部编人教版七年级下册道德与法治第5课课件.ppt

1、第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第一课时第一课时 我们的情感世界我们的情感世界第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味2018年春部编人教版七年级道德与法治下册配套课件一、单项选择题1.中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，染上了他两鬓的白发。爸爸，我爱您！”由此可以看出（）A.小丽对爸爸的情感随着对爸爸的深入理解而加深B.小丽小时候对爸爸没有情感C.小丽对爸爸的依赖性很强D.小丽对爸爸有情感对妈妈没有情感A2.“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”这句话给

2、我们的启示是（）A.动物的情感比人类丰富B.人对父母要有情感，懂得报恩C.动物比人类有孝心D.人对自然界要有敬畏感3.小孩总是跟着父母，依在父母身边，如果见不到父母就会哭，这种情感是（）A.恐惧感 B.敬畏感C.安全感 D.道德感BC4.某中学七年级（2）班的道德与法治老师在课堂上投影贫困地区学生的午餐照片，照片中，一个个孩子穿着破旧的衣服，在吃煎焦的玉米饼、红薯，七年级（2）班的部分同学看到这张照片后哈哈大笑。可见，这些同学没有（）正义感道德感同情心爱的情感A.B.C.D.D5.“东方之星”旅游客船翻沉事件发生后，党和政府的关切，迅即化为全民的救助行动：监利高速公路出口处，志愿者团队搭好帐篷

3、，备好干粮和矿泉水，等候外地遇难者家属的到来；从监利县城到救援现场，每个十字路口都有党员志愿者服务站；市民、农民、老人、学生等都在自发行动，动人的故事不胜枚举。这体现出（）A.高度的责任感 B.荣誉感C.胜任感 D.焦虑感A6.“一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家。”国家这首歌感动了无数海内外中国人，它表达了中华儿女（）对祖国热爱的情感对民族文化的认同对外来文化的否定强烈的民族自豪感A.B.C.D.A7.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能

4、体现这种家国情怀的是（）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维）“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）A.B.C.D.D8.下图表明（）A.父母对子女的情感比子女对父母的情感多B.父母子女之间有着深厚的情感C.爱父母就要时时刻刻陪着父母D.情感决定人生B9.一位同学拿着数学试卷，心里暗暗地埋怨：“我不喜欢数学老师，数学老师讲课特没劲儿，我一点儿兴趣都没有，能考好才怪呢。”这告诉我们（）A.情感与我们的想象力相关B.情感决定我们的成绩C.情感影响我们的学习D.情感影响我们的情绪C10.中国学生发展核心素养要求

5、我们：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。获得这种美好的情感，我们需要()养成爱读书的习惯，了解中国的历史、文化增强社会责任感积极参与有意义的活动在课堂上认真听老师讲课，课后自己死记硬背A BC DA二、简答题11.阅读材料，回答问题。今天是赵琳13岁的生日，她认为自己已经长大了，起床后她做的第一件事，就是给自己和父母各写了一张卡片。在给自己的卡片上她打算写一句关于调控情绪的警句；在给父母的卡片上，她说了自己的心里话。（1）赵琳在生日那天想到给父母写卡片，表明什么？（2

6、）请你帮她设计这两张卡片的内容。给自己的卡片：给父母的卡片：表明赵琳对父母有深厚的情感。例如，父母恩情深如海。我能来到这个世界，要感谢您们。例如，冲动是魔鬼。三、辨析题12.阅读材料，回答问题。小桐刚到七年级（1）班时，性格内向，沉默寡言，独来独往，对人冷漠，学习成绩差，从不回答老师的课堂提问，从不和其他同学交往，处处缩手缩脚，小心翼翼。看到这种状况，她的同桌小茜同学十分着急。于是，小茜热情地接近她，鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出，和她一起讨论学习问题，两个人情同姐妹。现在，小桐像换了个人儿似的，活泼开朗，爱说爱笑，乐于与人交往，学习也进步了。她深有体会地说：“没有小

7、茜同学给我的帮助，就没有现在的我。”七年级（1）班的小蓉同学说：“从小桐的变化可以看出，情感决定一个人的变化。”你同意小蓉同学的说法吗？为什么？我不同意小蓉同学的说法。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。我们都渴望得到爱与关怀；小桐性格内向，沉默寡言，独来独往，对人冷漠，学习成绩差，在同桌小茜的关怀下，发生了可喜的变化，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，对一个人的变化有很大的影响，但不是起到决定性的作用。第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第二课时第二课时 在品味情感中成长在品味情感中成

8、长学习目标知识与能力目标知识与能力目标:了解美好情感的作用和获得美好情感的方式，学会正确表达和传递情感，提高体验负面情感的能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观:学生通过学习，正确对待正面情感和负面情感，体味美好情感，从而传递情感正能量。一、体味美好情感1.美好情感表达着我们的_，促进我们的_发展。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好_。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。知识梳理愿望精神情感2.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能_。如同我们

9、不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_、_、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3.某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的_感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的_，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。强迫阅读与人交往负面人生阅历二、传递情感正能量1.用自己的

10、热情和行动来影响环境。在情感体验中，我们并不总是_地接受外部环境的影响，也可以用自己的_和_来影响环境。学会_他人：没有偏见，以接纳的姿态认真_或_。适时运用可能_的方式向对方表示关心。关注对方的_和_。_对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够_的方式来表达。被动热情行动关心倾听观察被接受态度反应确认接纳2.我们的情感需要表达、回应、共鸣。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的_中，我们可以传递美好的情感，传递生命的_。3.传递积极情感。我们在生活中不断创造美好的情感_，在传递情感的过程中不断获得新的_，使我们的生命更有_，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份

11、美好。情感交流正能量体验感受力量正面情感：正面情感：喜：高兴、兴奋、欣喜、欣慰、喜爱。乐：愉悦、快乐、开心、欢快、开朗、热情、自得其乐、安逸、乐观、自信。爱：爱慕、敬爱、友爱、母爱、父爱、博爱、敬慕、崇拜。负面情感：负面情感：惧：恐惧、害怕、畏惧、脆弱、担心。恨：痛恨、仇恨、诅咒、愤恨、嫉恨、嫉妒。怒：嗔怒、愤怒、愤懑、大怒、斤斤计较、小肚鸡肠、生气。哀：悲伤、哀伤、忧愁、消极。难点详解难点详解1.春天来了，某中学七年级(1)班几个同学到郊外踏青，看油菜花，领略大自然的风光。这体现了同学们()A.对同学的情感 B.对自然的情感C.对老师的情感 D.对家乡的情感随堂检测B2.2016年“最美孝心

12、少年”蔡心阳，5岁时父母离异、母亲离家，8岁时父亲因病去世，小心阳和高位截瘫十多年的奶奶相依为命，她用幼小的肩膀扛起了家庭的重担。坚强的孝心女孩蔡心阳，早早学会了料理家务、照顾奶奶，在家中，买菜、煮饭、洗衣服、叠被子、打扫房间样样自己动手，就连到社区办低保、交水电费也都是自己办理。可见，蔡心阳()对奶奶有深厚的情感有孝心，有道德感履行了不属于自己的义务传递了美好的情感A.B.C.D.D3.小菲、小锟、小美、小鹏相约周末去敬老院为老人服务。这表明她们()具有责任感具有道德感积极体验正面情感传递美好情感A.B.C.D.4.期中考试，欣欣同学过度紧张，本来会做的题目都不会，考前背得很熟的知识怎么都想

13、不起来，头脑一片空白。因此，期中考试成绩很不理想，她觉得对不住老师、父母，心里很不舒服。这是()正面的情感体验负面的情感体验挫败感带来的体验焦虑感带来的体验A.B.C.D.DC5.4月23日世界“读书日”来临之际，某中学开展读书活动，通过阅读获取知识，提高精神境界。我们重视阅读，是因为()通过阅读可以获得美好的情感阅读可以使人增长知识阅读可以避免负面情感体验阅读有利于人们提高思想道德水平A.B.C.D.6.某中学组织同学们到某社区开展“树立绿色理念，倡导低碳生活”的宣传活动，之后，同学们在社区开展大扫除的义务劳动。王霞同学在这次活动中体会到美好的情感。王霞同学获得美好的情感的途径是()A.通过

14、学习 B.通过自我教育C.通过老师教育 D.通过参加社会公益活动BD7.在黑龙江省同江市有这样一位平凡而又伟大的女性，20多年的时间里，她收养了40多名贫困、流浪和孤残儿童，无偿教他们读书，教他们做人的道理，对待他们就像自己的亲生孩子一样，她用慈母般的爱心浇灌着那些残缺的童心，使这些孩子重新燃起了生活的希望之火。她就是有着“爱心妈妈”之称的同江市长发社区居民刘海荣。刘海荣()A.传递情感正能量B.学会承受负面感受C.不懂得关心自己D.没有确认对方是否接受自己的关心A 1.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够

15、挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的行为()A.是对自己不负责任的表现B主要是为了获得名利C彰显了强烈的社会责任感D说明承担责任没有任何回报强化训练C 2.新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外，还参加了几次公益活动你对这份寒假作业的看法是()能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为不利于形成良好的学习习惯和生活态度有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯A BC DC3.对下边漫画认识正确的是()A情感都是正面的B

16、用实际行动传递情感正能量C情感决定我们的判断和选择D负面情感是被人强迫表现出来的 4.在丽水有一支特殊的团队，成员来自各行各业，他们主动放弃休息时间，走进敬老院，走进乡镇。为人们免费提供家电维修、测量血压、法律服务等爱心活动，这就是“丽水网雷锋团”。这说明()他们行使了公民的政治权利和自由 他们履行了法律规定的公民义务 他们的行为彰显了强烈的社会责任意识 他们的行为传递了社会主义道德正能量A.B.C.D.BD 5.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是()小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量小强:周末和好

17、朋友一起打麻将,打发闲暇时间小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值小强:周末和同学一起参加保护环境的公益活动A.B.C.D.D 6.某校2017年国庆期间举行“向国旗敬礼”活动：“国旗是祖国的骄傲，我们向国旗敬礼。看见五星红旗高高飘扬的时候，我们对它敬礼。我爱你祖国，我爱你五星红旗。”举办“向国旗敬礼”活动()表明我们的情感是复杂多变的表明我们需要强迫他人接受我们美好的情感有利于培养学生的爱国情感有利于学生体验美好的情感A B C DC第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第二课时第二课时 在品味情感中成长在品味情感中成长一、单

18、项选择题1.武汉市民刘盛均被高温蒸汽灼伤，体无完肤。两个儿子争相割皮救父，被网友称为“中国好兄弟”。这件事说明（）A.父母对子女的爱是世界上最无私的爱B.子女对父母有着真挚的情感C.情感需要表达、回应、共鸣D.要学会承受负面情感B2.小光每到考试就过度紧张，睡不好，吃不下，心虚气短、记忆空白、大脑不听使唤。他体验了（）A.羞耻感 B.焦虑感C.挫败感 D.责任感3.小光体验到的这些情感（）是负面的情感给小光带来不舒服的感受可以丰富小光的人生阅历使小光的生命变得更加饱满丰盈A.B.C.D.BD4.吴宏宇同学是广东工业大学道路桥梁与渡河工程专业的学生。2016年5月23日下午4时，番禺区大学城广东

19、工业大学发生一宗盗窃案，面对社会邪恶力量，他坚守正义，挺身而出，以自己的青春谱写出一曲见义勇为的赞歌。为了群众的生命财产安全，吴宏宇同学奋不顾身、英勇出手，因此献出了自己宝贵的生命。2016年7月，吴宏宇同学荣获“广州好人”称号。吴宏宇同学（）具有正义感传递生命的正能量学会关心他人创造美好情感，传递积极情感A.B.C.D.A5.我国航天科技取得辉煌成就后，一些海外华人说：“我们中国的飞船飞得多高，我们海外华人的头就会抬多高！”这充分说明（）A.祖国发展了，社会成员就能提高幸福指数B.个人的发展是国家进步的重要保证C.海外华人对祖国有着深厚的情感D.中国人在世界上有很高的地位C6.中学生宁宁常常

20、通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了羊有跪乳之恩的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理自信、坚强”宁宁是通过的方式体验美好情感的。（）A.阅读 B.参加社会活动C.与人交往 D.反思C7.程红丽今年15岁，某初级中学学生。父亲残疾，母亲智障，生活不能自理。以前，爷爷奶奶可以帮忙照顾爸、妈。可在她4岁和6岁时，爷爷奶奶相继去世，全家最后的依靠也没有了，幼小的程红丽逐渐学会了洗衣服、煮饭等家务，承担起了家庭重任。身处逆境的她非常开朗、乐观、坚强。学习上，她基础很差，上中学后，课程

21、增多，难度增大，又要花大部分的精力照顾妈妈，学习更加吃力，但她爱学习，想学习，不放弃学习，依然竭力完成学习任务。程红丽给我们树立的榜样是（）对父母的爱对生活的爱自强不息敢于面对负面情感体验A.B.C.D.D8.“喂，这只鸡腿给你吧，我不想吃了。”“我不要。咱自己挣钱哩，买得起。谢谢啊!”从这段中学生与农民工的对话中，你懂得了（）要运用能被接受的方式向对方表示关心 帮助他人，首先要做到尊重他人 要想得到他人的帮助，就不必太在乎他人是否尊重自己 好心不一定被接受，以后不要去帮助他人A.B.C.D.A 9.2017年10月1日，北京天安门举行中华人民共和国成立68周年升旗仪式。这一天，11.5万余名

22、群众汇聚天安门广场，当国旗冉冉升起，国歌奏响，人们肃然起敬，行注目礼，心中一种情感油然而生，这种情感是()A.胜任感 B.责任感 C.爱国情感 D.道德感C 10.下列行为中，属于传递情感正能量的是()A BC DB11.下列情景中的人物持续处于负面情绪的是()A班主任老师没有让小娜同学主持文艺晚会，她闷闷不乐，什么节目都不参加 B小静同学某次考试成绩不好，她想哭，但还是忍住了，来到没人的地方大声吼：“下次我一定能考好！”C小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴 D同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了A二、简答

23、题12.阅读材料，回答问题。有一则公益广告曾让无数观众感动：在聚会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你”（1）上述材料表明什么？（2）这则公益广告给你什么启示？表明父亲对儿子有着深厚的情感。要珍惜亲情，亲近父母，关心父母，孝敬父母。三、综合探究题13.阅读材料，回答问题。“最美孝心少年”周敏，是陕西省山阳县信毅中学七年级学生，2012年9月的一天，周敏的妈妈脑干出血。于是周敏辍学了，她负责在家照顾妈妈的生活。2014年，她的爸爸去医院检查时被告知是肝癌晚期，于是周敏承担起了更为

24、沉重的家庭责任，做饭、洗衣服、给妈妈煎药、找猪草、喂猪当时家里已经很拮据，而那几头猪就成了她们家唯一的经济来源，因此她每天都要去山坡上找猪草，那时候感觉很辛苦，但是她努力坚持着。然而害怕的事最终还是会降临，周敏的爸爸因为肝癌医治无效而永远地离开了她，那个时候她很迷茫，很痛苦，也很无助，当天晚上，一向很坚强的她哭了，哭得很伤心、很悲痛、很绝望。她想现在爸爸离开了她，那么她就是家里唯一的顶梁柱了。她决定要用自己稚嫩的双手撑起这个家，她一定要坚强，不管再苦再累，都要坚持，她要照顾好生活不能自理的妈妈和年幼的妹妹，因为，她爱她们。后来，社会上的很多爱心人士听说了周敏的情况，纷纷伸出援助之手。2015年

25、的秋天，周敏在爱心人士的帮助下来到山阳县信毅中学上学，并且安排她的妈妈住进了山阳县敬老院。由于妈妈长期生病，所以暴怒无常，但是从小就听话懂事的周敏能理解她的妈妈。她常常利用课余时间和周末去敬老院看望妈妈，并且带着妈妈出去晒太阳、散步、谈心，向妈妈汇报自己最近的学习、生活情况。母女二人经常聊得很开心。她尊敬老师、惜时如金、勤奋努力、和同学们和睦相处，她的同班同学都很喜欢她，日常学习和生活中只要她有什么困难，同学们都会积极地帮助她，给她关爱。她常常说：“我一定要努力学习，改变自己的命运，长大了报效祖国，回报那些曾经帮助过我的好心人。”（1）周敏对家庭做出的行动主要基于哪些情感？（2）生活中的某些负面的情感体验对于我们的成长有哪些积极意义？（3）向周敏学习，创造一次与父母交流情感的体验。亲情感、道德感、责任感。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰满；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。例如，晚饭后，请父母跟你讲你小时候的事，他们怎样照看你、养育你、教导你。你跟父母讲自己怎么爱父母，父母生病了，自己的焦虑等。