2022学年人教版八年级上册-物理第二章2.doc

1、2.1声音的产生和传播一、填空题1、学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的_产生的，是通过_传入考生的耳朵的。2、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。3、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为 4、月球上的宇航员必须使用无线通讯工具才能互相通话。表明 不能传声。5、声音是由发声体 产生的，振动停止，则发声就 。6、在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。7

2、、在图中所示的活动中，当不断地将罩内的空气向外抽时，闹钟的声音将_，瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此人将_闹钟的响声8、在屋子里说话比在旷野里听起来声音响亮，这是因为_和_混在一起使原声加强的缘故9、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于_而产生的10、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，这是利用了声音可以传递 若汽车以60km/h的速度匀速行驶30min，通过的路程是 km11、如图9所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由于物体 产生的。图912、声音传播的快慢不仅与

3、有关，还与 有关。天空打雷时，我们先看到闪电后听见雷声，说明声速比光速度在空气中传播 ,光速为 m/s 13、甲同学在长铁管一端敲击一次，乙同学用耳朵靠近铁管的另一端，能听到两次声音，这是因为_，第一次听到的声音是由_传播过来的。14、光在真空中的传播速度是 ，月球往往被人称为“死寂区”，意思是没有声音，原因是 。15、声音在15的空气中传播的速度为_m/s。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭人的马蹄声，这是因为_。16、吹笛子时，笛子发出的声音是由笛子中空气柱_产生的，用笛子吹奏乐曲时，笛子发出的声音除了响度不同以外，还有_不同。

4、17、下列关于声音的产生和传播叙述正确的是：A吹笛子，笛管震动发声 B空气中的光速大于声速C扬声器发声不需要振动 D超声波可在真空中传播18、声音从空气传到水中，它的传播速度将：（ ）。A变大； B变小； C不变； D不能确定。19、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 （ ） A声音可以在真空中传播 B声音是由物体的振动产生的 C声音的传播不需要时间 D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动20、用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（ ） A.声音只在固体中传播 B.声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D.通话过程主要

5、说明声音可以反射21、下列有关声现象说法正确的是A、只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B、声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声参考答案一、填空题1、振动 空气2、 振动 3、振动 鼓面停止振动 4、真空5、振动 停止6、大于 7、逐渐减小,听不到 8、回声,原声$原声,回声 9、玻璃振动 10、信息 30 11、空气 ； 振动 。 12、介质种类 介质温度 慢 3x10813、铁管、空气都能传声且传声速度不同 铁管14、3l0kms 真空不能传声15、340，大地

6、传声比空气快；16、振动 音调二、选择题17、 B 18、A； 19、B 20、C 21、D 2.2声音的特性一、单选题1我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）A音色不同B音调不同C响度不同D传播速度不同2在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A音调B响度C音色D频率3如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（）A声带振动一次的时间逐渐增加B声带每秒振动的次数逐渐增加C声波的传播速度逐渐

7、增大D声波的振动幅度逐渐增大4小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A响度增大，音调不变B响度减小，音调不变C响度不变，音调升高D响度不变，音调降低5敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声A音调越高B响度越大C音色越好D越低沉6下列关于声音的说法中正确的是A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同7码头

8、上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )A汽笛声音调高 B汽笛声音色好 C汽笛声响度大 D汽笛声传播的速度快8生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，热水瓶里空气多，发出大而低沉的“咚咚”声水快要满时情况相反，发出小而尖细的“吱吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（ ）A音色和音调B音调C响度D响度和音调9如图所示，7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1234567” 的声音来：而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是（ ）A敲击瓶子时，声音是由瓶子

9、的振动产生的B敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高C用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的D用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高10如图所示，是三个不同的声音输入到示波器上显示的波形图则关于这三个声音的音调和响度的关系，下列说法正确的是A甲和乙的音调相同，乙和丙的响度相同B乙和丙的音调相同，甲和乙的响度相同C甲和丙的音调相同，丙和乙的响度相同D乙和丙的音调相同，甲和丙的响度相同二、填空题11如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）12从物理学角度看，

10、噪声强弱是指发声体做_时发出的声音大小，人耳能够听到的最低声音是_dB13“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）现场观众欣赏听到的歌声是通过_传播的14人感觉到声音的高低叫_。用硬纸片在梳齿 上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越_；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越_，发出的声音越_。综合两个实验现象得到的共同结论是_。物体在1秒内振动的次数叫_，物体振动的越快，_越高。它的单位是_，字母表示为_。15认真观察下面两幅对比声波波形图，其中如图中的两个声波具有相同的_

11、，而_不同；如图中的三个声波_不同 三、实验题16探究“声音的产生与特性”，小明用音叉和乒乓球进行如图所示实验：(1)轻敲256 Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体_产生的；(2)为了探究声音的响度与振幅的关系，小明比第一次更_敲打音叉，观察到乒乓球被弹开得更远，听到声音更大声； (3)现有频率为256 Hz、375 Hz、512 Hz三种音叉，要听到音调最高的声音，应选择敲打频率为_Hz的音叉。17如图所示小明在做声学实验： （1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的 （2）显著改变刻度尺伸出桌面的长

12、度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关 （3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关他这里用到的实验方法叫_ （4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气由于管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器 18在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜

13、想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验则：（1）为验证猜想1，应选编号为_和_的琴弦进行探究（2）为验证猜想2，应选编号为_和_的琴弦进行探究（3）随着实验的进行，小丽又觉得琴弦音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，请写出你的操作过程：_参考答案1A2B3B4C5B6D7C8D9B10A11响度 音调 12无规则振动013音色 空气 14音调高快高音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低频率频率赫兹Hz15 音调 响度 音色16振动 用力 512 17 物体振动 音调 频率 响度 振幅 控制变量法 音调18A B C E 选择一根琴弦，调节弦的松紧程度不同，用相同的力拨动它，听它发出声音的音调高低