慕圣贤之道。以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。蒹葭1、蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方。2、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。观沧海1、曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2、观沧海中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。3、观沧海主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，

28、以观沧海。次北固山下1、与“八月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。3、与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一样抒发乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。使至塞上1、使至塞上以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。3、使至塞上诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。闻王昌

29、龄左迁龙标遥有此寄1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情人景，含飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。行路难1、行路难中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。2、行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。3、行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4、行路难表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名

30、句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5、行路难诗中借用典故希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。6、行路难诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。7、行路难诗中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。8、行路难诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。9、行路难可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子，或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句。也是

31、唱出了充满信心与展望的最强音。10、行路难写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。望岳1、杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。2、杜甫望岳一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶，一览众山小。3、望岳中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。4、望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。5、望岳虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。6、望岳表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，

32、决眦入归鸟。春望1、春望中描写国都沦陷，山河依旧却杂草丛生，传达出诗人忧国伤时之情的句子是： 国破山河在，城春草木深。2、春望中诗人“花、鸟”之景触发内心感时伤世之情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3、春望中表达诗人忧心如焚而日益衰老白头的句子是： 白头搔更短，浑欲不胜簪。4、春望中表现诗人忧思战火和思念家乡之情的诗句是： 烽火连三月，家书抵万金。茅屋为秋风所破歌1、茅屋为秋风所破歌主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2、茅屋为秋风所破歌表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。3、茅屋为秋风所破歌杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。4、茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！5、茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。