(新)部编版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案).doc

1、四年级语文下册第五单元测试卷第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（7分） bn fn li chng h xin zo t qun l shu b sh jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分） dn （ ） chng（ ） p（ ） qio（ ）弹 tn （ ） 重zhng （ ） 铺 p（ ）悄qio（ ）三、比一比，再组词（5分）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上

2、 热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索 改天（ ）地1、描写人物品质的： 2、描写花木的： 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 七、日积月累（6分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保

3、持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）3、课外古诗：胡令能（唐朝）小儿垂钓：路人借问遥招手， 。八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）读生命 生命片段，回答问题（14分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒

4、香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ），音节是（ ）。 （2分）2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词。 （2分）干扰（ ） 剧烈（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）5、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分） （二）阅读短文，回答问题。（16分） 盲童的画在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的

5、画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的

6、情景啊！可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。1、写出下列词语的近义词。（4分） 清凉（ ） 坚强 （ ） 色彩缤纷（ ） 和谐（ ）2、按课文内容填空。（2分）（ ）的树 （ ）的细

7、语 （ ）的溪流 （ ）地看着3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ ） 温暖（ ）4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）6、这篇文章主要写 。（2分）7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说 （3分）第三部分 习作（分）在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。参考答案 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（7分） bn fn li chng h xin zo t qun l shu b sh jun

8、 (缤 纷) (流 畅 ) ( 弧 线 ) ( 糟 蹋 ) (权 利 ) ( 手 不 释 卷 )二、多音字组词。（4分） dn （子 弹 ） chng（重 复 ） p（铺 盖 ） qio（静悄悄 ）弹 tn （弹 琴 ） 重zhng （重 量 ） 铺 p（当 铺 ）悄qio（悄 然 ）三、比一比，再组词（5分）径（ 小 径 ） 弧（弧 线） 珍（ 珍 珠） 憾（遗 憾 ）绊（磕 磕 绊绊）经（ 经 过 ） 孤（孤 单） 诊（ 诊 断） 撼（ 撼 动） 伴（伙 伴）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（繁 ）叶茂 （傲）然挺立 不（屈 ）向上 热泪（盈）眶多（

9、姿）多彩手不释（卷）不（ 假 ）思索 改天（换）地1、描写人物品质的：拾金不昧 乐于助人 见义勇为 舍己为人2、描写花木的： 万紫千红 春暖花开 花红柳绿 百花争艳 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ 虽 然 ）是个盲童，（ 但 是 ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ 只 有 ）勤学苦练的人，（ 才 ）能到达胜利的巅峰。3、（ 因 为 ）种子的力量是无限的，（ 所 以 ）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 小小的

10、花儿在草原上绽开笑脸。 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 一只蝴蝶落在树叶上。 七、日积月累（6分）1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命， 投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予 ，而不是 接受 ，也不是在于 争取 。（巴金）3、课外古诗：胡令能（唐朝）小儿垂钓：路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 。八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 答：我的学习收获是：虽然生命短暂 ，但我们可以让有限的生命体现在无限的价值。让我们

11、行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得更加光彩有力。 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）读生命 生命片段，回答问题（14分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ 强烈 ）！那样（ 鲜明 ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光 ）、没有（ 泥土

12、 ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ 尸 ），音节是（ qu ）。（2分）2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词。 （2分） 干扰（ 骚 扰 ） 剧烈（ 强 烈 ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）5、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？ 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分） 答: 那小小的种子，通过不懈的努力，终于冲破了坚硬的外壳。我也要向他学习，要珍惜生命，不能放弃一丝希望。（二）阅读短文，回答问题。（16分）盲童的画在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中

13、，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了

14、亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。1、写出下列词语的近义词。（4分） 清凉（ 清 爽 ） 坚强 （ 顽 强 ） 色彩缤纷（ 五彩缤纷

15、） 和谐（ 协 调 ）2、按课文内容填空。（2分）（葱绿葱绿）的树 （亲切 ）的细语 （清澈见底 ）的溪流 （ 细心 ）地看着3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ 复杂 ） 温暖（ 寒冷 ）4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。（2分）7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说：“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子；你的心灵真美好,我被你不屈不饶的意志所感动。”（3分）第三部分 习作（分）在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。