(新教材)教科版二年级上册科学-2.6做一顶帽子-教案(教学设计).doc

1、二年级上册科学2.6做一顶帽子课题 做一顶帽子单元材料学科小学科学年级二年级学习目标知识目标：用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同；某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。能力目标：通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。情感、态度与价值观目标：认识到科学技术对创造物品的作用。重点用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同；某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。难点通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语导入一物生得巧，地位比人高，戴上御风寒，脱下有礼貌。

2、 谜底：帽子自由回答激发学生的学习兴趣。讲授新课不同功能的帽子幻灯片出示戴着各种帽子的人，提出问题:他们为什么要戴帽子？猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？引导学生关注这些帽子的主体材料，因为它们用的材料不一样，所以它们有不同的用处。研讨小结：说说这些帽子的用途，多数情况下它们是什么材料制作的？变废为宝呈现课前准备的废旧物品。教师简单做介绍，它们都是一些生活中常见的废旧物品，丢弃后它们就变成了垃圾，但今天经过我们的双手，它们就能成为有用的帽子了。根据已有经验对教师所提出的问题作出回答。通过观察生活中几种常见的帽子，引发学生思考不同的帽子有不同功能的原因，将学生的关注点引向材料这个知识点。组织

3、学生观察并讨论各种帽子的主体材料及其特点，既是对前几课学习成果的概括，也为接下来的设计、选材、制作帽子等活动搭建恰当的思维台阶。活动探究设计帽子为喜欢的动画人物做一顶帽子过渡：小设计师们，快来看熊大、熊二、光头强以及灰太狼等我们喜爱的朋友到来了，你能为他们设计制作一顶帽子吗？为他们做帽子前我们应老虎哪些问题呢？设计：要明确自己做的帽子的用途，在保证帽子具有相应功能的前提下，尽量提升美观度。选材料：应选择常见的材料，材料要偏柔软些，便于做成各种形式。如报纸、档案袋、纸箱等。画草图：可根据自己的设计，画出帽子的草图。通过几个简单的问题，引导学生关注对帽子功能上的需求，比如美观、舒适，指向对多种材料

4、的综合运用。活动探究量一量，做一做；开一个帽子展示会。量一量：可先用线绳绕头部一圈，再将线绳抻直，线绳的长就是头围（头的周长）。然后根据草图，用所选材料制作一顶帽子。做一做：播放视频迷你玩具帽子的制作方法、生日派对帽子的制作方法、小礼帽的制作方法。研讨讲究：1、你选择了什么材料做帽子？为什么？2、这顶帽子有什么创意，有什么不足？开一个帽子展示会引导学生用下列语言完成1.“售货员”：我们的帽子有_的功能，它主要是由_材料制作的，因为这种材料有_的特点。我们的帽子还有很多优点，比如_。2.“顾客”：我想购买_帽子，因为这顶帽子_。比比看，谁的帽子购买的人数最多。学生根据已有生活经验对教师提出的问题

5、作出回答。根据二年级学生的动手能力水平，提供适当的引导性材料，降低操作难度，让更多的学生获得成功的体验。拓展延伸小帽子大学问过渡：生活中有许多职业都要求戴帽子，那么他们的帽子有什么学问呢？一起来看。幻灯出示：工程帽的学问、军帽的学问学位帽的学问。老师希望有一天你们都能戴上属于自己的学位帽子。学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。了解生活中一些常见帽子的学问，如博士学位帽流苏为红色；硕士学位帽流苏为深蓝色等。同时寄托美好的希望。课堂小结做一顶帽子材料的选择主要体现在帽子的作用，选择材料的特性与帽子的作用应相符合。课程结束总结本课所学课堂练习课件呈现巩固本课所学板书做一顶帽子帽子 材料 用途呈现本课知识重点