新课标广东版必修2信息系统与社会教案.docx

1、第一章走进信息社1.1 信息社会及其特征了解信息社会概念理解信息社会的特征1. 信息社会概念 2. 信息社会的特征教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。1.1.1 信息社会【探究活动】调查：通过国家信息中心网站的“站内检索”，查询、下载“信息社会发展”的相关资料【讨论】课本 p7 内容【观察】课本 p8 内容1.1.2 信息社会的特征【教师活动】借助视频给学生讲解信息社会概念及信息社会的特征。信息社会四个方面的主要特征1、数字生活现实空间、虚拟空间2、信息经济人力资源知识化、以创新核心技术应用为主、第三产业比重不断上升、经济水平发达3、网络社会社会信息化、智能化、现实

2、与虚拟并存4、在线政府科学决策、公开透明、高效治理、互动参与【课堂小结】总结信息社会概念及信息社会的特征。【课后作业】P27 1、单选题【教学反思】高一学生来自各校，对信息的掌握参差不齐，应采用分层教学方式，小组学习方式，结对子的学习方式。第一章走进信息社1.2 信息技术发展脉络与趋势了解信息技术发展脉络了解信息技术发展趋势1. 信息技术发展脉络 2. 信息技术发展趋势教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。1.2.1 信息技术发展脉络【探究活动】 p12 表 1-3【讨论】课本 p12 内容【教师活动】借助视频给学生讲解信息技术发展脉络1.2.1 信息技术发展脉络1.

3、以计算机为核心1946 ENIAC 电子管微处理器计算机与现代通讯有机结合2.以互联网为核心互联网是由许多计算机组成，实现网络中计算机的数据传输。3.以数据为核心云计算、大数据处理技术，发现数据价值，实现数据“增值”1.2.2 信息技术发展趋势1.从新一代信息技术的发展的角度（1） 网络互联的移动化和泛在化（2）信息处理的集中化和大数据化（3）信息服务的智能化和个性化2.从计算机用户界面发展的角度（1） 体感技术（2） 虚拟现实技术（3） 增强现实技术3.从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变的角度（1）虚拟计算（2）通讯技术（3） 传感技术（4） 微电子和纳米技术（5）3

4、D 技术（6） 信息安全【实践】课本 P15【课堂小结】1. 信息技术发展脉络2. 信息技术发展趋势【课后作业】P273.情境题【教学反思】本节理论较多，适合采用自主学习与教师讲授相结合方式第一章走进信息社1.3 信息技术的影响1、了解信息技术推动科技革新与进步2、了解信息技术社会变革与发展3、信息技术提升人们在信息社会的适应与创新力1、信息技术推动科技革新与进步2、信息技术社会变革与发展3、信息技术提升人们在信息社会的适应与创新力教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。1.3.1 信息技术推动科技革新与进步【教师活动】1、基础学科理论领域2、量子通讯3、人工智能系统传

5、感（感受信息）、通信（传递信息）、计算（处理信息）、控制（执行信息）【探究活动】p18 交流；分析1.3.2 信息技术社会变革与发展【调查】课本 p19 内容【教师活动】1、提升社会建设水平2、促进工农业生产变革3、提升电子商务可靠性4、加强数字世界的治理1.3.3 信息技术提升人们在信息社会的适应与创新力1.改变人们的生产与工作方式（1） 信息成为重要的生产资源，脑力劳动投入比例不断增加（2） 互联网促成了一种人人参与、人人互动的社会化格局，这个交互形态使得社会生产方式有了深刻的变革，产生了社会化、个性化的制造平台2. 改变人们的生生活与交往方式（1） 突破时空限制，及时分享信息（2） 数字

6、化生活信息交流方便快捷，但同时也存在个人信息泄漏安全隐患3.促进人们数字化学习与创新4. 培养人们的计算思维计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维。5. 提升人们信息意识与信息社会责任感信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。【课堂小结】信息技术推动科技革新与进步信息技术社会变革与发展信息技术提升人们在信息社会的适应与创新力【课后作业】课本P27 2.思考题【教学反思】本节理论较多，适合采用自主学习与教师讲授相结合方式第二章的组成与功能2.1 信息系统及其组成了解信息系统了解信息系统的组成1. 信息系统 2. 信息系统的组成教师准备

7、：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。2.1.1 分析典型信息系统【探究活动】体验：课本 P33-P35【分析】课本 p35 内容，案例一案例三1.1.2 信息系统的组成【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成1.用户用户是信息系统的使用者、维护者、管理者和设计者。2.硬件和软件硬件是信息系统的物质基础，包括计算机硬件和网络平台。软件是帮助终端用户使用硬件、将数据资源转化成各类信息产品的资源，用于完成数据的输入、处理、存储、控制以及输出等信息系统的活动。软件：系统软件与应用软件3. 网络网络是指将各个独立的设备进行物理连接，实现人与人、人与计算机、计算机与计算机之间进行信

8、息交换的链路，从而达到资源共享和通讯的目的。4. 数据资源数据资源是指人类社会信息活动中积累起来以信息为核心的各类信息活动要素（信息技术、设备、设施、信息生产者等）的信息。【课堂小结】1. 信息系统2. 信息系统的组成【课后作业】P55 1、单选题【教学反思】本课应通过学生身边感兴趣的信息系统导入，激发学生探索知识的欲望，教学效果事半功倍。第二章的组成与功能2.2 信息系统功能了解信息系统的输入功能了解信息系统的处理功能了解信息系统的存储功能了解信息系统的控制功能了解信息系统的传输与输出功能1. 信息系统的输入功能2. 信息系统的处理功能3. 信息系统的存储功能4. 信息系统的控制功能5. 信

9、息系统的传输与输出功能教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。【探究活动】分析：课本 P392.2.1 信息系统输入功能【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成信息系统输入功能是指把系统所需的数据或信息收集并记录下来，整理成信息系统要求的格式和形式，作为信息系统的数据。2.2.2 信息系统处理功能【教师活动】信息系统处理功能是指对输入或条件做出的系统响应或者转换，包括对信息的传输、加工和存储。【学生活动】调查：课本P402.2.3 信息系统的存储功能【教师活动】信息系统的存储功能是指获得的或加工后的信息和数据保存起来，以备将来应用。数据存储安全是指采取措施防止信息被

10、窃取、篡改或破坏，通常的安全方式有加密与认证、数字备份和灾难恢复等。【讨论】课本P402.2.4 信息系统的控制功能信息系统的控制功能是指对构成系统的各种信息处理设备进行控制和管理，对整个信息的加工、处理、传输、输出等环节通过各种程序进行控制。【实践】课本P412.2.5 信息系统的传输与输出功能信息系统的传输与输出功能是指经过信息处理生成的有用信息进行传递，并以合适的方式呈现出来。【体验】课本P42【课堂小结】1. 信息系统的输入功能2. 信息系统的处理功能3. 信息系统的存储功能4. 信息系统的控制功能5. 信息系统的传输与输出功能【课后作业】P55 2、思考题【教学反思】本课应通过学生身

11、边感兴趣的信息系统导入，激发学生探索知识的欲望，教学效果事半功倍。第二章信息系统的组成与功能2.3 信息系统中计算机和移动终端计算机和移动终端的作用计算机的工作原理移动终端工作原理1. 计算机和移动终端的作用2. 计算机的工作原理3. 移动终端工作原理教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。【探究活动】分析：课本 P43【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成2.3.1 计算机和移动终端的作用计算机：用于数据存储、加工、计算、分类和整理，实现对信息的管理和对各种设备的实时控制。移动终端：主要实现人机交互，其移动性主要体现为移动通信能力和便携化体积。信息系统输入功能是

12、指把系统所需的数据或信息收集并记录下来，整理成信息系统要求的格式和形式，作为信息系统的数据。2.3.2 计算机的工作原理【实验】P44 组建计算机系统【教师活动】 1.计算机的发展电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路2. 计算机工作的基本原理计算机工作的基本原理是存储程序和程序控制【阅读】P463. 计算机的系统架构（1） 硬件硬件是计算机系统的物理装置，即电子线路、元器件和机械部件等构成的具体装置，是看得见、摸得着的实体。（2） 软件软件是指一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件分为系统软件和应用软件4. 计算机的主要性能指标2.3.3 移动终端工作原理【

13、教师活动】硬件和软件具有通信功能的微型计算机设备。【学生活动】【调查】课本P50【交流】P51 2.移动互联网移动互联网结构：应用层、网络层、终端层3.云计算云计算是通过互联网以服务的形式将计算资源提供纷给用户。【课堂小结】1. 计算机和移动终端的作用2. 计算机的工作原理3. 移动终端工作原理【课后作业】P55 2、情景题【教学反思】本课应通过实物展示与学生动手实践来进行教学，通过感性认识升华到理性认识，增强教学效果。第三章信息系统的网络组建3.1 信息系统与外部世界的连接方式了解信息系统与物联网了解物联网中传感与控制机制1. 信息系统与物联网 2. 物联网中传感与控制机制教师准备：打开微机

14、，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。3.1.1 信息系统与物联网【探究活动】体验：课本 P62【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成 1.信息系统与外部世界连接方式演变第一阶段：人和计算机第二阶段：计算机和计算机第二阶段：计算机与“物”（物联网） 2.物联网物联网是通信网和互联网的拓展应用和网络延伸，它利用感知技术和智能装备对物理世界进行感知识别，通过网络传输互联，进行计算、处理和知识挖掘，实现人与物、物与物的信息交互和无缝链接，达到对物理世界实时、精确管理和科学决策的目的。物联网三个技术特征：全面感知、可靠传递、智能处理【讨论】p653.1.2 物联网中传感与控制机制1.物联

15、网中的结构（1） 感知层（2） 网络层（3） 应用层2. 物联网技术（1） 传感技术光敏、声敏、气敏、化学敏感器、压敏、温敏、湿敏（2） 射频识别技术（RFID） 阅读器、天线、标签（3） 嵌入式系统技术是指以应用为中心、以计算机技术为基础、软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。【课堂小结】1. 信息系统与物联网2. 物联网中传感与控制机制【课后作业】P86 1、单选题【教学反思】本课应通过学生身边熟知的案例进行剖析，能够有效加深对本课基本概念的理解。第三章信息系统的网络组建3.2 计算机网络了解计算机网络在系统中作用了解数据如何传输了解资源如何共

16、享了解什么是分布式处理1. 计算机网络在系统中作用2. 数据如何传输3.资源如何共享4. 什么是分布式处理教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。3.2.1 计算机网络在系统中作用【探究活动】分析：课本 P70【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成计算机网络在信息系统中主要起到数据传输、资源共享、分布式处理三个方面的作用3.2.2 数据传输【教师活动】数据传输是计算机网络最基本的功能，计算机网络将不同位置的计算机与终端、计算机与计算机连接起来，并在计算机与终端、计算机与计算机之间快速传送各种类型的信息， 包括文字、图形、图像、声音、视频等。【调查】P71（1） 传

17、输介质有线：双绞线、同轴电缆、光纤无线：无线电波、微波、红外线、激光（2） 网络传输协议TCP/IP 、NetBEUI、HTTP、FTP HTTPS、FTPS（3） 网络带宽例：下载软件显示下载速度为 128KB/s，实际带宽为128KB/s=128*8Kb/s=1024Kb/s=1Mb/s解析：带宽单位 bit/s下载单位Byte/s 1Byte=8bit3.2.3 资源共享软件资源、硬件资源、数据资源、信道资源3.2.4 分布式处理分布式处理是将不同地点，或具有不同功能的，或拥有不同数据的多台计算机，通过网络连接起来，在控制系统的统一管理控制下，协调完成大规模信息处理任务的计算机系统。【课

18、堂小结】1. 计算机网络在系统中作用2. 数据如何传输3.资源如何共享4. 什么是分布式处理【课后作业】P86 1、单选题【教学反思】本课应通过学生身边熟知的案例进行剖析，能够有效加深对本课基本概念的理解。第三章信息系统的网络组建3.3 组建小型无线网络了解无线网络的接入方式了解无线网络的设备功能与选型了解无线网络的组建与配置了解网络因素对信息系统的影响1. 无线网络的接入方式2. 无线网络的设备功能与选型3. 无线网络的组建与配置4. 网络因素对信息系统的影响教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。3.3.1 计算机网络在系统中作用【探究活动】观察：课本 P75【教师

19、活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成1.移动通讯接入2. WiFi(wireless fidelity)接入3. 蓝牙技术（Bluetooth techology） 4.红外数据传输（IrDA）【讨论】P77【拓展】P773.3.2 无线网络的设备功能与选型【教师活动】 1、无线网卡USB 无线网卡、PCI 无线网卡2、路由器用于不同网络间的连接设备，它会根据信道的情况自动选择和设定路由，以最佳路径、按前后顺序发送信号。分有线路由与无线路由。3、调制解调器（Modem）将数字信号转换为模拟信号，又能将模拟信号转换数字信号的一种装置。4、交换机是一种在通信系统中完成信息交换的设备。【调查】P7

20、93.3.3 无线网络的组建与配置1.无线网络设备的连接2.无线网络的配置（1） 设置自动拨号帐号及密码（2） 设置网络名称及登录密码（3） 终端设备接入3.3.4 网络因素对信息系统的影响【分析】p83稳定性、安全性、网络带宽、网络线路与老化都给信息系统的正常使用带来一定的影响。【课堂小结】1. 无线网络的接入方式2. 无线网络的设备功能与选型3. 无线网络的组建与配置4. 网络因素对信息系统的影响【课后作业】P86 2、思考题【教学反思】本课可通过项目学习的方式来提高教学效果，突出学生是学习主体地位。第四章信息系统的软件与应用4.1 信息系统的工作过程了解信息系统的体系结构及其工作过程了解

21、信息系统的开发过程1. 信息系统的体系结构及其工作过程2. 信息系统的开发过程教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。4.1.1 信息系统的体系结构及其工作过程【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成信息系统体系结构类型：客户机/服务器（Client/Server,C/S） 浏览器/服务器（Browser/Server,B/S） 对等网结构（Peer to Peer,P2P）1. 客户机/服务器结构2. 浏览器/服务器结构3. 对等网络结构4.1.2 信息系统的开发过程【探究活动】1.讨论：P942. 实践：P94【课堂小结】1. 信息系统的体系结构及其工作过程2.

22、 信息系统的开发过程【课后作业】 P1101、单选题【教学反思】本课应通过学生身边熟知的案例进行剖析，能够有效加深对本课基本概念的理解。第四章信息系统的软件与应用4.2 信息系统的软件及其作用基础软件及其作用应用软件及其设计过程应用软件的开发工具和平台1. 基础软件及其作用2. 应用软件及其设计过程3. 应用软件的开发工具和平台教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。4.2.1 基础软件及其作用【交流】P95【教师活动】借助视频给学生讲解信息系统的组成信息系统分基础软件和应用软件。基础软件包括操作系统、数据库系统、中间件1. 操作系统2. 数 据 库 系 统 DBMS（

23、数据库管理系统）常见的数据管理系统：MSSQL、ORACLE SQL、MYSQL【体验】P973. 中间件是指网络环境下处于操作系统、数据库等系统软件和应用软件之间的一种起连接作用的分布式软件。Web 服务器就是一种中间件。4.2.2 应用软件及其设计过程【实践】P99-100 1.应用软件及其作用信息系统应用软件，是用于处理特定应用的程序。例如：图书馆管理软件、财务软件等2. 应用软件设计过程1) 需求分析2) 体系结构模式的选择3) 模块设计4) 数据库设计4.2.3 应用软件的开发平台工具和平台1.数据库开发工具MYSQL 是最流行的关系型数据管理系统。2.应用软件集成开发环境如：Vis

24、ual StudioC+ BuilderDelphi【课堂小结】1) 基础软件及其作用2) 应用软件及其设计过程3) 应用软件的开发工具和平台【课后作业】 P1102、思考题【教学反思】本课应通过学生自主学习 ACCSESS，开发一个简单的数据库管理系统，能够有效加深对本课基本概念的理解。第四章信息系统的软件与应用4.3 信息系统社会应用中的优势及局限性信息系统社会应用中的优势信息系统社会应用中局限性4. 信息系统在社会应用中的优势5. 信息系统在社会应用中局限性教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。4.3.1 信息系统在社会应用中的优势【探究活动】P104【教师活动

25、】借助视频给学生讲解信息系统的组成优势：1) 实现信息资源的有效利用2) 有助于管理和决策的科学化3) 进行辅助管理控制4) 降低企业的人力和信息成本【实践】p1064.3.2 信息系统在社会应用中局限性1.信息系统设计缺陷导致用户损失2. 信息系统受限于网络环境的安全因素3. 信息系统面临病毒攻击的风险4. 信息系统实施过程中隐藏的风险【课堂小结】4) 信息系统在社会应用中的优势5) 信息系统在社会应用中局限性【课后作业】 P1103、情境题【教学反思】本课应通过实地考察与访问专家，能够有效加深对本课基本概念的理解。第五章信息系统的安全风险防范5.1 信息系统应用中的安全风险人为因素造成的信

26、息安全风险软硬件因素造成的信息安全风险网络因素造成的信息安全风险数据因素造成的信息安全风险1. 人为因素造成的信息安全风险2. 软硬件因素造成的信息安全风险3. 网络因素造成的信息安全风险4. 数据因素造成的信息安全风险教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。5.1.1 人为因素造成的信息安全风险【探究活动】P115【阅读】 “人”是信息系统的使用者与管理者，是信息系统安全的薄弱环节。5.1.2 软硬件因素造成的信息安全风险【观察】P1165.1.3 网络因素造成的信息安全风险【分析】P116 网络安全诱因：1) 网络系统管理的复杂性2) 网络信息的重要性3) 网络系统

27、本身的脆弱性4) 低风险的诱惑5.1.4 数据因素造成的信息安全风险【分析】P118【课堂小结】1. 人为因素造成的信息安全风险2. 软硬件因素造成的信息安全风险3. 网络因素造成的信息安全风险4. 数据因素造成的信息安全风险【课后作业】P1351、单选题【教学反思】本课应通过实地考察与访问专家，能够有效加深对本课基本概念的理解。第五章信息系统的安全风险防范5.2 信息系统安全风险的技术和方法信息系统安全风险的重要术语信息系统安全模型及安全策略信息系统安全风险防范的常用技术1. 信息系统安全风险的重要术语2. 信息系统安全模型及安全策略3. 信息系统安全风险防范的常用技术教师准备：打开微机，课

28、件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。5.2.1 信息系统安全风险的重要术语【探究活动】P119【讨论】威胁、攻击、入侵、漏洞、脆弱性、风险5.2.2 信息系统安全模型及安全策略【教师活动】1. 信息系统安全性、便利性与成本关系2. P2DR 安全模型（1） 策略：访问控制、加密通信、身份认证、备份恢复（2） 防护：数据加密、身份认证、访问控制、授权、VPN 技术、防火墙、安全扫描、数据备份（3） 检测：实时监控、IT 审计（4） 响应：关闭服务、跟踪、反击、消除影响3.信息系统安全策略分析物理：环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏逻辑：访问控制、信息加密【实践】P122-12

29、35.2.3 信息系统安全风险防范的常用技术【教师活动】1. 加密技术【体验】P123-124 2.认证技术3. 主机系统安全技术1) 操作系统安全技术2) 数据库安全技术4. 网络与系统安全应急响应技术1) 防火墙技术：包过滤、代理网关、包检查2) 入侵检测：3) 应急响应技术：前期、中期、后期5.恶意代码检测与防范6.人工智能技术在反病毒中的应用【调查】P126【课堂小结】1. 信息系统安全风险的重要术语2. 信息系统安全模型及安全策略3. 信息系统安全风险防范的常用技术【课后作业】P1352、思考题【教学反思】本课应通过实地考察与访问专家，能够有效加深对本课基本概念的理解。第五章信息系统

30、的安全风险防范5.3 合理使用信息系统树立信息系统安全意识信息系统安全操作规范信息社会的道德准则与法律法规1. 树立信息系统安全意识2. 信息系统安全操作规范3. 信息社会的道德准则与法律法规教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。5.3.1 树立信息系统安全意识1. 信息安全管理信息安全管理是指通过维护信息的保密性、完整性、可用性和真实性等来管理和保护信息系统资源的一项体制，也包括对信息系统安全保障进行指导、规范和管理的一系列活动和过程。2. 知识产权保护及其意义包括软件、数据库、数字内容、算法【探究活动】【调查】P1285.3.2 信息系统安全操作规范1. 信息技术

31、规范操作的必要性（1）人为因素是信息安全问题产生的主要原因（2）规范操作是消除过程因素造成的潜在安全威胁的必要策略2.信息系统规范操作及其意义信息系统规范操作就是要按照信息系统既定标准、规范的要求进行操作。【阅读】P1295.3.3 信息社会的道德准则与法律法规1.网上道德规范依法律己，遵守全国青少年网络文明公约【分析】P131 网上道德规范(1) 未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。(2)未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。(3) 未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。(4) 不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。(5)不做危害计算机信息网络安全的其他事。2. 信息安全法律法规【阅读】P132【课堂小结】1. 树立信息系统安全意识2. 信息系统安全操作规范3. 信息社会的道德准则与法律法规【课后作业】P1353、情境题【教学反思】本课应通过学生了解生活中的信息安全事件，结合课本内容，加深对信息安全重要性的理解。