部编人教版七年级历史上册第2单元复习-课件.ppt

1、单元知识解读方案单元知识解读方案 单元知识梳理单元知识梳理夏商周夏商周时期早时期早期国家期国家的产生的产生与社会与社会变革变革夏、商、西周夏、商、西周朝代更迭朝代更迭夏夏建立：约公元前建立：约公元前2070年、禹年、禹统治中心和都城遗址：今山西南统治中心和都城遗址：今山西南部、河南中西部一带部、河南中西部一带灭亡：桀推行暴政而亡灭亡：桀推行暴政而亡商商建立：约公元前建立：约公元前1600年、汤、豪年、汤、豪迁都：盘庚迁殷迁都：盘庚迁殷灭亡：牧野之战灭亡：牧野之战西周西周建立：公元前建立：公元前1046年、周武年、周武王、镐京王、镐京统治：分封制统治：分封制衰亡：周厉王与民争利，引衰亡：周厉王与

2、民争利，引起了起了“国人暴动国人暴动”，周幽王，周幽王昏庸，公元前昏庸，公元前771年灭亡年灭亡文明文明成就成就夏商夏商周时周时期早期早期国期国家的家的产生产生与社与社会变会变革革商朝青铜制造业的发达，代表性青铜器是司母戊鼎和商朝青铜制造业的发达，代表性青铜器是司母戊鼎和四羊方尊四羊方尊商周时出现甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝商周时出现甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始开始东周东周春秋春秋战国战国经济：铁制农具和牛耕出现经济：铁制农具和牛耕出现政治：王室衰微，诸侯争霸政治：王室衰微，诸侯争霸战国七雄：三家分晋，田氏代齐后，形成齐、楚、燕、战国七雄：三家分晋，田氏代齐后，形成齐、楚、燕、

3、韩、赵、魏、秦七国韩、赵、魏、秦七国主要战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战主要战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战政治变革：商鞅变法使秦国成为战国时期最强盛的诸侯国政治变革：商鞅变法使秦国成为战国时期最强盛的诸侯国都江堰：李冰主持修建，使成都平原成为都江堰：李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国天府之国”夏、商、夏、商、西周西周奴隶社会奴隶社会生产力发展生产力发展封建社会封建社会百家争鸣百家争鸣夏商夏商周时周时期早期早期国期国家的家的产生产生与社与社会变会变革革春秋春秋老子：道家学派创始人，主张老子：道家学派创始人，主张“无为而治无为而治”孔子：大思想家、大教育家、儒家学派创始人，孔子：大思想家

4、、大教育家、儒家学派创始人，核心思想核心思想“仁仁”战国战国儒家：代表人物是孟子和荀子，孟子主张儒家：代表人物是孟子和荀子，孟子主张“仁仁政政”，荀子主张实行，荀子主张实行“礼治礼治”墨家：创始人是墨子，主张墨家：创始人是墨子，主张“兼爱兼爱”“非攻非攻”道家：代表人物是庄子，强调治国要顺应自然和民心道家：代表人物是庄子，强调治国要顺应自然和民心法家：集大成者是韩非，强调以法治国，建立中央法家：集大成者是韩非，强调以法治国，建立中央集权专制统治集权专制统治单元框架建构单元框架建构核心一核心一 夏、商、西周的兴衰。夏、商、西周的兴衰。核心框架：核心框架：核心问题突破核心问题突破核心要点：核心要点

5、：朝代朝代建立时间建立时间建立者建立者都城都城灭亡灭亡夏夏 约公元约公元前前2070年年禹禹阳城阳城因桀实行暴政因桀实行暴政而亡而亡商商 约公元约公元前前1600年年汤汤亳亳 盘庚迁殷；盘庚迁殷；因纣实行暴政因纣实行暴政而亡而亡西周西周公元前公元前1046年年周武王周武王镐京镐京周厉王时发生周厉王时发生“国人暴动国人暴动”，周幽王时灭亡周幽王时灭亡 例例 1（湖南张家界）我国是世界四大文明古国之（湖南张家界）我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。约公元前一，中华文明源远流长。约公元前2070年，禹建立的年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（我国历史上第一个王朝是（）A.夏朝夏朝 B.商朝

6、商朝 C.秦朝秦朝 D.西汉西汉 解析：本题考查夏朝建立的时间。约解析：本题考查夏朝建立的时间。约公元前公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，故选择历史上的第一个王朝，故选择A项。项。答案：答案：A核心二核心二 奴隶制度的巩固和瓦解。奴隶制度的巩固和瓦解。核心框架：核心框架：阶段阶段时期时期目的目的内容内容作用作用奴隶制度奴隶制度的巩固的巩固（分（分封制）封制）西周西周稳定周稳定周初的政初的政治形势，治形势，巩固疆巩固疆土土（1）分封：周王根）分封：周王根据血缘关系远近和据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各和功臣等分封

7、到各地地（2）权利与义务：）权利与义务：诸侯需要向周王进诸侯需要向周王进献贡物，并服从周献贡物，并服从周王调兵。受封者可王调兵。受封者可以在自己的封地内以在自己的封地内进行再分封进行再分封（1）确立了）确立了周王朝的社周王朝的社会等级制度会等级制度（2）保证了）保证了周王朝对地周王朝对地方的控制，方的控制，稳定了政局，稳定了政局，扩大了统治扩大了统治范围范围核心要点：核心要点：阶段阶段时期时期目的目的内容内容作用作用奴隶制度奴隶制度的瓦解的瓦解（商（商鞅变法）鞅变法）战国战国 确立新确立新的政治经的政治经济秩序，济秩序，以求富国以求富国强兵，在强兵，在兼并战争兼并战争中取胜中取胜（1）确立县制

8、）确立县制（2）废除贵族的）废除贵族的世袭特权世袭特权（3）改革户籍制）改革户籍制度度（4）严明法度，）严明法度，禁止私斗禁止私斗（5）废除井田制，）废除井田制，允许土地自由买卖允许土地自由买卖（6）鼓励耕织）鼓励耕织（7）统一度量衡）统一度量衡（8）奖励军功）奖励军功（1）使秦国的）使秦国的国力大为增强，国力大为增强，提高了军队的提高了军队的战斗力，一跃战斗力，一跃成为最强盛的成为最强盛的诸侯国诸侯国（2）为以后秦）为以后秦国统一全国奠国统一全国奠定了基础定了基础 例例2 （山东菏泽）商鞅变法是战国时期影响最（山东菏泽）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：大的一次改革。有

9、人评价这次变法：“以前是贵族以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措与之相关的变法措施是（施是（）A.加强刑罚加强刑罚 B.奖励生产奖励生产 C.推行县制推行县制 D.奖励军功奖励军功 解析：本题考查商鞅变法的内容。商鞅变解析：本题考查商鞅变法的内容。商鞅变法废除了贵族的世袭特权，并奖励军功，对有法废除了贵族的世袭特权，并奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。无论贵族还是百军功者授予爵位并赏赐土地。无论贵族还是百姓，要获得爵位只能通过在战场上立功的途径姓，要获得爵位只能通过在战场上立功的途径来实现，故选来实现，故选D项。项。答案：答案：D核心三核心三

10、百家争鸣的根本原因、影响和启示。百家争鸣的根本原因、影响和启示。核心框架：核心框架：核心要点：核心要点：1.原因：社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。原因：社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。（1）经济根源：铁制农具和牛耕的出现，使生产力获）经济根源：铁制农具和牛耕的出现，使生产力获得进一步发展。得进一步发展。（2）政治状况：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步）政治状况：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成。形成。（3）阶级基础：新兴地主阶级出现，阶级结构、阶级）阶级基础：新兴地主阶级出现，阶级结构、阶级关系发生变化，代表不同阶级立场的思想家层出不穷，他关系发生变化，代表不同阶级立场的思想家层出

11、不穷，他们对当时的社会变革发表不同的见解，并形成了不同的派们对当时的社会变革发表不同的见解，并形成了不同的派别，史称别，史称“诸子百家诸子百家”。（4）社会环境：各诸侯国竞相招揽人才，礼贤下）社会环境：各诸侯国竞相招揽人才，礼贤下士成为社会风尚，使各个学派都有了发展的机会。士成为社会风尚，使各个学派都有了发展的机会。（5）不同派别的代表人物竞相著书立说，宣传自）不同派别的代表人物竞相著书立说，宣传自己的主张，形成了己的主张，形成了“百家争鸣百家争鸣”的局面。的局面。2.影响影响 （1）百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对后）百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对后世文化学术的发展产生

12、了极大的影响。世文化学术的发展产生了极大的影响。（2）儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德）儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，后经过不断发展成为中国传统文化中的主流思想。准则，后经过不断发展成为中国传统文化中的主流思想。（3）道家学说构成了）道家学说构成了2 000多年传统思想的哲学基础。多年传统思想的哲学基础。（4）法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政）法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。治家改革图治的理论武器。（5）总之，在很大程度上，它们共同了构成了中华民族）总之，在很大程度上，它们共同了构成了中华民族传统文化的基本精神。传

13、统文化的基本精神。3.启示启示 以史为鉴，今天我们要实现中华民族的伟大复兴，繁以史为鉴，今天我们要实现中华民族的伟大复兴，繁荣社会主义文化事业，就必须解放思想，实事求是，与荣社会主义文化事业，就必须解放思想，实事求是，与时俱进。时俱进。例例3 （湖北孝感）战国时期，社会发生了急剧（湖北孝感）战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张（的变化。关于如何治理国家，法家主张（）A.实行实行“仁政仁政”B.“.“无为而治无为而治”C.以法治国以法治国 D.选举贤能的人治理国家选举贤能的人治理国家 解析：本题考查韩非的思想。解析：本题考查韩非的思想。A、B、D三三项分别是孟子、老子和墨子的思想，排除这项分别是孟子、老子和墨子的思想，排除这三项。韩非反对空谈仁义，强调以法治国，三项。韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，故选择树立君主的权威，故选择C项。项。答案：答案：C