部编人教版七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》优秀课件.pptx
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1、人民教育出版社 七年级|上册 第三单元 第十三课东汉的兴亡人民教育出版社 七年级|上册 学习目标123知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用,基本掌握历史比较法的运用方法。通过对光武中兴原因出现原因分析,认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点,正确分析历史人物、历史事件。人民教育出版社 七年级|上册 课程导入汉光武帝西汉末年贫富分化,社会矛盾激化;特别是在王莽篡权之后,实行了一系列不切实际的改革,引起社会混乱,农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲,终于就出现了一个这样的人建立
2、了东汉政权。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授一、光武中兴1、西汉灭亡:(2)标志:外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡;王莽:公元9年称帝,改国号为“新”。即为历史上的“新”朝。(1)时间:公元9年;(3)结果:王莽的施政加剧了社会动荡,激起各地农民起义。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授2、东汉的建立:(1)建立者:刘秀(光武帝);(2)时间:公元25年;(3)都城:洛阳。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授3、光武中兴:(1)措施:释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。(2)结果:(治世局面)
3、到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授如何评价汉光武帝刘秀?虽然刘秀利用农民起义,重建汉朝;但他结束了西汉末年以来长期混战的局面,并以非凡的胆识,采取以柔治天下、注重文治的方略,巩固了东汉王朝,在位三十余年间,创造了光武中兴的业绩。这是应该肯定的。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授二、外戚宦官交替专权1、政治状况:2、表现:右图是东汉和帝以下各帝即位年龄,能发现此表中的问题吗?这个问题会导致什么后果?皇权衰弱、朝政混乱、东汉的衰败外戚宦官交替专权,把持朝政;政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。人民教育出版社 七
4、年级|上册 新课讲授3、结果:这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡这是来自中国国家博物的东汉陶院落模型。在这个院落里,豪强大族的住宅和防御设施紧密结合,透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。人民教育出版社 七年级|上册 新课讲授三、黄巾起义1、原因:东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,自然灾害频繁发生;2、时间:184年;3、领导人:张角;4、创立组织:太平道;5、经过:184年,经过精心策划,太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了,起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻,腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地;人民教育出版社 七
5、年级|上册 新课讲授6、结果:由于东汉军队的残酷镇压,黄巾起义被镇压下去,但起义沉重打击了东汉的统治。人民教育出版社 七年级|上册 夯实基础夯实基础1 1.西汉灭亡:公元西汉灭亡:公元9 9年,外戚王莽夺权,建立新朝,西年,外戚王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。汉灭亡。2.2.东汉建立东汉建立(1)(1)创建时间:公元创建时间:公元2525年。年。(2)(2)定都位置:洛阳。定都位置:洛阳。(3)(3)创建人物:光武帝刘秀创建人物:光武帝刘秀。一、一、光武中兴光武中兴人民教育出版社 七年级|上册 夯实基础夯实基础2 2.东汉建立东汉建立(4)4)光武中兴光武中兴措施:释放奴婢,减轻农民的负担,减轻
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