(完整版)新人教版四年级英语下册第二单元2教案.doc
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- 完整版 新人 四年级 英语 下册 第二 单元 教案
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1、单元教学计划第( 二 )单元单元名称Unit2 What time is it教学目标1能力目标(1)能够简单询问时间,如:What time is it?(2)能简单回答时间,如:Its ten oclock.(3)能听懂并回答一些问题,如 :A: What time is it? B: Its 6 oclock. C:Its time for dinner.2知识目标(1)掌握Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。(2)认读Lets learn、Lets talk中的单词和句子。3情感、态度、价值观(1)能以得体的方式向客人询问时间,知道怎样针对生活时间进行回答
2、。(3)增强时间观念,培养学生珍惜时间的意思。本单元共( 4 )课时课时划分各课时主要教学内容第一课时,A Lets tall Lets learn.第二课时:A Lets do Lets spell第三课时:B Lets tall Lets learn.第四课时:B Read and write Lets check Lets sing 和小故事 授 课 类 型讲授课,实践练习课 教 学 方 法情境教学法、实践练习,引导法;合作探究。运用教学手段录音机,单词卡,交际用语。 备 注年级、科目四年级 英语授课人李卫英周次教学时间月 日课题Unit2 What time is it?第(1)课时课
3、型新 授教学目标1. 学习三个单词和三个短语:breakfast, lunch,dinner, English class,music class,PE class.掌握本课常用句型:What time is it? Its 6 oclock.Its time for.2. 利用教学情境图,设置教学情境,使学生在情境中学习和反复训练,进而达到教学目标。3. 使学生明确生活要有规律,要按时作息。重点难点1. 本课的单词,词组和句型是教学的重点。2.教学本课的句型:What time is it? Its 6 oclock.Its time for.是本课的难点。教具学具录音机、录音带、词卡教学方
4、法情境教学法教 学 过 程1、热身/ 复习Warm-up/Revision 回顾三年级的数字歌,学生同唱。2、呈现新课 (Presentation) Lets talk (1) 指导学生观察情境图,看看图片讲述了一件什么事?John和Wu Yifan都说了些什么? (2) 播放对话内容,教师在学生初步了解的基础上,让学生听读对话。(3) 教师领读对话,使学生感受对话内容和语境。(4) 教师讲解:What time is it?的含义及用法。(5) Its 5 oclock.是英语中表达几点的方法。(6) Its time for dinner.到了吃晚餐的时间了,到了.的时间了,使用Its t
5、ime for .注意本句型的介词是for。(7) 放录音,学生跟读,至齐读。Lets learn(1) 利用词卡,教学三餐单词:breakfast, lunch,dinner。(2) 结合上节课学习的词组形,学习:English class,music class,PE class.(3) 教读这部分的对话,进一步巩固本课的句型。3.趣味操练 (Practice)(1)四人一组完成教材中的Lets play。(2)大家一起完成Lets do. (3)教师出示教材表盘和本课的单词及词组,学生提问时间,找人用这节课学到的句型回答。4.课堂评价Assessment完成练习册A部分的练习。5. 作业
6、:完成同步解析相关习题。6.课堂小结:教师提问本节课学到的单词和词组有哪些?本节课学到哪些句型?什么时候使用它们?使用时应注意什么? 板书设计 Unit2 What time is it? 1.breakfast, lunch,dinner, 2.English class,music class,PE class. 3.What time is it? 4.Its 6 oclock. 5.Its time for dinner.二次备课教学反思:年级、科目四年级 英语授课人李卫英周次教学时间月 日课题 Unit2 What time is it?第(2)课时课型新 授教学目标1、 学生掌握g
7、irl, bird, nurse, hamburger四个单词,并能正确书写。2、 通过学习掌握字母组合ir ur 的发音规律。3、 培养学生良好的书写习惯。重点难点掌握girl, bird, nurse, hamburger四个单词,并能正确书写。通过学习掌握字母组合ir ur 的发音规律。教具学具录音机、录音带教学方法小组和作探究教 学 过 程1、热身/ 复习Warm-up/Revision (1)回顾上节课所学的知识: A: What time is it?B: Its .oclock. C:Its time for dinner. (2)提问上节课学到的六个单词。2、 呈现新课 (Pr
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