2022学年教科版九年级物理上册第一章内容测试题附答案.docx

1、1.分子动理论一、选择题1.下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是()A.酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味B.拆除老旧建筑物时,灰尘飞舞C.打开香水瓶,不久就满屋子都能闻到香气D.一勺白糖放入一杯水中,整杯水都变甜了2.制造钢铁零件时,可以把零件放入含碳的渗碳剂中,使碳分子渗入零件的表层,增加零件表面的硬度。这种渗入现象说明()A.分子可以分成更小的微粒B.分子间有引力C.分子间有斥力D.分子是运动的3.2019盐城 将红墨水滴入水中,一会儿整杯水变红了,这一现象中()A.只有水分子运动,进入墨水分子间隙B.只有墨水分子运动,进入水分子间隙C.水分子和墨水分子都在运动,彼此进入对方的分子间

2、隙D.水分子和墨水分子都在运动,只是墨水分子进入水分子间隙4.扩散现象跟人们的生活密切相关,它有时有用,有时有害。下列扩散现象有害的是()A.腌制鸭蛋时,蛋变咸了B.人造木板的黏结剂中的甲醛散发到空气中C.盛夏时节,四溢的花香引来蜜蜂D.衣柜里放樟脑球驱虫5.如图1所示,该实验表明()图1A. 物体是由大量分子组成的B. 分子在不停地运动C. 分子间有间隙D. 分子间存在引力6.如图2所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯,这说明()图2A.分子间存在斥力B.分子间存在引力C.分子间存在间隙D.分子在不停地做无规则运动7.“破镜”不能“重圆”的原因是()A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失

3、B.玻璃的分子间只有斥力没有引力C.玻璃表面太光滑D.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间引力的作用范围8.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图3所示,甲、乙、丙三种情景分别对应的是()图3A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态9.关于分子的运动,下列说法正确的是()A.液体很难被压缩,说明分子间有引力B.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙C.在做墨水滴入水中的扩散实验时,我们看不到墨水的分子在运动D.蒙蒙细雨从空中下落,说明分子在做无规则运动二、填空题10.如图4所示,将两集气瓶间

4、的玻璃板抽去,会发现两瓶内的气体混合在一起,最后颜色变得均匀;图5甲中水和硫酸铜溶液的分界线在30日后就完全看不到了;图乙中,五年后将紧压在一起的金块和铅块切开,发现它们彼此渗入对方。像这样,不同物质在相互时彼此进入的现象叫做扩散。扩散现象表明一切物质的分子,还可以说明分子间有。实验表明,在体、体、体中都可以发生扩散现象。链接例1易错辨析图4图511.“新冠肺炎”疫情期间,走进楼道,会闻到消毒液的气味,这是现象;飞沫传播的方式与花香飘散的方式(选填“相同”或“不同”)。12.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5(填长度单位)的悬浮颗粒物,它们在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,被人吸入

5、后会进入人的血液对人体形成危害。PM2.5在空中的运动(选填“属于”或“不属于”)分子的无规则运动。13.有一种神奇的“纳米纸”,厚度约310-8 m,合nm。如图6所示,水在“纳米纸”表面呈露珠状,两水滴靠近时常会自动结合在一起,这是因为 。图614.固体不容易被压缩,是因为分子间有力。如图7所示,弯折手中的铁丝,铁丝不容易被折断,是因为分子间有力。图715.肥皂膜实验:在一个铁丝圈中间松松地系一根棉线,浸过肥皂水后棉线附着在肥皂薄膜上。林红同学用手指轻轻地碰破棉线左侧的肥皂膜,发现棉线被拉向了右侧,如图8甲、乙所示。这一现象说明,其中棉线的作用是,应用的研究方法是 法。图8三、实验探究题1

6、6.如图9所示,两个相同瓶子的瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,上面的瓶中装有空气,下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后,我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶,下瓶中气体颜色逐渐变淡,最后两瓶中气体颜色变得均匀。(1)此实验中二氧化氮的作用是 。(2)此现象表明: 。(3)实验结束后,林红同学建议把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面完成此实验。你认为她的建议(选填“可以”或“不可以”)采纳,原因是 。图917.2020杭州 用力将端面已磨平的两块铅柱紧压在一起,然后将它们悬挂起来,并在下方挂一重物,发现两铅柱不分开(如图10甲所示)。对此现象,小金有疑惑:两铅柱不

7、分开是大气压力造成的还是其他引力造成的?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙所示),然后逐渐抽出钟罩内的空气。图10(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强(选填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变大”)。(2)在抽气的过程中,钟罩内两铅柱分开了,则(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。(3)如果在抽成真空时,钟罩内两铅柱也不分开,则(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。答案1.B解析 酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味是酒精分子在空气中发生扩散现象的缘故,说明分子在不停地做无规则运动,故A不符合题意;拆除老旧建筑物时,灰尘在空中飞舞,

8、是固体颗粒在空气中运动,不属于分子运动,故B符合题意;打开香水瓶,不久就满屋子都能闻到香气,属于扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动,故C不符合题意;在一杯水中加糖,过一段时间整杯水都变甜了,是糖分子在水中发生扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动,故D不符合题意。2.D解析 由于物质是由分子组成的,且分子在不停地做无规则运动,当将零件放入含碳的渗碳剂中,碳分子可以进入零件分子间隙,从而渗入零件的表层,故D正确。3.C解析 将一滴红墨水滴入一杯水中,过一会儿会发现整杯水都变红了,这是扩散现象,扩散现象表明分子在不停地做无规则运动,故水分子和墨水分子都在运动,彼此进入对方的分子间隙。4.B5.

9、C解析 水和酒精混合后,总体积减小,是因为水分子和酒精分子彼此进入到对方的间隙中,故该实验表明分子间存在间隙。6.B7.D8.C解析 固体分子间的作用力很大,分子只能在各自的平衡位置附近做微弱振动;液体分子在某位置振动一段时间后,可能移到另一个位置附近振动;气体分子间的作用力几乎为零,分子可以在空间到处移动。类比可知,图甲对应的是固态,图乙对应的是气态,图丙对应的是液态。9.C解析 液体很难被压缩说明分子间有斥力,故A错误;用手捏海绵,海绵的体积变小了,是由于海绵受力而使其形状改变,不能说明分子间有间隙,故B错误;在做墨水滴入水中的扩散实验时,看到的是由分子组成的水的运动,肉眼无法看到墨水分子

10、的运动,故C正确;蒙蒙细雨从空中下落是小雨滴的机械运动,不是分子的运动,不能说明分子在做无规则运动,故D错误。10.接触对方都在永不停息地做无规则运动间隙气液固11.扩散不同12.m不属于解析 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物;这些颗粒物在空中做无规则运动,属于机械运动,不属于分子的运动。13.30分子之间存在着引力解析 (1)因为1 m=109 nm,所以310-8 m=310-8109 nm=30 nm。(2)两水滴互相靠近时,能自动汇聚成一滴,这表明水分子之间存在着引力。14.斥引15.分子间存在着引力证明引力的存在转换16.(1)显示分子的运动(或便于观察扩散现象)

11、(2)分子在不停地做无规则运动(3)不可以二氧化氮气体的密度大于空气的密度,在重力作用下也会出现相同的现象,不能说明分子在不停地做无规则运动解析 (1)二氧化氮气体是红棕色的,通过瓶中颜色的变化可以显示分子的运动情况(或便于观察扩散现象);(2)扩散现象说明分子在不停地做无规则运动;(3)如果把装有红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面,把装有空气的瓶子放在下面,由于二氧化氮气体的密度大于空气的密度,在重力作用下也会出现相同的现象,不可以说明分子在不停地做无规则运动,所以林红的建议不可以采纳。17.(1)逐渐变小(2)不能(3)能解析 (1)用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气,玻璃钟罩内的空气逐渐减少

12、,而气体体积不变,则钟罩内气体的压强逐渐变小;(2)在抽气的过程中,钟罩内气体的压强逐渐变小,下方铅柱受到向上的气体压力和上方铅柱受到向下的气体压力都变小,若在抽气的过程中,钟罩内两铅柱分开了,可能是受到的气体压力减小造成的,不能说明图甲所示的两铅柱间有其他引力存在;(3)如果在抽成真空时,两铅柱不受气体压力的作用,由钟罩内两铅柱也不分开可知,图甲所示的两铅柱间一定有其他引力存在。2内能和热量一、单选题1. 下列有关“温度不变”时，“内能变化”的说法中正确的是()A. 晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能也不变B. 液体沸腾后，继续加热，温度不变，内能也不变C. 0的水凝固成0的冰时，温度

13、不变，内能增加D. 0的冰熔化成0的水时，温度不变，内能增加2. 关于温度、内能、热量，下列说法正确的是()A. 物体的温度越高，它含的热量越多B. 物体内能增加，一定要吸收热量C. 物体内能越多，放热一定越多D. 物体的温度升高，它的内能就增加3. 下列由日常生活联想到的物理知识中不正确的是()A. 炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块的内能增加B. “破镜难圆”是因为分子间距离过大，导致分子间作用力太小C. 我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多D. 化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘，这是一种静电现象4. 下列现象中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是A. 柴火烧水B. 压缩空气发

14、热C. 锯条锯木头变热D. 钻木取火5. 下列说法中正确的是()A. 物体内能减少，一定是放出热量B. 同一物体，温度越高内能越大C. 物体的内能增加，一定对物体做功了D. 物体温度越高，所含热量越多6. 舌尖上的中国2聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。煎、炒、蒸、拌的四种烹调方式中包含着很多的物理知识，下列说法正确的是()A. 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B. 炒：主要是通过做功的方式使菜的内能增加C. 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，把菜蒸熟D. 拌：将调味品拌入菜中入味，分子没有做无规则运动7. 对下列常见现象的分析，合理的是()A. 摩擦生热

15、，是通过做功的方式改变内能B. 围火取暖，是通过做功的方式改变内能C. 雾霾弥漫，是因为分子在不停地运动D. 雪花纷飞，是因为分子之间有排斥力作用8. 甲、乙两杯水温度各为40、80，下列说法正确的是()A. 只有加热才能使水升温B. 甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C. 乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D. 甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈9. 有关热量与热值的说法中，正确的是()A. 燃料燃烧，会放出热量，这是化学能转化为内能的过程B. 1kg汽油燃烧放出的热量比1kg酒精放热更多，说明汽油含有的热量比酒精多C. 酒精的热值是3107J/kg，说明1kg酒精所含的热量是3107JD.

16、 燃料燃烧放出的热量越多，它的热值越大10. 2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星！收官之星，组网圆梦。长征系列火箭使用液态氢作燃料，主要是由于该燃料()A. 比热容大B. 热值大C. 所含热量多D. 内能大11. 西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于2019年4月20日将第四十四颗北斗导航卫星成功送上太空。下列说法中正确的是()A. 火箭使用液氢燃料，主要是利用了液氢的比热容大B. 火箭升空过程中，燃料燃烧将机械能转化为化学能C. 北斗导航卫星加速升空过程中，其动能和重力势能均增大D. 北斗导航卫星加速升空过程中，其惯性增大12. 关于燃料热值，下列叙

17、述不正确的是()A. 不同种类的燃料，其热值一般不相同B. 天然气的热值可以用J/m3表示C. 1kg的某种燃料然全燃烧放出的热量称为该燃料的热值D. 燃料的质量越大，其热值也越大13. 两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的()A. 热量B. 温度C. 比热D. 质量14. 释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”.营养成分在人体细胞里与氧结合提供细胞组织所需的能量.人体摄入的能量(营养师常称之为热量)过多或过少都有损于健康.某种巧克力的营养成分表上标有“每100 g能量2000 kJ”，该标识的含义与以下哪个物理量含义类似()A. 热量B. 热值C.

18、内能D. 比热容二、填空题15. 物理学中的“热”可以表示温度、内能、热量等含义，下面几句话中“热”的含义分别表示：摩擦生热：_，冰块吸热而熔化：_，夏天天气很热：_。16. 钻木取火被列入国家级非物质文化遗产名录，钻木取火是通过_(选填“做功”或“热传递”)把机械能转化为_能。17. “长征五号”运载火箭在加速升空的过程中机械能_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，在这个过程中它的运动状态_(选填“改变”或“不变”)，此发动机采用液氢为燃料是因为液氢的热值较_(选填“大”或“小”)。18. 把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入到沸水中，足够长的时间后，两个球的温度变化_(选填“相同”或“

19、不同”)，其中吸收热量最多的是_球，此时把两个金属球迅速拿出来并相互接触，两者之间_(选填“会”或“不会”)发生热传递现象。(已知c铁c铜)19. 生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的热是指_高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_增加。三、实验探究题20. 小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图甲和乙所示的装置进行实验，记录结果见下表：燃料前后温度煤油菜籽油加热前的水温/2525燃料燃尽后水温/4434(1)为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相同。但对于

20、两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。小辉认为实验中是直接用_来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以，实验中两杯水的初温可以不同。小明认为因为探究过程中他们采用了_法，所以只有燃料的_不同，其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的_就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化小的情况。所以，实验时必须控制水的初温相同。你认为_(小明/小辉)的想法更合理。(2)根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是_。(3)小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃

21、油的质量。并由记录的数据，利用公式计算出了水吸收的热量。小辉想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是_的(可靠/不可靠)。21. 如图A所示，小王同学把凉牛奶置于放在室内盛有热水的容器中加热，经过较长的一段时间，牛奶和热水的温度随时间的变化图象如图B所示，则：(1)凉牛奶和热水接触后发生了热传递现象，原因是两者之间存在_。(2)图B中_是牛奶的温度变化图象(选填“甲”或“乙”)。(3)观察图B可知，当时室内的温度为_。(4)如果要尽快喝上热牛奶，应该使用温度更_的水。(选填“高”或“低”)22. 为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小

22、叶轮等进行实验，如图所示。【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？【制定计划与设计实验】(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示；(2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。(3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。【分析与论证】(1)该实验通过_来反映气体内能的变化，这里所应用的物理研究方法是_。(2)用手按压活塞快速打气的目的是_。(3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，内能_(选填“增加”、“减少”或“不变”)。【实验结论】(1)比较甲和乙两图可知

23、：_；(2)比较甲和丙两图可知_。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，但内能增大，故A错误；B、液体沸腾后，继续加热，温度不变，质量减少，内能减少，故B错误；C、0的水凝固成0的冰，质量不变，温度不变，放出热量，内能减少，故C错误；D、0的冰熔化成0的水时，质量不变，温度不变，吸收热量，内能增加，故D正确。故选：D。内能是物体中所以分子热运动的动能和势能的总和；影响内能大小的因素：物体内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越大；还与物体质量有关。本题主要考查学生对温度、热量与内能的关系、影响内能大小的因素，以及物态变化特点等知识的理解，是热学的难点，是中

24、招的热点。2.【答案】D【解析】解：A、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，可以说物体含有多少内能，故该选项说法不正确；B、物体内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是吸收了热量；故该选项说法不正确；C、物体的温度越高，在热传递过程中，放出的热量可能会越多，故该选项说法不正确；D、物体的温度升高，内能一定增加，故该选项说法正确故选D(1)物体吸收热量，内能一定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点和沸点不变；(2)热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量；(3)热传递发生的条件是存在温

25、度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关在分析温度、内能、热量的关系时，要注意晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这几个特殊例子，这是学生比较容易出错的内容，要特别注意3.【答案】C【解析】【解答】A、炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增加，故A正确；B、“破镜难圆”是因为两片破镜子的分子间距离太大，分子的作用力小，故B正确；C、我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为热汤的温度高。不能说汤含有的热量较多，故C错误；D、化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘这是一种静电现象，故D正确。故选：C。(1)做功和热传递都可以改变物体的内能；(2)分子间

26、存在着相互作用的引力和斥力；(3)热量是一个过程量，不能用含有、具有等词来修饰；(4)化纤衣服和空气摩擦，很容易产生静电。本题主要考查了改变内能的方式、分子间作用力、热量及温度概念的理解、摩擦起电等，有一定综合性，但难度不大。4.【答案】A【解析】【分析】本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题。改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化；热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差。【解答】A.柴火烧水是通过热传递的方式改变内能的；BCD.压缩空气发热、锯条锯木头，锯条变热、钻木取火都是做功使物体的内能增加的；

27、显然A选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同。故选A。5.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生对温度、内能、热量概念的了解和掌握，内能和温度、状态的关系，内能和热量的区别(1)物体的内能跟物体的质量、状态、温度有关；(2)改变内能的方式有两种，即做功和热传递，这两种方式是等效的；(3)热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。【解答】A.物体的内能减少，可能是对外放出热量，也可能是由于对外做功造成的，故A故错误；B.同一物体，质量相同，即温度越高内能越大，故B故正确；C.改变内能的方式有两种，即做功和热传递，故物体的内能增加，有可能对物体做功了，也有可能发生了热传递，故C错误；D.热量

28、是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故D错误。故选B。6.【答案】C【解析】【分析】本题以中华美食为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。(1)金属的物质，一般都具有良好的导热性；(2)改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；(3)物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热；(4)物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动。【解答】A、煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有良好的导热性，故A错误；B、炒主要是通过热传递的方式使菜的内能增加，故B错误；C、蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使菜蒸熟，故C正确；D、将调味品拌入菜中

29、入味，说明了分子在做无规则运动，故D错误。故选C。7.【答案】A【解析】解：A、摩擦生热，即克服摩擦力做功产生内能，故是通过做功改变内能，故正确；B、围火取暖，是通过热传递的方式改变内能，故错误；C、雾霾弥漫中的雾霾不是分子，故不能说明分子是运动的，故错误；D、雪花纷飞中的雪花不是分子，不能说明分子之间有排斥力作用，故错误；故选：A。(1)改变内能的方式有两种，即做功和热传递；(2)据分子运动论可知，分子很小，肉眼不能直接看到，且分子是在永不停息的运动的，且分子间存在着作用力。该题考查了分子运动论和改变内能两种方式的判断，是一道综合题。8.【答案】C【解析】【分析】本题是一道热学综合题，主要考

30、查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点。(1)改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。(2)内能的大小与物体的温度和质量有关；(3)内能与物体的质量、温度和状态有关；(4)温度越高，分子无规则运动越剧烈。【解答】A.用加热的方法使杯中水的温度升高，是热传递改变物体的内能；用搅拌器不断地搅拌使水温升高，将水运动的动能转化成了水的内能，是做功改变物体的内能，故A错误；B.内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，故B错误；C.乙杯中水的温度降低，水分子的无规则运动减慢，水的内能一定减小，故C正确；D.温度越高，分子无规则运动越剧烈，乙杯中的水分子运

31、动一定比甲杯中的剧烈，故D错误。故选C。9.【答案】A【解析】解：A、燃料燃烧，会放出热量，这是化学能转化为内能的过程，正确；B、1kg汽油燃烧放出的热量不一定比1kg酒精放热更多，没有说明是不是完全燃烧；热量是热传递过程中内能的变化量，不能说汽油含有的热量多少，故B错误；C、酒精的热值是3107J/kg，说明1kg酒精完全燃烧所放出的热量是3107J，故C错误；D、1kg某种燃料完全燃烧放出的热量越多，它的热值越大，题中没有说明是否完全燃烧，故D错误。故选：A。(1)燃料燃烧是将化学能转化为内能，向外放出热量；(2)燃料的热值是指1kg某种燃料完全燃烧时放出热量的多少；热量是指在热传递过程中

32、，转移内能的多少，是一个变化量，不能说物体含有热量的多少。此题主要考查的是学生对燃料热值和热量的概念和物理意义的理解和掌握，基础性题目。10.【答案】B【解析】解：运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量；故选：B。热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多。知道热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多即可解答。11.【答案】C【解析】解：A、发射火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量，故A错误；B、火箭升空的

33、过程中，燃料燃烧释放出的内能转化为机械能，故B错误；C、北斗导航卫星加速升空的过程中，速度增大，高度增大，因此动能和重力势能都增大，机械能的总量也增大，故C正确；D、北斗导航卫星加速升空过程中，其质量不变，惯性不变，故D错误。故选：C。本题既考查了火箭发射过程中的能量转化和机械能变化情况，同时也考查了对燃料热值的了解，属基础知识的考查，难度不大。12.【答案】D【解析】【分析】本题考查了热值的相关知识，难度较易。(1)不同的燃料，热值一般不同；(2)热值的单位是J/kg或J/m3；(3)热值是指1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量；(4)热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与质量无关。【解答

34、】A.不同种类的燃料，热值一般不同，故A正确，不符合题意； B.热值的单位是J/kg或J/m3，天然气的热值可以用J/m3表示，故B正确，不符合题意；C.1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做燃料的热值，故C正确，不符合题意；D.热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与质量无关，故D错误，符合题意。13.【答案】B【解析】【分析】要解答本题需掌握：热传递的条件是有温度差。本题主要考查学生对：热传递的条件的掌握。【解答】当两个物体的温度相同时，它们之间不会发生热传递现象。故选B。14.【答案】B【解析】解：巧克力的营养成分表上标有“每100g能量2000kJ”，据此可得每克巧克力提供的能量，单

35、位是kJ/g；A、在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，故A不符合题意；B、1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值，单位是J/kg，故B符合题意；C、内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，故C不符合题意；D、单位质量的某种物质，温度升高1吸收的热量，叫这种物质的比热容，故D不符合题意。故选：B。由“每100g能量2361kJ”可得每克巧克力提供的能量，结合热量、内能、热值、比热容的意义选择。本题考查了对热量、内能、热值、比热容意义的理解，以及学生根据题中信息分析解答能力。15.【答案】内能；热量；温度【解析】解：摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加

36、，所以这里的“热”指内能；冰块吸热是指冰块吸收热量，故指热量；夏天天气很热是反映水的冷热程度，所以这个“热”指温度故答案为：内能；热量；温度“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，温度表示物体的冷热程度；内能指的是组成物体的分子无规则运动的动能和分子势能的总和，热量指两物体由于温度不同，从高温物体向低温物体传递的能量虽然同样是”热“，但在不同的语境中含义却不一样本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能16.【答案】做功 内【解析】【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。此题结合

37、实际情况考查对改变物体内能方式的理解与应用情况，常见的通过做功的方式改变内能的现象有：摩擦生热、压缩气体、敲打、弯折等。【解答】钻木取火时钻与木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式改变物体的内能。故答案为：做功；内。17.【答案】变大；改变；大【解析】【分析】此题以“长征五号”运载火箭为载体，考查了机械能、运动和力、热值的特点，是一道基础性题目。(1)动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，且动能和势能统称为机械能；(2)加速运动时物体的运动状态是改变的；(3)热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，放出的热量越多，所

38、以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃料热值的大小。【解答】(1)长征五号运载火箭在加速上升过程中，质量不变，速度变大，故其动能变大；同时高度变大，其重力势能变大，故其机械能变大；(2)“长征五号”运载火箭在加速升空的过程中，由于加速运动不属于平衡状态，在这个过程中它的运动状态改变；(3)长征五号运载火箭发动机采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以放出更多的热量。故答案为：变大；改变；大。18.【答案】相同 铁 不会【解析】解：(1)把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入沸腾的水中，它们在水中吸收热量，温度升高，当它们的温度与水的温度相同时，热传递就会停止

39、，这时它们的末温相等，等于沸水的温度，由于它们的初温相等，末温也相等，所以它们的温度变化t相同；(2)因为c铁c铜，m铁=m铜，t相同，由热量公式：Q=cmt可知：Q铁Q铜，所以吸收热量多的是铁球；(3)两个金属球的温度相同，不会发生热传递。故答案为：相同；铁；不会。(1)把不同的物体放入同一温度的水中后，最后没有热传递时，它们的温度是相同的；(2)由热量公式Q=cmt可以知道，在温度变化和质量相同时，比热容小的物体吸收的热量少；(3)热传递的条件存在温度差。知道各球初末温度的关系是正确判断温度变化关系的关键；熟练应用热量公式可以判断各球吸收热量的关系，知道热传递的条件，难度不大。19.【答案

40、】温度；内能【解析】【分析】本题考查的是学生对生活中的“热”的含义的理解，是一道基础题。根据对生活中物理名词的理解作答。【解答】温度是反映冷热程度的物理量，“天气很热”中的“热”是指温度很高；做功和热传递是改变内能的两种方式，“两手相互摩擦手会发热”是通过克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高。故答案为：温度；内能。20.【答案】(1)水温升高的多少；控制变量；种类；散热；小明；(2)煤油；(3)不可靠【解析】【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小。(1)根据知，质量相同的同种物质升高的温度与吸收热量

41、的多少有关，此实验通过这个原理来反映两种燃油燃烧放出热量的多少；(2)根据，质量相同的不同燃料，完全燃烧放出的热量与其热值有关，根据水温的变化情况可得知两种燃油燃烧放出热量的大小关系，从而判断出燃油的热值大小，整个过程中应用了控制变量法；(3)燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收，据此分析。【解答】(1)为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相同；质量相同的水，温度变化越大，说明吸收热量越多，所以实验中通过水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少；要探究不同燃料热值的大小，应使其它条件相同，只有燃料的种类不同，即用到控制

42、变量法；根据热传递的条件，水温与周围环境温度相差越大，越容易发生热传递，若水的初温不同，便可造成水的散热情况不同，所以实验中应控制水的初温相同；由上分析知，小明的分析更加合理；(2)根据表格中数据，相同质量的两种燃料燃烧完后，煤油的水温升高较大，说明煤油放出的热量较多，即煤油的热值较大；(3)在实验过程中，燃油不可能完全燃烧，且燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收，同时水也会向外散热，所以不能通过水温的变化得出燃料燃烧放出的热量，计算结果不可靠。故答案为：(1)水温升高的多少；控制变量；种类；散热；小明；(2)煤油；(3)不可靠。21.【答案】温度差 乙 20 高【解析】解：(

43、1)凉牛奶和热水接触后发生了热传递现象，这是因为它们之间存在温度差；(2)因为是用热水来加热凉牛奶，牛奶的温度逐渐升高，所以乙是牛奶的温度变化图象；(3)观察图B可知，最后水和牛奶与当时室内的温度相同，最后温度变为20。(4)如果要尽快喝上热牛奶，即让牛奶吸收更多的热量，则应该使用温度更高的水来加热凉牛奶。故答案为：(1)温度差；(2)乙；(3)20；(4)高。(1)发生热传递的条件是两物体间存在温度差；(2)在热传递的过程中，高温物体放出热量、温度降低，低温物体吸收热量、温度升高，直到二者温度相等，热传递停止；(3)根据图B得出当时室内的温度；(4)两物体间的温度差越大，越容易发生热传递。本

44、题考查了学生对热传递过程的了解和掌握，关键是从图象中获取信息。22.【答案】温度计示数的变化 转换法 对气体做功 减少 外界对气体做功，气体内能增加 气体对外界做功，气体内能减小【解析】解：(1)实验中有数字式温度计，可以测量气体的温度，该实验通过温度计示数的变化来反映气体内能的变化，这是转换法；(2)用手按压活塞快速打气，此时活塞对气体做功，能使气体的内能变大；(3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，里面的气体对外做功，由图可知，此时的温度减小了，故内能减少；【实验结论】比较甲和乙两图，手压活塞，对壶内气体做功，观察到气体温度上升，即气体内能增大，所以外界对气体做功，气体的内能增加；比较甲和丙两图，气体被放出，使得小叶轮转动，即气体对外界做功，此时，观察到气体温度下降，即气体内能减小，所以气体对外界做功，气体内能减小。故答案为：【分析与论证】：(1)温度计示数的变化；转换法；(2)对气体做功；(3)减少；【实验结论】：(1)外界对气体做功，气体内能增加；(2)气体对外界做功，气体内能减小。【分析与论证】(1)实验中温度计可以测量温度；根据转换法分析；(2)用手按压活塞，活塞对里面的气体做功；(3)根据温度计的示数分析；【实验结论】做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体温度升高，内能增加；