2022学年沪教版化学九年级下册第七章基础过关题附答案.docx

1、7.1溶液的酸碱性一、单选题1下列区分物质的试剂或方法正确的是( )A用燃着的木条区分氧气和氮气B用闻气味的方法区分氢气和一氧化碳C用食盐水区分硬水和软水D用石蕊试液区分稀硫酸和稀盐酸2下列有关实验现象描述正确的是A镁条在氧气中燃烧时产生大量的白雾B将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，产生红褐色沉淀C向硬水中加入肥皂水震荡，有大量浮渣D二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红3下列实验方法正确的是( )A用酚酞试液可鉴别水和氨水B过滤可除去二氧化锰中的炭C区分硬水和软水可观察颜色D用闻气味法区分氢气和氧气4有关“不一定”的说法正确的是冷却热饱和溶液，不一定有晶体析出在一定的条件下碳与氧气反应，

2、不一定生成二氧化碳能使无色酚酞变红色的溶液，不一定是碱性溶液化合物中的某种元素转变为单质，不一定要通过分解反应ABCD5下表中对有关化学知识的整理和归纳正确的是A元素周期表的应用B化学与生活钙原子的质子数为20钙元素属于金属元素钙的相对原子质量为40钙、铁、钠、碘都是人体所需元素，补充越多越好儿童患佝偻病、骨骼疏松是因为缺少锌元素C物质的鉴别D实验操作氮气与二氧化碳：燃着的木条浓氨水、蒸馏水：无色酚酞试剂过滤时，玻璃棒要紧靠滤纸的三层处过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁并使滤纸边缘略低于漏斗口AABBCCDD6某小组用过氧化钠（Na2O2）进行如下实验，对相关现象的分析正确的是（）往装有Na2O2固体

3、的试管中滴加水，到气体不再放出，将带火星的木条放在试管口，木条复燃；取两滴中剩余液体于试管中，加入约5mL水稀释，滴加酚酞，溶液变红；将中所剩溶液加少量水稀释，放入2gMnO2，又有气体放出，带火星的木条放在试管口，木条复燃；待实验不再产生气泡后，过滤得到无色滤液和2g黑色固体。A中剩余溶液的溶质只有氢氧化钠BNa2O2和水反应生成了NaOHC实验中二氧化锰发挥催化作用D实验得到的无色滤液是水7如图，向点滴板滴孔中分别滴入指示剂后，滴孔内溶液显示的颜色依次是（）A无色、红色、蓝色、红色B红色、蓝色、黄色、紫色C蓝色、红色、紫色、无色D无色、蓝色、红色、蓝色8用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水

4、一次区别开来的是（）A品尝B闻气味C滴加酚酞试液 D滴加石蕊试液9如图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是A紫色B蓝色C红色D无色10在四只分别盛有稀盐酸的烧杯中，并分别滴有紫色石蕊试液，再往这四只烧杯中不断加入下列物质直至过量，最后溶液呈显紫色的是（）ACaCO3BCaOCNaOHDH2SO411化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是A硬脂酸钠是由五种元素组成的B硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的C硬脂酸钠中碳元素和

5、氢元素的质量比为18：35D肥皂水能使紫色的石蕊溶液变蓝12下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是（）选项实验操作现象或变化结论A取少量井水，加入适量明矾，静置产生沉淀明矾可以降低水硬度B称量镁条在空气中燃烧前后质量质量减少不遵循质量守恒定律C向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液溶液变红色NaOH溶液没有变质D向某溶液中先后滴加BaCl2溶液和稀硝酸产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，沉淀不溶解原溶液中存在Ag+或 SO42AABBCCDD13小明设计了如图装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫色石蕊变红，则物质A是（）A浓氨水B浓硫酸C生石灰D浓盐酸14小明用如图装置进

6、行实验，下列有关说法正确的是（）A该实验能证明分子在不断的运动B将装置浸入冰水中，滤纸条不变红C滤纸条上的酚酞由上到下依次变红D仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的15“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变无色后变红D先变蓝后变紫二、实验题16已知：相同条件下，氨气的密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。某同学对其制备与性质进行了如下探究，请回答下列问题：（1）氨气制取：固体NH4Cl与足量消石灰混合加热可以制取氨气。选择的发生装置是_，收集装置是_(选填大写字母)。结合选择的装置完成氨

7、气的制取、收集并吸收氨气制取氨水，按气流顺序各装置的接口从左到右依次为_(用小写字母表示)。充分反应后冷却，将残余固体转移到烧杯中，加水溶解，还需要的玻璃仪器是_。（2）性质探究：以下图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。图（1）中观察到的现象是_，可以得到的结论是_。图（2）中观察到的现象是_。在图（1）的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是_。17实验增长知识，创新提高能力，我实验我快乐。（1）甲图实验:蘸有酚酞溶液的棉花团逐渐变为_色。（2）乙图实验: a试管内白磷燃烧，b试管内红磷不燃烧，说明燃

8、烧需要的条件是_。要使水中的白磷燃烧（不减少水，不增加器材），可采取的方法是_。（3）丙图实验:将整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m1，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m2。硫酸铜溶液与洁净铁钉反应的化学方程式是_。若m2”、“”或“=”)7。(3)碳酸氢钠在医疗上用于治疗胃酸过多，反应的化学方程式为_。(4)碳酸钠固体中混有少量的碳酸氢钠，常用加热的方法除去碳酸氢钠，反应的化学方程式：中的化学式为_。(5)干粉灭火器利用碳酸氢钠来灭火，其灭火原理_。6、医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产二水合氯化钙(

9、CaCl22H2O)的流程如下图所示。 (1)写出第步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：_。(2)第步中是否发生化学变化? _(填“是”或“否”)。(3)操作a的名称是_，实验室进行该操作时玻璃捧的作用是_。(4)青少年正处于生长发育阶段.需要摄入足够的钙，写出一个合理的补钙方法：_。7、亚硝酸钠是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐而常被误食。亚硝酸盐能致癌，因有良好的着色防腐作用，广泛用于肉类食品添加剂，但用量严格限制。亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠，加热至320以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气体。请根据信息回答：(1)亚硝酸钠的保存方式是_，原因是_。(2)试设计出两种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案(简单叙述即可)：方案一：_；方案二：_。8、某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3，等三种物质，并开展如下探究：请回答：(1)比较甲、乙两种方案，你认为哪个方案不够合理_，理由是_；(2)小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想：_；(3)小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你利用实验验证小林的猜 想：_。