(易错题)小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》-单元测试(答案解析).doc
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1、(易错题)小学数学三年级上册第五单元倍的认识 单元测试(答案解析)一、选择题1下面能表示“4的3倍”的图是( ) A.B.C.2蝴蝶有12只,蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍,蜻蜓有( )只。 A.36B.4C.333183表示18里面有几个3,还表示( )。 A.18是3的几倍B.3个18相加是多少C.3除以184100枚1元硬币大约重600克。100000000枚1元硬币大约重( )吨。 A.60B.600C.60005如果是的12倍,下列正确的关系式是( )。 A.12=B.12=C.=126如果甲数是乙数的5倍,下列哪个式子是对的?( ) A.甲数=乙数5B.乙数=甲数5C.甲数乙数=57图中是
2、的( )倍 A.2B.3C.48已知m100n,那么( ) A.100mnB.n100mC.100nm9小红有40颗红珠子,7颗黄珠子,要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍,可以怎么做?下面说法错误的是( )。 A.减少5颗红珠子B.减少4颗红珠子,减少1颗黄珠子C.增加1颗黄珠子10有6颗黄球,28颗红球,要使红球是黄球的4倍,需要( )黄球 A.减少1颗B.增加4颗C.增加1颗D.减少4颗11小强画了5个 ,小明画了25个 。小明画的个数是小强的( )倍。 A.4B.5C.7D.612儿子今年5岁,妈妈的年龄是儿子的7倍,妈妈今年( )岁。 A.12B.30C.35D.40二、填空题1321的1
3、4倍是_,540是9的_倍。 14_的8倍是56;256的4倍是_。 15我今年9岁,爸爸今年是36岁,爸爸的年龄是我的_倍。 16小明折了6个纸花,小丽折了48个纸花小丽折的纸花是小明的_倍 17增加_个,的个数就是的2倍了 1863是7的_倍,9的4倍是_。 19有_个,有_个,的个数是的_倍。20图中 的只数是 的_倍,要使 的只数是 的2倍,还要画_只 三、解答题21小林今年9岁,爸爸年龄正好是他的4倍,爸爸今年多少岁? 22奶奶家养了 40 只鸡、8 只鹅和一些鸭子。 (1)鸡的只数是鹅的只数的几倍? (2)鸭子的只数是鹅的7 倍。奶奶养鸭子多少只? 23三(1)的学生在打扫卫生,擦
4、桌椅的学生有16人,扫地的学生有4人。擦桌椅的学生是扫地的学生的几倍? 24学校一年级转呼啦圈的有8人,三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。三年级转呼啦圈的有多少人? 25狮子的寿命是多少年? 26红花的朵数是黄花的3倍红花有18朵,黄花有多少朵? 【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、选择题1C解析: C 【解析】【解答】选项A,第二条线段表示4的4倍,与题意不符; 选项B,第二条线段表示3的4倍,与题意不符; 选项C,第二条线段表示4的3倍,与题意相符。 故答案为:C。 【分析】根据题意可知,要表示“4的3倍”,先画一条线段表示4,然后再画第二条线段,长度是第一条线段长度的3倍,
5、据此解答。2A解析: A 【解析】【解答】123=36(只)。 故答案为:A。 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法,据此解答。3A解析: A 【解析】【解答】解:183表示18里面有几个3,还表示18是3的几倍。 故答案为:A。 【分析】求一个数里面有几个另一个数用除法计算,求一个数是另一个数的几倍用除法计算。4B解析: B 【解析】【解答】 100000000100600 =1000000600 =600000000(克) =600(吨) 故答案为:B。 【分析】根据题意可知,先用除法求出100000000里面有几个100,就有几个600克,然后乘600,最后将克化成吨,除以进率100000
6、0,据此列式解答。5A解析: A 【解析】【解答】 如果是的12倍,下列正确的关系式是 12=. 故答案为:A. 【分析】根据题意可知,如果是的12倍,可以写出算式:=12或者12=,据此解答.6A解析: A 【解析】【解答】解:如果甲数是乙数的5倍,那么甲数=乙数5。 故答案为:A。 【分析】甲数是乙数的5倍,那么甲数乙数=5,甲数5=乙数,甲数=乙数5,由此选择即可。7B解析: B 【解析】【解答】解:是的62=3倍。 故答案为:B。 【分析】图中有6个,有2个,是的倍几倍=的个数的个数。8B解析: B 【解析】【解答】m100n , 说明n是m的100倍,表示正确的式子是n100=m。
7、故答案为:B。 【分析】大数小数=倍数;大数倍数=小数;大数=小数倍数。9B解析: B 【解析】【解答】假设红珠子数量不变,则黄珠子数:405=8(颗),8-7=1(颗),则要增加1颗黄珠子,如果黄珠子保持不变,则红珠子数:57=35(颗),40-35=5(颗),红珠子数要减少5颗。 故答案为:B。 【分析】此题主要考查了倍的应用,根据条件“ 要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍 ”,可以假设红珠子数量不变,求出黄珠子数量,然后确定黄珠子增加或减少的数量,也可以假设黄珠子保持不变,求出红珠子数量,然后确定红珠子增加或减少的数量,据此解答。10C解析: C 【解析】【解答】284-6=7-6=1(颗)
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